【正文】 %的同學(xué)覺得自己不太了解或比較了解其根本思想內(nèi)容，也表示比較積極或是不太積極的參與到這些思想的學(xué)習(xí)中來，這也是大學(xué)中普片存在的問題了，大學(xué)生不知道社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對黨的路線方針政策還存在模糊認(rèn)識(shí)，政治思想水平有待提高。，25%的同學(xué)認(rèn)為教學(xué)改革落后是最令人苦惱的，50%的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)競爭激烈,就業(yè)前途未卜成為了主要的思想壓力，也有少數(shù)部分人覺得上學(xué)費(fèi)用高,經(jīng)濟(jì)困難是都成了學(xué)業(yè)上的一定壓力，另外校內(nèi)競爭激烈,學(xué)習(xí)緊張；對所學(xué)專業(yè)感到?jīng)]有前途,失去興趣；集體中缺少溫暖,同學(xué)中沒有友誼等也是覺得苦惱的因素。，絕大多數(shù)接受問卷的大學(xué)生都表明自己有明確的人生目標(biāo)，至少有一個(gè)大概的方向。金錢、收入是大學(xué)生普遍關(guān)注的問題，一些民族的傳統(tǒng)觀念對大學(xué)生的思想影響較深。問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些大學(xué)生認(rèn)為金錢的多少是一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)。問卷調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前青年最缺乏的品質(zhì)是民族自豪感、歷史責(zé)任感，僅有10%的同學(xué)選擇報(bào)效國家。30%以上的大學(xué)生認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值取決于對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，認(rèn)為人格是否高尚也是一大部分人共同持有的實(shí)際思想，這是值得在青年中大力弘揚(yáng)的。，75%以上的大學(xué)生認(rèn)為為自己謀求美好生活是他們不斷竭盡全力努力的源泉，這說明大學(xué)生對未來是充滿著無限美好憧憬的，這種狀態(tài)也是比較奮發(fā)向上的。同樣這其間的同學(xué)也認(rèn)為他們的奮斗目標(biāo)是為報(bào)效父母養(yǎng)育之恩，這種思想也是大學(xué)生思想的精華所在，懂得知恩圖報(bào)是大學(xué)生中的優(yōu)良品德。另外，也有少數(shù)人認(rèn)為就業(yè)壓力，經(jīng)濟(jì)壓力也是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。統(tǒng)計(jì)還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的自我意識(shí)較和感恩意識(shí)也較強(qiáng)，大部分大學(xué)生都認(rèn)為找到工作之后拿到的第一份薪水會(huì)孝敬長輩或是用于儲(chǔ)存及家庭開支之類。，90%的同學(xué)都選擇了和同學(xué),老鄉(xiāng),朋友交流，這說明他們心中與同齡人之間的交流比較看重，社交能力也有提高的趨勢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際是大學(xué)生們認(rèn)為的滿意的思想教育方式，學(xué)校應(yīng)該多積極采取這種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。，在對這項(xiàng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，85%以上的同學(xué)都選擇了畢業(yè)后去沿?；蚴黔h(huán)境好等經(jīng)濟(jì)收入高的城市發(fā)展，僅少部分人想到祖國最需要的地方去或服務(wù)西部計(jì)劃，說明現(xiàn)在的大學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)缺乏，有待提高。另外也有10%左右的同學(xué)到現(xiàn)在還沒有明確的未來職業(yè)規(guī)劃，對自己的就業(yè)前景存在著或多或少的迷惘。7對當(dāng)今社會(huì)中大學(xué)生最看重方面的調(diào)查中顯示，75%以上的同學(xué)認(rèn)為才能和健康最重要，也有相當(dāng)一部份人認(rèn)為家庭背景是一個(gè)人得以社會(huì)發(fā)展的重要因素。統(tǒng)計(jì)還反映了外貌，性格和人格也是他們覺得當(dāng)今社會(huì)中比較看中的。8．課余時(shí)間的安排調(diào)查數(shù)據(jù)反映，85%左右的同學(xué)主要以娛樂和上網(wǎng)的形式來充實(shí)課外生活，僅10%的同學(xué)覺得課外時(shí)間還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，這說明大學(xué)生趨向自我放松狀態(tài)，但是娛樂方式卻較單一，大多數(shù)都選擇了上網(wǎng)。還有極少部分同學(xué)傾向于勤工助學(xué)，這是課外時(shí)間比較有效有益利用的方式了，這不僅為自己掙取了部分生活費(fèi)，同樣也充實(shí)豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。，網(wǎng)絡(luò)顯而是已經(jīng)成為學(xué)生一族中最受歡迎的學(xué)習(xí)工具了。90%的學(xué)生都是認(rèn)為上網(wǎng)主要是為了學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)；提供新的學(xué)習(xí)渠道,專業(yè)學(xué)習(xí)；從網(wǎng)上收集信息等有益行徑。同樣大部分學(xué)生同時(shí)還認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)上通訊、聊天等提供了便利，上網(wǎng)玩游戲、娛樂也是一些男學(xué)生中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的首要目的。此外，數(shù)據(jù)還顯示當(dāng)代的大學(xué)生中95%以上都是平均每周上網(wǎng)時(shí)間10或20以上，且都是宿舍的電腦黨。其中35%認(rèn)為上網(wǎng)是非常有助于學(xué)習(xí)的，60%認(rèn)為上網(wǎng)是娛樂多余學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有多大的益處，只有相當(dāng)極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)毫無幫助盡管他們每周上網(wǎng)的時(shí)間堵在20小時(shí)以上。，從對這種現(xiàn)象的看法調(diào)查中統(tǒng)計(jì)，70%的學(xué)生是比較贊成的，25%以上的學(xué)生是相當(dāng)贊成的，只有及其個(gè)別學(xué)生是反對這種行為的。另外，大學(xué)生普遍都認(rèn)為學(xué)生自身應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，只有極個(gè)別同學(xué)覺得戀愛重要于學(xué)業(yè)。調(diào)查結(jié)果分析：1，存在的問題：(一)大學(xué)生令人擔(dān)憂的心理健康狀況，與他們面對的現(xiàn)實(shí)社會(huì)壓力密不可分。一方面，改革開放給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但隨之出現(xiàn)的一系列社會(huì)不良現(xiàn)象亦使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多矛盾，甚至切身感受到社會(huì)轉(zhuǎn)型的陣痛，這使大學(xué)生的人格弱點(diǎn)浮現(xiàn)出來，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源也要按照市場規(guī)則自由流動(dòng)，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競爭，為此，他們把大量課外時(shí)間用于學(xué)計(jì)算機(jī)、外語等實(shí)用知識(shí)，忙于各種考證，這使他們心理負(fù)擔(dān)過重，精神長期處于緊張狀態(tài)。(二)大學(xué)生的思想狀況與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)有著必然的聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生群體有著不同于以往大學(xué)生、不同于其他群體的特點(diǎn)。在改革開放和社會(huì)多樣化背景下成長起來的新一代大學(xué)生。他們的成長背景、成分構(gòu)成表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)；隨著高校后勤社會(huì)化改革，傳統(tǒng)的學(xué)生在校內(nèi)集中居住、以班級(jí)為主的組織形式逐漸弱化，代之而起的是以社區(qū)、公寓為主的組織形式，大學(xué)生的組織形式也表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)；大學(xué)生大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們感性思維發(fā)達(dá)、理性思維相對缺乏，對一些深層次的政治社會(huì)及人生問題認(rèn)識(shí)較淺，往往受其他社會(huì)因素的影響。（三）隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，大學(xué)生已是網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)的愛好者，但是極大多數(shù)人除了學(xué)習(xí)聊天的主要用途外，還有相當(dāng)一部分大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲世界，這對于大學(xué)生的專業(yè)能力學(xué)習(xí)及現(xiàn)實(shí)的社會(huì)交際能力有一定的影響。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對策我們一般認(rèn)為，解決大學(xué)生思想上存在的問題，根本途徑就是大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(一)進(jìn)一步強(qiáng)化馬克思主義中國化最新成果教育。教學(xué)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育方式，更新教育觀念，努力做好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“主個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作，讓學(xué)生切實(shí)感受到中國當(dāng)代馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)性、重要性。要聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把理論教育與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高他們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，保持正確的政治方向。(二)切實(shí)加強(qiáng)形勢與政策教育。加強(qiáng)形勢與政策教育，要緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，根據(jù)大學(xué)生思想與學(xué)業(yè)實(shí)際，堅(jiān)持政治性、科學(xué)性、知識(shí)性相結(jié)合，針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合，以豐富生動(dòng)的內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂見的方式，及時(shí)向大學(xué)生講解國內(nèi)外的敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，在滿足大學(xué)生求知欲的同時(shí)，讓他們及時(shí)準(zhǔn)確地了解黨的大政方針，確保他們在大事大非問題面前保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的政治立場。(三)深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐對于促進(jìn)大學(xué)生深入社會(huì)、了解國情、體察民情、增長才干、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。要建立社會(huì)實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制，把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱。要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，不斷豐富社實(shí)踐內(nèi)容和形式，使社會(huì)實(shí)踐制度化、規(guī)范化。要不斷增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐效果，提高社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)明辨是非的能力。(四)全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。首先，要認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，把思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、大學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合起來，建設(shè)好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。其次，要堅(jiān)持思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，拓寬大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。再次。要大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制，用現(xiàn)實(shí)生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)來約束學(xué)生的網(wǎng)上行為，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律性和法制意識(shí)，最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。(五)努力開展心理健康教育和心理咨詢工作。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有針對性地開展一系列心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)?幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，預(yù)防和緩解心理問題，排除其在學(xué)習(xí)、生活中遇到的煩惱和心理障礙。要幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)和人格發(fā)展調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力；同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，使他們樹立正確的擇業(yè)觀，克服過重的功利化等觀念，緩解就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力