大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查分析-資料下載頁(yè)
2025-10-26 22:16本頁(yè)面
【正文】 力的相關(guān)關(guān)系 利他 填補(bǔ)精神空缺 經(jīng)濟(jì)生活有靠 證明自身價(jià)值 指向未來(lái)婚姻 同輩壓力 大學(xué)生戀愛(ài)的吸引與影響因素：1）戀愛(ài)吸引因素的特點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)分析：分析被試在不同吸引因素上的重視程度，五類吸引因素的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn) 2敦品勵(lì)學(xué)弘毅致遠(yuǎn)差，得分從高到低依次是人格特征，相互感受，共同價(jià)值取向，個(gè)人能力，家庭情況。對(duì)五類吸引因素進(jìn)行 重復(fù)測(cè)量方差分析，F(xiàn)(4 89)=，P表5 戀愛(ài)吸引因素的描述統(tǒng)計(jì)及方差分析結(jié)果 個(gè)人能力 描述統(tǒng)計(jì) M177。SD 性別(df=1 90)方差分析 年級(jí)(df=3 90)性別年級(jí)(df=3 90)177。 人格特征 177。 家庭情況 177。 相互信任 177。 共同價(jià)值取向 177。 2）人口學(xué)變量對(duì)吸引因素的影響的統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)五類吸引因素進(jìn)行性別與年級(jí)的兩因素方差分析，結(jié)果 表示，五類因素中性別主效應(yīng)均顯著，年級(jí)效應(yīng)均不顯著，“個(gè)人能力”因素有交互作用。由多重比較和簡(jiǎn) 單效應(yīng)分析可知，所有主效應(yīng)都是女生得分顯著高于男生，“個(gè)人能力”因素男生在大一的得分顯著高于其 他年級(jí)，女生各年級(jí)間無(wú)顯著差異。3）戀愛(ài)經(jīng)歷與性經(jīng)驗(yàn)對(duì)吸引因素的影響統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)正在戀愛(ài)、曾經(jīng)戀愛(ài)、從未戀愛(ài)的被試的五類吸引 因素進(jìn)行的單因素方差分析，結(jié)果顯示各因素均無(wú)顯著差異。對(duì)有無(wú)性經(jīng)驗(yàn)的被試進(jìn)行t檢驗(yàn)，結(jié)果表明“相 互感受”因素存在顯著差異，t(91)=，P=。無(wú)性經(jīng)歷者顯著高于有性經(jīng)歷者。表6 人格與愛(ài)情觀和戀愛(ài)態(tài)度相關(guān)關(guān)系 利他 個(gè)人能力 人格特征 家庭情況 相互感受 共同價(jià)值取向 謹(jǐn)慎 自律 4）吸引因素與人格的關(guān)系：考察五類吸引因素與利他、盡責(zé)、謹(jǐn)慎、自律四個(gè)人格子維度的相關(guān)?？梢?jiàn)，人格因素與吸引因素之間具有較為普遍的相關(guān)，而且都是正相關(guān)。： ： 討論與總結(jié)：根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們可以認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)中從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的學(xué)生只占33%，顯然已然成為少數(shù)群 體。同時(shí)，我們還可以從本調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除了6 名學(xué)生未填寫(xiě)外，有過(guò)性經(jīng)歷的學(xué)生達(dá)到12名，所占比例高 達(dá)12%，并且，這個(gè)在數(shù)據(jù)中還表明有性經(jīng)歷的為有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷或正在戀愛(ài)的學(xué)生。按照常理認(rèn)為其性關(guān)系是 與戀人發(fā)生的話，那么就意味著將近25%的談戀愛(ài)的學(xué)生會(huì)發(fā)生性關(guān)系，其比例也是很高的。關(guān)于今日戀愛(ài)能 否成為日后婚姻的問(wèn)題上，明確肯定態(tài)度的只占34%。而數(shù)據(jù)顯示對(duì)今日愛(ài)情成為明日婚姻的信念，與大學(xué)生 戀愛(ài)動(dòng)機(jī)中指向婚姻與純粹游戲的取向有明顯關(guān)系。同輩壓力在戀愛(ài)中起到了較大的作用，同輩壓力的存在 也會(huì)影響戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。這些現(xiàn)象都是值得我們關(guān)注的。：就總體而言，大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)中最為突出的兩個(gè)動(dòng)機(jī)就是“尋找合適伴侶，指向日后婚姻”和“填補(bǔ)精 神空虛，豐富情感生活”。前者對(duì)婚姻取向的認(rèn)同是比較健康的現(xiàn)象，這有助于大學(xué)生以正確而理性的態(tài)度 面對(duì)愛(ài)情。至于后者，我認(rèn)為兩情相悅的情感是大學(xué)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)較為純潔的一種表現(xiàn)，出于填補(bǔ)精神空虛的目 的也未必會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示，看重對(duì)方經(jīng)濟(jì)條件和視愛(ài)情如游戲的態(tài)度，在學(xué)生群體中并 未受到普遍認(rèn)可，不過(guò)也并不是完全沒(méi)有。關(guān)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的性別差異，在“對(duì)方經(jīng)濟(jì)條件好，生活上有所依靠”這方面，女生比男生得分高較為正 常。生活中女生較為依賴男生，男生為女生慷慨解囊的情況也較為多見(jiàn)。不過(guò)這樣的動(dòng)機(jī)顯然不應(yīng)受到推崇。而男生比女生得分高的動(dòng)機(jī)在于“證明自己有價(jià)值，不落后于別人”，說(shuō)明男生可能更多的把有沒(méi)有找到伴 3敦品勵(lì)學(xué)弘毅致遠(yuǎn)侶看作是自我價(jià)值的標(biāo)志。將是否找到戀人和自我價(jià)值過(guò)度的聯(lián)系到一起，這樣的心態(tài)可能會(huì)第五篇：大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題調(diào)查大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題調(diào)查戀愛(ài)是溫暖而美好的一件事，大多數(shù)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中，戀愛(ài)總是伴隨著他們的。在此我想做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況按照答題要求作答，結(jié)果為您保密，只作為研究資料使用。非常感謝！姓名：性別：民族:生活區(qū)域（城鎮(zhèn)/農(nóng)村）：籍貫：大學(xué):聯(lián)系方式（手機(jī)/郵箱/）：學(xué)院：專業(yè)：閱讀以下各題,請(qǐng)以最初感覺(jué)做出選擇,？（）,？（），結(jié)果沒(méi)想過(guò),，你的父母是以什么樣的方式教育你？（）,，順其自然（包括電話費(fèi)，交通費(fèi)，禮物，飲食，娛樂(lè)）是多少？（）~~~？（）大多不知道，大學(xué)生戀愛(ài)更多是經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)？（），但憧憬戀愛(ài),是否支持？（） 多數(shù)對(duì)自己的TA的理想很茫然，可是也理性得多，對(duì)支持得多，你會(huì)很主動(dòng)立刻指出嗎？（），怕傷害到TA的面子？（），，有傷風(fēng)化，不文明，你認(rèn)為你和其他朋友（包括異性）的關(guān)系？（），與他們的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，受到些許影響，和其他朋友的關(guān)系沒(méi)什么變化，還和對(duì)方的朋友建立了良好的關(guān)系，你覺(jué)得你會(huì)？（），繼續(xù)新生活，？（），鄭州大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院謝謝合作！
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