關(guān)于開展“五心”教育,爭當四好少年活動方案-資料下載頁
2025-10-16 07:58本頁面
【正文】 的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。（四）孝心獻給父母1．培養(yǎng)未成年人的生活自理能力。提倡主動分擔家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；倡導(dǎo)體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關(guān)愛父母、熱愛家庭。2．讓未成年人給自己父母寫一封信，表達對父母養(yǎng)育之恩的感謝，關(guān)心父母的身體健康，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。3．養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣。鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。（五）信心留給自己廣泛開展體驗教育活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。每個學(xué)校建立心理咨詢室，建立一支專兼職的心理輔導(dǎo)隊伍。幫助學(xué)生樹立遠大目標，教育廣大學(xué)生不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。四、基本活動載體利用黑板報、校園廣播開辟 “五心”教育專欄，及時追蹤報道活動動態(tài)及活動中產(chǎn)生的新人新事新風尚。在中小學(xué)生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進校園。在師生中廣泛推薦評選道德模范，辦好教育系統(tǒng)“平凡的感動——道德模范巡講”、“唱紅歌，讀經(jīng)典”等活動。結(jié)合 “三風整頓”專項行動，組織師生開展社會公益活動。開展“五個校園”的創(chuàng)建工作，凈化社會文化環(huán)境。利用“六一”、端午、清明節(jié)等“我們的節(jié)日”，組織好學(xué)生清明祭掃活動，開展“文明祭掃，平安清明”、“珍惜今天，了解昨天”、“網(wǎng)上祭英烈”等活動，緬懷先烈，教育廣大師生。開展送課下鄉(xiāng)、到?；顒?。配合縣教委、縣關(guān)工委開展“全民閱讀活動”、“五心”教育征文和演講活動。結(jié)合董家創(chuàng)衛(wèi)工作，組織學(xué)生對場鎮(zhèn)進行一次“公益勞動日”活動，豐富愛國衛(wèi)生運動內(nèi)容。開展評選2010“十大孝星”活動。利用品德與社會學(xué)科教育，抓好學(xué)生的誠心教育、信心教育，做好后進學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作。各校各班認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明公約》等。各班級開展好“夸夸他”的主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點，增強信心，在平時的生活學(xué)習(xí)中不怕困難，意志堅強，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗。五、活動的實施步驟第一階段：啟動開展（5月）舉行“五心”“四好”主題教育實踐活動啟動儀式，以“五心”“四好”為主題，組織未成年人開展多種形式的主題實踐活動。第二階段：載體活動及宣傳報道（6月—9月）組織全鎮(zhèn)各單位對活動的階段性情況和活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和特色活動進行宣傳報道。第三階段：總結(jié)表彰（9月）在全鎮(zhèn)評選出2010“十佳孝星”10名進行表彰，評選鎮(zhèn)級“四好少年”10名并選送縣級表彰。總結(jié)開展主題教育實踐活動的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。五、活動要求高度重視，精心組織。要充分認識“五心”“四好”活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，創(chuàng)新工作載體，切實抓緊抓好。注重引導(dǎo)，示范帶動。要充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用，明確校長、班主任、輔導(dǎo)員的工作職責，把這次主題活動作為社會實踐的重要內(nèi)容，作出具體安排，積極組織中小學(xué)生參加活動。要加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立聯(lián)系卡，記錄學(xué)生參加活動的情況和實際表現(xiàn)，作為學(xué)生德育考評的重要依據(jù)。大力宣傳，營造氛圍。利用縣內(nèi)各類媒體進行宣傳，報道活動的進展情況和實際效果。對活動中涌現(xiàn)的典型要進行大力宣傳。狠抓落實，務(wù)求實效。要按照既有一定聲勢，又扎扎實實的要求，貼近未成年人思想實際、貼近未成年人生活現(xiàn)實、貼近未成年人群體，腳踏實地，真抓實干，采取多種形式，廣泛吸引未成年人參與。各校充分結(jié)合校情實際，創(chuàng)造性地設(shè)計活動載體，認真開展活動。
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