【正文】 位討論匯報(bào)還有哪些人為我們的生活提供了哪些服務(wù)以及他們給我們的社會(huì)生活帶來了怎樣的方便。小組合作，用一張紙寫出為我們提供方便和服務(wù)的人們，比一比，看哪個(gè)組寫得多（一定時(shí)間內(nèi)），在全班展示，是學(xué)生對(duì)社會(huì)中的各行各業(yè)有一個(gè)基本的感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄像或課件，學(xué)生觀察生活中的不同角色，分組模擬表演。活動(dòng)過程：【活動(dòng)一】分組活動(dòng)：初步了解勞動(dòng)者之間的依賴關(guān)系回顧上一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，寫自己生活需要的人，使學(xué)生從自己體會(huì)到自己的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者。小組探討：他們（各種勞動(dòng)者）之間需不需要?jiǎng)e人的服務(wù)？需要什么服務(wù)？說一說生活中沒有他們會(huì)是個(gè)什么樣子（使學(xué)生初步感受到，在我們的生活中需要各行各業(yè)的支撐，缺一不可）？【活動(dòng)二】了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作看電視片（選擇環(huán)保人員、乃至失火場(chǎng)面、交通堵塞的路口、98的大洪水等場(chǎng)景）或講故事，反向思考，假如沒有了他們中的任何一個(gè)行業(yè)，我們的生活怎樣。讓學(xué)生體驗(yàn)人們這時(shí)的心情，他們此時(shí)最需要誰(shuí)？失火如果沒有消防隊(duì)員；交通堵塞如果沒有交警；在滔滔洪水中如果沒有武警官兵，人們會(huì)怎么樣？小組討論：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會(huì)怎樣？體會(huì)我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些勞動(dòng)者？結(jié)合前一節(jié)課，學(xué)生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特別是自己接受過那些服務(wù)，自己有為別人做了些什么事？并思考自己是別人需要的人嗎？自己在社會(huì)中有什么作用？從而更深刻地體會(huì)人與人之間的相互關(guān)系?！净顒?dòng)三】模擬表演選擇小伙伴即興表演，互換角色談感受。全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色的表演，是學(xué)生從中一會(huì)勞動(dòng)的艱辛，老師巡回指導(dǎo)及時(shí)向同學(xué)們通報(bào)情況?？偨Y(jié)延伸。請(qǐng)學(xué)生表演并談自己表演的體會(huì)。使學(xué)生從中自己也是社會(huì)大家庭的一分子，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，增強(qiáng)主人翁精神和人人為我我為人人的意識(shí)。第四篇：品社教案可怕的物種入侵》教學(xué)設(shè)計(jì)[ 2013424 8:24:00 | By: 祿小張福立 ] 推薦《可怕的物種入侵》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解什么叫外來有害物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別。2．初步了解外來物種入侵已經(jīng)成為全球性環(huán)境問題，初步感知外來有害物種入侵對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性及人類健康帶來的巨大危害。三、教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——揭秘外來有害生物1．談話引入同學(xué)們，現(xiàn)在我們都有點(diǎn)餓了，老師給大家?guī)砹艘槐P好吃的菜肴，想知道嗎？那么就根據(jù)老師的做法，大家來猜猜看是到什么大餐，它呀，是這樣做的，是用盱眙的十三香調(diào)料，先在鍋里放入適量的菜油燒熱，再加上十三香調(diào)料，放入蒜瓣、姜、蔥等爆炒，然后放入小龍蝦煮五分鐘左右，猜出來了嗎？這樣一盆色香味俱全的十三香小龍蝦就出鍋了?。ǔ鍪荆糊埼r圖）2．談感受吃過龍蝦嗎？感覺怎樣？3．了解龍蝦是呀！龍蝦味道鮮美，很多人都愛吃，剛才老師就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)緊盯著這一盆盆龍蝦舍不得把眼睛移開了，直咽口水呢！是不是呀？別難為情，龍蝦也是老師的最愛呀！可是你們了解龍蝦嗎？就讓我們一起來到龍蝦節(jié)去看看。（看圖片）4．了解龍蝦的危害美味的龍蝦是外來入侵者，它在給我們帶來美味的同時(shí)，也給我們的生產(chǎn)、生活帶來了危害。我們一起來聽聽龍蝦的自述。（出示文字：我是小龍蝦，原產(chǎn)地在美國(guó)和墨西哥，我對(duì)水稻等作物的根系產(chǎn)生了很大的破壞，我還喜歡在堤壩上挖洞、筑巢，對(duì)水庫(kù)、大壩的影響超過了白蟻，導(dǎo)致江河湖泊決堤的事件頻頻發(fā)生，可以毫不夸張地說“千里之堤，毀于蝦穴”。）5．詞語(yǔ)鏈接像龍蝦這樣的外來入侵者，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活帶來了負(fù)面影響，我們就稱它們?yōu)椤巴鈦碛泻ι铩保ǔ鍪驹~語(yǔ)鏈接：外來有害生物）自己讀讀看，從這段介紹中，你了解到了哪些信息呢？6．揭示課題今天就讓我們走近這些外來有害生物，了解可怕的物種入侵。（出示課題）活動(dòng)（二）——外來有害生物通緝令1．出示“通緝令”同學(xué)們，外來物種失去了原產(chǎn)地天敵的制衡，它們?cè)谛颅h(huán)境里生長(zhǎng)迅速，瘋狂繁殖，引起了本地物種的消失和滅絕。于是一場(chǎng)追捕行動(dòng)開始了！美味的龍蝦首當(dāng)其沖成為了外來有害生物通緝令上的第一名罪犯，龍蝦成為外來有害物種的很多證據(jù)，剛才我們已經(jīng)找到了，大家愿意加入到這場(chǎng)追捕行動(dòng)中來嗎？2．小組交流接下來就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中交流你課前搜集到的外來有害生物的資料，讓更多的同學(xué)也了解一下他們，把他們“繩之以法”。先在小組內(nèi)自由交流，請(qǐng)組長(zhǎng)將小組內(nèi)同學(xué)交流到的外來有害物種的名稱寫在相應(yīng)的紙片上，貼到“外來有害物種通緝令”，并且小組內(nèi)商量出一種最具有代表性的生物由組長(zhǎng)作為代表來進(jìn)行介紹，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。3．交流匯報(bào)食人魚、福壽螺、紫莖澤蘭、水葫蘆、葛藤、假高粱、毒麥、牛蛙等等4．老師交流讓我們來看一看外來有害物種通緝令，同學(xué)們找到的外來有害物種真不少，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2004年入侵我國(guó)的外來有害生物就已達(dá)到400多種，其中有16種還是危害最大的，想了解一下嗎？活動(dòng)（三）——外來有害生物的滔天罪行1．難以估量的損失同學(xué)們，物種入侵被看作是“生態(tài)癌癥”，這些危害極大的外來有害生物，已經(jīng)給我國(guó)的農(nóng)林業(yè)帶來了難以估量的損失，請(qǐng)看（出示圖表）2．物種入侵現(xiàn)象不僅我國(guó)存在，國(guó)外許多國(guó)家也存在這樣的現(xiàn)象，外來物種入侵已成為全球性的環(huán)境問題，成為世界各國(guó)都頭疼的問題（出示圖表）3．談感受看到這一組組觸目驚心的數(shù)字，你想說些什么？活動(dòng)（四）——外來有害物種的入侵方式1．是??！外來有害物種入侵現(xiàn)象，它悄無(wú)聲息卻又殘酷地在我們身邊進(jìn)行著，外來有害物種入侵已經(jīng)成了全球性的問題，那么，這些外來有害物種到底是怎么來的呢？它有哪些入侵方式呢？你知道嗎？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示）出示：一是靠動(dòng)植物自身的擴(kuò)散傳播力或借助自然力量傳入能舉個(gè)例子來說明一下嗎？（如蒲公英靠風(fēng)力來傳播種子、蒼耳靠粘附在動(dòng)物身上進(jìn)行傳播。）二是無(wú)意間通過貿(mào)易、運(yùn)輸?shù)确绞綄⒁恍┯泻?dòng)物傳入貿(mào)易運(yùn)輸怎么會(huì)將有害物種傳入呢？（觀看壓艙水怎樣攜帶外來有害生物的錄像）原來是什么惹的禍呀？壓艙水也帶來了這么多的外來有害物種呀！三是事與愿違的引進(jìn)從“事與愿違”詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？哪些物種是事與愿違的引進(jìn)呢？出示圖片，介紹一下常熟鏟除加拿大一枝黃花的過程。四是非法入境（如食人魚，據(jù)出入境檢驗(yàn)檢疫局反映，該部門從未檢過入境的食人魚，所以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上出現(xiàn)的食人魚都是非法入境的。）小結(jié)：看來外來有害物種入侵的途徑可真不少，同學(xué)們可要密切注意呀!活動(dòng)（四）——尋找外來有益生物1．西紅柿的委屈今天我們聊到這兒談的都是外來生物對(duì)環(huán)境的危害，又是下通緝令，又是公布罪行，外來生物已成了“人人喊打”的對(duì)象，但是有些外來生物卻受委屈了，在大喊冤枉了，我們一起來聽聽西紅柿的訴說。（視頻出示）西紅柿的介紹（又名番茄，原產(chǎn)于南美洲，現(xiàn)我國(guó)普遍栽培，一般春季栽培為主，冬季溫室栽培，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，含多種維生素，最重要、含量最多的胡蘿卜素中的一種——番茄紅素，做蔬菜和水果，西紅柿能增強(qiáng)人體免疫力，有防癌作用。）2．像西紅柿這種外來物種對(duì)我們是有益的，其實(shí)還有好多外來生物也像西紅柿一樣為人類帶來了好處。比如說，大家愛吃的香噴噴的烤紅薯，它來自印度尼西亞，肯德基里香噴噴的玉米棒它來自墨西哥，香脆可口的的薯?xiàng)l等等都是外來物種，補(bǔ)充介紹一下以下有益生物：橡膠（東南亞）油菜（地中海）向日葵（美洲）芝麻、棉花、石榴、葡萄、咖啡等等2．小結(jié)這些外來物種，它們也為我們的生產(chǎn)、生活帶來了方便，所以我們說到外來物種，不必談虎色變，要分清哪些是外來有害生物，哪些是有益的。對(duì)于外來有害生物，我們要就堅(jiān)決抵御，不讓這些罪犯肆虐，堅(jiān)決維護(hù)本地生態(tài)平衡。出示：抵御外來有害物種維護(hù)本地生態(tài)平衡讓我們帶著一份社會(huì)責(zé)任感，一起來讀讀這句話吧！讓我們帶著抵御外來有害物種的決心，再來讀讀這句話吧！活動(dòng)（四）——課外連線外來有害生物1．今天我們一直在討論外來物種入侵這個(gè)話題，課后我們還可以繼續(xù)探索，請(qǐng)同學(xué)們和你的家人一起上網(wǎng)查看CCTV10《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目中的《揭秘可怕的外來生物入侵》這期節(jié)目，相信看了這期節(jié)目，會(huì)讓你和你的家人對(duì)外來有害物種有更深入地了解。2．下節(jié)課要制定外來有害物種的防御方案，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集相關(guān)的資料。第五篇：品社教案“生命多么可貴”的教學(xué)設(shè)計(jì)貴州遵義市長(zhǎng)征中心小學(xué) 鄒偉教學(xué)目標(biāo)：了解生命的誕生的過程，感受生命的來之不易，懂得感恩父母。通過感受生活細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在父母、親人、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛中，要珍惜自己的生命。了解“天生我才必有用”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)耐挫能力，積極向上人生的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：感受親人和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受生命的珍貴，追求屬于自己的人生價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 幼兒相片 課時(shí)安排：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，春天來了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一粒種子發(fā)芽，長(zhǎng)出一片新葉子時(shí)，你曾想過我們是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢？播放新生兒的錄像，讓學(xué)生觀看。并簡(jiǎn)單的介紹精子與卵子相遇，產(chǎn)生形成受精卵，在母親的懷里逐漸發(fā)育成胎兒的過程。誰(shuí)知道媽媽懷著我們會(huì)有哪些辛苦呢？生：身體變笨重；行動(dòng)不便、食欲下降、厭油膩師補(bǔ)充：惡心、嘔吐、頭暈、睡不好、人多的地方不能去。還要注意預(yù)防感冒，感冒不能亂吃藥，吃錯(cuò)了藥會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形。需忌嘴，少食咖啡、茶、可樂、冰淇淋，戒煙戒酒，家中盡量不要飼養(yǎng)小動(dòng)物等。還有生下我們時(shí)侯，身體是特別的痛苦，有得媽媽生不下來，甚至要剖腹。所以我們要愛我們的媽媽，聽媽媽的話?，F(xiàn)在只要我們身體好，學(xué)習(xí)好，就是對(duì)媽媽的最好安慰。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到我們來到世上，是母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到精神和肉體的折磨。讓學(xué)生深刻地理解一個(gè)生命的誕生的多么的不容易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)）二、溫暖故事交流：學(xué)生拿出幼時(shí)的相片和小組同學(xué)交流，把你經(jīng)歷的溫暖故事和大家分享。每小組選代表講故事，比一比，哪組的故事生動(dòng)感人師小結(jié)：同學(xué)們故事生動(dòng)感人，我們不僅僅得到家人給我們的關(guān)愛，為了我們健康成長(zhǎng)，社會(huì)也做了許多事情，指導(dǎo)學(xué)生觀看書上插圖。（1）小寶寶到醫(yī)院檢查身體。（2）我們的小學(xué)生過馬路時(shí)，備受關(guān)注。（3）危險(xiǎn)時(shí)刻，救助兒童始終是最重要的。過渡語(yǔ)：除了這些照顧，還受到哪些特殊待遇？如：我們學(xué)生坐公交車半票；有些活動(dòng)中心兒童免費(fèi)；設(shè)立專門的兒童頻道??師：是呀，從我們呱呱落地，我們就得到社會(huì)和政府的關(guān)注。國(guó)家還制定《中國(guó)未成年人保護(hù)法》。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到受到侵害時(shí)，有權(quán)受到到國(guó)家法律保護(hù)的。學(xué)生設(shè)計(jì)愛心卡片，記錄自己所受到的關(guān)愛和感受。師小結(jié)：我們感到慶幸，不僅有美麗的生命，還有這么多人關(guān)心著我們，所以我們要熱愛生命。（設(shè)計(jì)意圖：我們的成長(zhǎng)得到許多人的關(guān)愛，不僅有父母、親人，還有老師和同學(xué)，社會(huì)、政府等。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，了解這部法律的意義。交流自己感動(dòng)的故事，和同學(xué)分享，讓同學(xué)們感受生命的美麗。）三、珍愛生命在汶川大地震中，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，人們勇敢抗?fàn)?，?chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的生命奇跡，帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)和驚喜?？磿瞎适潞筒鍒D：（1）、廢墟下的歌聲，（2）、地震中最美的笑容。補(bǔ)充“珍愛生命”的故事《張海迪的故事》《貝多芬的故事》，出示PPT同學(xué)們，看了這幾個(gè)故事，你有什么感受？同學(xué)交流，師：生命因?yàn)槲ㄒ欢滟F，生命因頑強(qiáng)而精彩。即使遭遇再大的艱險(xiǎn)，經(jīng)受再大的困難，我們對(duì)生命都要永不放棄。因?yàn)樯粌H僅屬于自己，還屬于家人的，還屬于祖國(guó)的??只要擁有希望，生命的奇跡就會(huì)發(fā)生。（設(shè)計(jì)意圖：從故事中得到啟發(fā)，進(jìn)行生命教育，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生對(duì)生命的輕視，對(duì)自己、家人的不負(fù)責(zé)任。遇到一點(diǎn)不幸，就自殘、離家出走、甚至自殺，所以引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，珍愛生命。）四、珍愛自己師、只要生命存在，人生就有無(wú)限的可能。珍愛自己，我們就能不斷 創(chuàng)造生命的價(jià)值。學(xué)生自讀“黑人孩子和籃球”的故事。討論：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，如何克服困難或?yàn)樗顺鲋\劃策。交流“天生我材必有用”，你是怎樣理解這句話的。師： 是的，也許我們的成績(jī)沒有別人好，也許我們沒有別人的特長(zhǎng)，但請(qǐng)你相信“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。但只要你勇敢伸出你的手，為自己鼓掌，為自己喝彩；什么艱難險(xiǎn)阻、布滿荊棘的道路，就會(huì)被我們戰(zhàn)勝，讓我們昂首挺胸，勇敢地走下去。請(qǐng)相信，天生我材必有用。（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子知道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，明白“天生我材必有用”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極樂觀地生活態(tài)度。）板書設(shè)計(jì)：生命多么可貴生命的誕生 —— 感恩媽媽 珍愛生命 —— 不放棄珍愛自己 —— 自信、樂觀