品生品社教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-11 23:07本頁面
【正文】 次，是何等的寶貴啊，我們每個人都應(yīng)該珍愛生命，遵守交通規(guī)則。[設(shè)計意圖：通過學(xué)生課前收集資料，教師播放視頻、圖片和數(shù)據(jù)讓學(xué)生深切體會生命的脆弱，遵守規(guī)則勢在必行。引出本節(jié)課的課題，引起學(xué)生的高度重視。]二、學(xué)習(xí)規(guī)則，加深認識。師：說到交通規(guī)則，你知道哪些呢？生自由回答。（師指導(dǎo)學(xué)生從行人、乘車人及其他方面應(yīng)遵守的交通規(guī)則來歸類回答）師：我國《道路交通安全法》是怎樣規(guī)定呢?出示《中華人民共和國道路交通安全法》第四章第四節(jié)：行人和乘車人通行規(guī)定。學(xué)生自由讀進行了解。師：通過剛才的學(xué)習(xí)交流，看來大家對交通規(guī)則了解得挺多的?？晌覀兩钤谵r(nóng)村的好伙伴虎子可遇到問題了，大家能幫幫他嗎？師出示虎子的問題：有的馬路沒有人行橫道，應(yīng)該怎么過？同桌討論后，指名做示范。(先向左邊看，到中線后再向右邊看)并說出這樣做的原因。[設(shè)計意圖：教師在學(xué)生對交通規(guī)則原有的經(jīng)驗認識上，從法律規(guī)定的角度進行補充和強化，從經(jīng)驗→法規(guī)→行為，層層推進，環(huán)環(huán)相扣，進一步地深化體驗交通規(guī)則的重要性和必要性。]三、聯(lián)系生活實際談感受師:生命確實來不得半點兒戲,我們在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則是多么重要啊!可有的人卻心存僥幸心理,我們一起來看看這些說法對不對?(大屏幕出示第71頁三種看法)我覺得，偶爾不遵守交通規(guī)則也沒有事。我看到許多成年人，也包括我父母都有不遵守交通規(guī)則的情況，也沒發(fā)生交通事故啊？有一次，小剛為了撿被風(fēng)吹掉的小黃帽，不顧一切地沖上馬路，幸虧被一位家長一把拉住，才避免一場車禍，真是太危險了！我給大家提個醒，過馬路時，不要只看前面的車輛，也要當心旁邊被遮擋的車輛；再有，不要以為頭戴小黃帽、手舉“讓”字牌就安全無事了，要多加小心?。?交通規(guī)則不少人都明白,但總有有不愿意遵守,在我們的生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象呢?請同學(xué)們聯(lián)系生活實際,說出你看到的、聽到的違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。師:你自己有過不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象嗎?你當時是怎么想的?以后你還會那樣做嗎?(生自由發(fā)言)[設(shè)計意圖：關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗。讓學(xué)生現(xiàn)身說法，能更深刻地理解本主題，并踐行。]四、共同制定“我們的約定”師：同學(xué)們，血的教訓(xùn)告訴我們，只有時時處處都遵守交通規(guī)則，才是對生命的珍愛，才是對生命的尊重，珍愛生命，遵守規(guī)則。讓我們共同制定一個約定，一起遵守吧。學(xué)生以小組為單位共同制定約定。學(xué)生在展示臺上匯報展示。師小結(jié)：同學(xué)們，希望你們能把制定的約定真正落實到行動中，真正做到珍愛生命，遵守規(guī)則。五、總結(jié)延伸作業(yè)布置：把今天學(xué)到的這些交通規(guī)則，向家人、朋友宣傳，讓身邊的所有人都遵守規(guī)則?？偨Y(jié)：孩子們，牢記珍愛生命，遵守規(guī)則。愿我們在人生的道路上一路平安。唱《交通安全歌》。（機動環(huán)節(jié)）[設(shè)計意圖：課后的延伸，鼓勵孩子課后繼續(xù)去學(xué)習(xí)、實踐、促使學(xué)生把課堂的知識帶向家庭、帶向社會，回歸學(xué)生的生活。這些形式有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動，自主實踐，遠遠超過了教材的本身。] [板書設(shè)計] 活動主題：珍愛生命 遵守規(guī)則牢記交通規(guī)則自覺遵守法規(guī) 文明生活 珍愛生命健康 尊重他人生命第五篇：品生品社計劃教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以《思品的課程標準》為指導(dǎo)，促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、任務(wù)與目標端正思想，提高認識，樹立新的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例、道理來教育和規(guī)范學(xué)生。組織學(xué)生參加社會實踐，提高學(xué)生的道德認識。三、具體措施在認真學(xué)習(xí)《課標》的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，不僅備教材還要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生思想實際進行教學(xué)，增強針對性和時效性，提高教學(xué)效率。全面把握課程目標，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合，同時關(guān)注社會新的發(fā)展。增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。除學(xué)好《課標》之外，還要學(xué)習(xí)本校、外校的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
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