【正文】 幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件(幻燈片)大、小皮球各1個(gè)長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表述?；顒?dòng)過程(一)引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題師:小朋友們好!今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯?。“相反國”是一個(gè)很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎?好，那我們就一起去看看吧!山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試瞧:這里準(zhǔn)備了很多東西，要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。(二)利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞(出示大小皮球)問:小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)大，一個(gè)小)對(duì)，一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。請(qǐng)幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。(三)播放課件，在課件中找反義詞幼兒觀察:利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞圖片上有什么?它們一樣嗎? 幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。(厚薄、粗細(xì)、高矮、上下、胖瘦、開關(guān)、哭笑、進(jìn)出、多少)(四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 介紹游戲的玩法:教師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。老師說詞語，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動(dòng)作。規(guī)則:老師說，不做動(dòng)作。幼兒不說，但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試(五)啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說出來。(比如:好壞、前后、左右、新舊、香臭、升降)，嘗試說出新的反義詞。師:請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。小結(jié):今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧!(六)活動(dòng)延伸: 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞 課后反思: 我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。本次活動(dòng)我主要通過去“相反國”看看的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開。在整個(gè)教學(xué)過程中，我首先是通過去 “相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。其次，是通過實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四，通過“做相反”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過的反義詞。最后，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個(gè)活動(dòng)中，是通過幼兒的各種感官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個(gè)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞，使幼兒的語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。但在本活動(dòng)中也存在許多不足之處。比如:在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時(shí)，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓?duì)反義詞，我想效果會(huì)更好。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時(shí)，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第五篇：幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)反義詞幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)說反義詞雷李寧【活動(dòng)目的】1．對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。3．培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1．大小皮球各1個(gè)。2．糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同 【活動(dòng)過程】一、引起幼兒嘗試的興趣導(dǎo)入：師生問好，玩音樂游戲《高人走矮人走》。師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。(幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。通過各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞)a．(出示大、小剪刀)問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)剪刀大，一個(gè)剪刀小)，老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對(duì)，一個(gè)剪刀大，一個(gè)剪刀小，大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《學(xué)說反義詞》b．請(qǐng)幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出：快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。現(xiàn)在我們來想一下我們剛才做的哪個(gè)游戲的名字，《高人走矮人走》，這個(gè)名字里也有一對(duì)反義詞，請(qǐng)小朋友找出來。找出開場游戲中的反義詞：高矮二、幼兒第二次嘗試：利用圖片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞。1．教師：剛才我們用手摸、拎的辦法知道不同了，這次不用手，只用眼睛看，我要出示都是反義詞圖片，看小朋友能不能猜出另一張圖片的內(nèi)容。2．出示圖片，請(qǐng)幼兒猜另外一張是什么樣的。幼兒觀察說出相應(yīng)的反義詞（薄厚，高矮，胖瘦，黑白，開關(guān)，冷熱，快慢多少香臭里外高興生氣好壞淺深）三、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象1．介紹游戲玩法：教師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞。如果教師邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。2．教師先演示一遍大和小的動(dòng)作，再引導(dǎo)幼兒通過個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。長—短粗—細(xì)上—下哭—笑大—小前—后左—右生活聯(lián)想：小朋友們真是太聰明了，現(xiàn)在請(qǐng)想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。四、活動(dòng)延伸：游戲“找朋友”小朋友們真不簡單，知道這么多的反義詞，接下來我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲，找朋友。1．玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，并且把圖片面朝外讓別的小朋友可以看見你的圖片，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。2．請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。五、總結(jié)結(jié)束本課。生活中還有很多的反義詞，現(xiàn)在就讓我們?cè)侔橹呷俗?，矮人走的音樂，出去找找還有那些反義詞去好嗎？