四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 07:34本頁(yè)面
【正文】 1）按原文填空：《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》第五自然段、《鄉(xiāng)下人家》《生命 生命》（2）按要求回答：字詞的讀音、抓重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句理解、朗讀的語(yǔ)氣、結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)、想象畫面等。古詩(shī)詞：（1）古詩(shī)詞的默寫：《獨(dú)坐敬山》、《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》（2）古詩(shī)詞填空：《憶江南》、《漁歌子》（3）連線題：詩(shī)人、詩(shī)句、題目（3）按要求回答：字詞讀音、朗讀的語(yǔ)氣、描寫的景物、色彩、想象畫面、詩(shī)人表達(dá)的思想感情等。篇：閱讀短文并按要求作答。題型：讀音、字詞的選擇近義詞、反義詞、詞語(yǔ)搭配結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)的意思，選擇解釋條。填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按要求找句子：描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的、描寫人物心情的、描寫人物想法的、描寫生動(dòng)、形象的句子并仿寫等。結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)，想象人物心理活動(dòng)，想象畫面等。作文：寫校園景、物、事寫自己心里話寫大自然中的發(fā)現(xiàn)和觀察看圖想象寫熱愛生命的人和事寫鄉(xiāng)村生活的感受寫敬佩的一個(gè)人自由表達(dá)第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的水平：1．能夠獨(dú)立完成是自學(xué)詞的任務(wù)。2．學(xué)習(xí)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞的任務(wù)。3．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4．利用背景資料幫助學(xué)習(xí)。5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作，培養(yǎng)修改習(xí)作的習(xí)慣。6．（認(rèn)字183；寫字214）80%7．背誦≧15（篇；段）28．習(xí)作≥12次/學(xué)期9．綜合性活動(dòng)≥4次/學(xué)期復(fù)習(xí)要點(diǎn):一、積累與運(yùn)用：、端正、整潔地書寫正楷字。（運(yùn)用鋼筆），從生字的音、形、義進(jìn)行辨析，提高獨(dú)立識(shí)字的能力，為五六年級(jí)的生字學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。，正確地運(yùn)用于表達(dá)中。① 分類積累。② 教材中要求背誦的篇目及課文中的精彩、重要句段。③ 結(jié)合單元主題詞，在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。：（遵循“知——懂——會(huì)——熟”的過程）體會(huì)不同句式的表達(dá)效果，能運(yùn)用。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師?。ㄈ绫扔骶?、反問句、祈使句）② 認(rèn)識(shí)連綿詞，理解語(yǔ)氣詞表達(dá)的情感。③ 成語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)。④ 在原有基礎(chǔ)上運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)。⑤ 理解同一字或詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同意思二、閱讀與理解：方向：閱讀即思維，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有一定的閱讀速度。①讀文學(xué)作品，能通過分段把握主要內(nèi)容，并能概括或復(fù)述，要素完整。②讀信息類文章，能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、題目等獲取重要信息。，并自行解答。，能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、動(dòng)詞理解課文。，展開想象，體會(huì)作者的心情。，了解古今詞義的演變。三、習(xí)作：1．引導(dǎo)學(xué)生整理本期習(xí)作及課堂練筆，根據(jù)學(xué)生習(xí)作實(shí)際水平，有針對(duì)性地進(jìn)行敘事作文及想象作文的評(píng)改，做到文從字順、內(nèi)容具體、層次清楚，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。2．習(xí)作修改標(biāo)準(zhǔn)：① 有根有據(jù)——真實(shí)；② 有情有意——有真情、有中心；③ 有血有肉——內(nèi)容充實(shí)具體；④ 有聲有色——語(yǔ)言生動(dòng)（盡量做到）錯(cuò)別字控制在2%以內(nèi)復(fù)習(xí)建議要點(diǎn)：，學(xué)習(xí)有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。，重方法的領(lǐng)悟，獲得知識(shí)與學(xué)習(xí)能力的提升。，課后思考題的教學(xué)要落到實(shí)處。，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)活動(dòng)。，提供閱讀資料，通過語(yǔ)文小報(bào)、自制的閱讀卡、習(xí)作集等引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。2009年6月
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