四年級下冊語文復習要點-資料下載頁
2024-10-25 07:34本頁面
【正文】 1）按原文填空：《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》第五自然段、《鄉(xiāng)下人家》《生命 生命》（2）按要求回答：字詞的讀音、抓重點詞、關鍵句理解、朗讀的語氣、結合生活實際談體會、想象畫面等。古詩詞：（1）古詩詞的默寫：《獨坐敬山》、《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時田園雜興》（2）古詩詞填空：《憶江南》、《漁歌子》（3）連線題：詩人、詩句、題目（3）按要求回答：字詞讀音、朗讀的語氣、描寫的景物、色彩、想象畫面、詩人表達的思想感情等。篇：閱讀短文并按要求作答。題型：讀音、字詞的選擇近義詞、反義詞、詞語搭配結合具體的語言環(huán)境，理解詞語的意思，選擇解釋條。填寫標點符號按要求找句子：描寫人物外貌、動作、語言的、描寫人物心情的、描寫人物想法的、描寫生動、形象的句子并仿寫等。結合生活實際談體會，想象人物心理活動，想象畫面等。作文：寫校園景、物、事寫自己心里話寫大自然中的發(fā)現(xiàn)和觀察看圖想象寫熱愛生命的人和事寫鄉(xiāng)村生活的感受寫敬佩的一個人自由表達第五篇：小學語文四年級下冊期末復習要點語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！小學語文四年級下冊期末復習要點四年級學生應該達到的水平：1．能夠獨立完成是自學詞的任務。2．學習獨立完成識字學詞的任務。3．養(yǎng)成良好的閱讀習慣。4．利用背景資料幫助學習。5．學習修改習作，培養(yǎng)修改習作的習慣。6．（認字183；寫字214）80%7．背誦≧15（篇；段）28．習作≥12次/學期9．綜合性活動≥4次/學期復習要點:一、積累與運用：、端正、整潔地書寫正楷字。（運用鋼筆），從生字的音、形、義進行辨析，提高獨立識字的能力，為五六年級的生字學習打下基礎。，正確地運用于表達中。① 分類積累。② 教材中要求背誦的篇目及課文中的精彩、重要句段。③ 結合單元主題詞，在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。：（遵循“知——懂——會——熟”的過程）體會不同句式的表達效果，能運用。語文備課大師 今日用大師 明日做大師?。ㄈ绫扔骶?、反問句、祈使句）② 認識連綿詞，理解語氣詞表達的情感。③ 成語中的對應。④ 在原有基礎上運用多種方法理解詞語。⑤ 理解同一字或詞語在不同語境中的不同意思二、閱讀與理解：方向：閱讀即思維，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，有一定的閱讀速度。①讀文學作品，能通過分段把握主要內容，并能概括或復述，要素完整。②讀信息類文章，能抓住關鍵詞語、題目等獲取重要信息。，并自行解答。，能抓住重點詞語、動詞理解課文。，展開想象，體會作者的心情。，了解古今詞義的演變。三、習作：1．引導學生整理本期習作及課堂練筆，根據(jù)學生習作實際水平，有針對性地進行敘事作文及想象作文的評改，做到文從字順、內容具體、層次清楚，并嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料。2．習作修改標準：① 有根有據(jù)——真實；② 有情有意——有真情、有中心；③ 有血有肉——內容充實具體；④ 有聲有色——語言生動（盡量做到）錯別字控制在2%以內復習建議要點：，學習有計劃、系統(tǒng)地進行復習。，重方法的領悟，獲得知識與學習能力的提升。，課后思考題的教學要落到實處。，精心設計復習活動。，提供閱讀資料，通過語文小報、自制的閱讀卡、習作集等引導學生自主復習。2009年6月
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