【正文】 策 C 確定型決策 D 順序型決策單選題，計劃應是指導性的，同時計劃的期限應該： A 越長 B 不變 C 不確定 D 越短單選題？ A 目標、成員和結構 B 目標、部門和效率 C 目標、部門和關系 D 目標、原則和效率單選題？ A 領導看望生病員工 B 正式文件的傳遞 C 組織決策的貫徹D 管理者評價下屬的業(yè)績單選題，但這一地區(qū)近年老不下雨，怎么辦？一種辦法是灌溉，以補天不下雨的不足，另一辦法是改種耐旱作物，使所種作物與環(huán)境相適應。這兩種措施分別是： A 糾正偏差和調整計劃 B 調整計劃和糾正偏差 C 反饋控制和前饋控制 D 前饋控制和反饋控制單選題： A 領導品質理論 B 領導行為理論 C 領導權變理論 D 途徑目標理論單選題 ，屬于一般環(huán)境因素的是： A 社會文化 B 競爭者 C 組織文化 D 顧客多選題: A 品格 B 才能 C 知識 D 情感多選題: A 競爭加劇導致的組織文化趨同 B 信息化導致管理規(guī)則重構 C 知識經(jīng)濟引發(fā)知識管理 D 環(huán)境變化促發(fā)網(wǎng)絡化組織多選題： A 系統(tǒng)理論 B 權變理論 C 組織行為理論 D 過程理論多選題： A 以人為本 B 注重經(jīng)濟性 C 以目標為中心 D 隨機應變多選題: A 經(jīng)驗平衡法B 關鍵績效指標考評法 C 360度考評法 D平衡計分卡多選題： A 支配權 B 任免權 D 獎賞權 C 強制權多選題: A 計劃技能 B 技術技能 C 人際技能 D 概念技能多選題: A 職位 B 能力C 歷史影響 D 公會多選題，除了每一個員工都擁有根據(jù)其崗位職責開展活動的權力之外，還存在著以下哪些不同性質的權力： A 直線權力 B 參謀權力 C 職能權力 D 崗位權力多選題: A 職責專門化 B 職責擴大化 C 職責豐富化 D 職責精細化多選題: A 漸進式?jīng)Q策方法 B 頭腦風暴法 C 期望值法 D 發(fā)散思維法多選題: A 組織文化 B 經(jīng)驗 C 職權 D 威信多選題: A 客觀性 B 個異性 C 民族性 D 穩(wěn)定性多選題: A 差異性 B 多元性 C 層次性 D 時間性多選題: A 口頭交談 B 書面文字 C 非語言和文字形式 D 電子媒體 多選題: A 計劃 B 組織 C 領導 D 控制多選題: A 指導 B 協(xié)調 C 控制 D 激勵多選題: A 組織文化 B 組織經(jīng)營條件 C 任務環(huán)境 D 一般環(huán)境多選題： A 很難說 B 統(tǒng)統(tǒng)擺平C 責任在外 D 責任在我多選題： A 速度 B 效率 C 效益 D 質量 多選題: A 語言問題 B 理解問題 C 信息含糊 D 環(huán)境干擾多選題: A 有計劃 B 有政策 C 有組織 D 有領導多選題: A 考核內容的目標導向原則 B 考核過程的客觀公正原則 C 考核方式的適用有效原則 D 考核結果的掛鉤適用原則判斷題、發(fā)展、改變和結束的過程。 正確 錯誤 判斷題、批評時要以負強化為主。 正確 錯誤 判斷題、集體行動，因而決策制定十分快速。 正確 錯誤 判斷題，可以分為集中控制、分層控制和分散控制。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，使員工感到不滿意的因素稱為激勵因素。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，效率是第一位的。 正確 錯誤 判斷題、統(tǒng)計學和計算機用于管理決策和提高組織效率。 正確 錯誤 判斷題，目標、薄弱環(huán)節(jié)和例外是管理者控制的重點。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，管理的重點應該是理解組織中人的行為。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，而不是憑一個人自己過去的經(jīng)驗。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，管理的重點可以歸結為抓瓶頸和搭平臺。 正確 錯誤 判斷題、準確性高、控制的可能性高等特點。 正確 錯誤 判斷題，往往依據(jù)最小后悔值原則。 正確 錯誤 判斷題、風險型、不確定型決策。 正確 錯誤 判斷題，才能激發(fā)人的積極性。 正確 錯誤 判斷題“、參謀建議、直線指揮”的關系。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，是指存在于一個組織內部和外部的影響組織業(yè)績的各種力量和條件因素的總和。 正確 錯誤 判斷題“放得開又管得住”，組織“活而不失控”，是處理好集權與分權關系的核心。 正確 錯誤 判斷題，實現(xiàn)靠個人力量無法實現(xiàn)或難以有效實現(xiàn)的目標。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，是指存在于一個組織內部和外部的影響組織業(yè)績的各種力量和條件因素的總和。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題、多變的情景。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題（MBO）是由美國管理大師本杰明提出的。 正確 錯誤 判斷題，人的需求從低到高依次為生理需求、社交需求、安全需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。 正確 錯誤 判斷題，可以將組織環(huán)境分為復雜環(huán)境和簡單環(huán)境。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題、中層管理著和基層管理者。 正確 錯誤 判斷題，組織管理的有效性取決于管理者個人的素質。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，有效的領導行為應該隨著被領導者的特點和環(huán)境的變化而變化。 正確 錯誤 判斷題 。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，小道消息就越有可能盛行。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，有傳統(tǒng)的觀點和接受理論兩種不同觀點。 正確 錯誤 判斷題，明確各類管理者的職責，是一個管理者做好本職工作的基礎。 正確 錯誤 判斷題。 正確 錯誤 判斷題，更重要的是靈活地貫徹管理的一些列原則。 正確 錯誤第五篇：15秋學期《管理學概論》在線作業(yè) 判斷題答案判斷題（共 50 道試題，共 100 分。）V，同樣也沒有人能夠行使所有的決策權力。 滿分：2 分，那些本來不一定能夠實現(xiàn)的事情變得有可能實現(xiàn)，有可能變糟的事情得以向好的方向轉化。 滿分：2 分、通道或路徑而將信息發(fā)送出去。 滿分：2 分，往往還會追求使損失最小、費用最低，它可能是召回一批產品，終止某個合同，撤出某一領域，解雇某些人員，等等。 滿分：2 分，溝通應遵循指揮或層級系統(tǒng)進行。 滿分：2 分、如何去做、何時何地去做和由誰來做。 滿分：2 分，由于接收者自身語言表達能力的限制、語意模糊不清或者有意過濾信息等原因，往往會造成信息溝通的障礙。 滿分：2 分。 滿分：2 分，但仍然負有對該項任務的責任。 滿分：2 分，它超越了法律和經(jīng)濟所要求的義務。 滿分：2 分。 滿分：2 分，其中所設計的各個職位就是組織所需要的人員的數(shù)量。 滿分：2 分，由于組織隨著所處環(huán)境的不斷變化而不斷調整，組織環(huán)境的變化要求組織隨時修正其目標和計劃，組織所需的人員數(shù)量也隨著組織結構的變化而增減。 滿分：2 分。 滿分：2 分，以均勻一致的工作流程來代替缺乏協(xié)調的隨意行動，以深思熟慮的決策來代替?zhèn)}促草率的判斷。 滿分：2 分——預算和工作進度表等，本身就是一些有效的控制工具。 滿分：2 分，就是要準確把握環(huán)境的變化和發(fā)展趨勢及其對組織的影響，充分發(fā)掘組織所能夠利用的機會，明確必須回避的威脅。 滿分：2 分，這是管理的組織職能的兩大主題。 滿分：2 分。 滿分：2 分，幾乎所有類型組織的結構中都可以找到它的蹤跡。 滿分：2 分，又相互緊密聯(lián)系。 滿分：2 分，波特提出有四種力量左右著企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。 滿分：2 分，只有金錢和地位才能鼓勵他們工作。 滿分：2 分，必須用強制、懲罰的方法才能迫使他們?yōu)檫_到組織的目標而工作。 滿分：2 分，從而使管理當局識別出組織所具有的、能夠作為競爭武器的獨特的能力和資源。 滿分：2 分，這意味著取得最大的收益、最高的產量或者其他的最佳結果等。 滿分：2 分。 滿分：2 分。 滿分：2 分，在空間上相互交融在一起。 滿分：2 分，成功的戰(zhàn)略必然是與環(huán)境相適應的戰(zhàn)略。 滿分：2 分、群策群力地為實現(xiàn)既定目標而努力。它不僅僅使人們樂意去工作，而且使人們充滿熱情并信心十足地去工作。 滿分：2 分，管理者必須將職權授予下屬，以使他們在各自的職責范圍內進行決策。 滿分：2 分，也就是要考慮利息的影響。 滿分：2 分，無先例可循，無固定模式，往往需要運用創(chuàng)造性思維來解決。滿分：2 分，責任不可下授，這稱為授權的絕對性原則。 滿分：2 分。 滿分：2 分，例如政策、程序和規(guī)則等。 滿分：2 分。 滿分：2 分，無論從決策的性質還是方法來看，都是兩種不同類型的決策。 滿分：2 分，首先必須明確所追求的目標是什么，完成這些目標必須通過什么途徑，采取什么方案。 滿分：2 分，多見于組織的底層。滿分：2 分。 滿分：2 分。 滿分：2 分，有政策和規(guī)則可依。 滿分：2 分，幫助員工準確地評估自己的能力和潛力，幫助員工制定職業(yè)計劃。 滿分：2 分。 滿分：2 分。這種方法是將與某一特定顧客有關的各種活動結合起來，并委派相應的管理者以形成部門。 滿分：2 分。滿分：2 分。 滿分：2 分。 滿分：2 分