【正文】 想去看看。我想去動(dòng)物園看猴子、老虎。彎彎的月牙兒 彎彎的小船 彎彎的小河《地球媽媽》 地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。半空中的樹杈上，有小鳥和松鼠的家。池塘里的荷葉下面，有小魚和小蝦的家。地底下的泥洞里有鼴鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家?！?地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。南極有企鵝的家，北極有北極熊的家，沙漠里有駱駝的家。《一起歌》 男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，臉和臉，貼一起。白孩子，黑孩子，頭和頭，靠一起。全世界，小孩子，心和心，連一起?！段沂侵袊?guó)娃》 我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。寫的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。不管在哪里，中國(guó)都是我的家。《秋月白》 秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲鳴?！督稀?江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。中午面向太陽(yáng)。前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。傍晚面向太陽(yáng)。前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。《山青青》 山青青，水青青，鳥兒鳴叫一聲聲。樹青青，草青青，山花朵朵笑盈盈。苗青青，田青青，春風(fēng)春雨綠蒙蒙?！短焐系男“籽颉?天上一群小白羊，有的站著有的躺。小白羊啊下來(lái)吧，別在天上著了涼。地上草兒肥，地上水兒美，地上才是你們的家鄉(xiāng)。天上的云朵還像小貓、小狗、小馬?！兑蝗ザ铩罚ㄋ危┥塾?一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中 zh ch sh r是翹舌音，z c s是平舌音。韻母表 a o e i u 252。 ai ei ui ao ou iu ie 252。e er an en in un 252。n ang eng ing ong 其中a o e i u 252。是單韻母，ai ei ui ao ou iu ie 252。e er是復(fù)韻母，an en in un 252。n是前鼻韻母，ang eng ing ong是后鼻韻母。整體認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 拼音這部分，孩子們易錯(cuò)的是：b和d，p和q，ei和 ie，iu和ui，eng和ing分不清，書寫時(shí)不規(guī)范 h和 n分不清。標(biāo)調(diào)時(shí)分不清聲調(diào)或標(biāo)錯(cuò)位置，尤其是iu和ui上標(biāo)調(diào)。弄不清幾聲的讓孩子把四聲都讀一遍，所讀生字是第幾個(gè)就是幾聲，標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。一定要熟記，在聽寫生字和做練習(xí)題中多加練習(xí)。252。、252。e、252。n和 j、q、x相拼是去掉兩點(diǎn)，但在分解成聲母和韻母時(shí)一定要加上兩點(diǎn)，它們?cè)诤蚽、l 相拼時(shí)必須有兩點(diǎn)。整體認(rèn)讀音節(jié)ye易錯(cuò)寫為yie。拼音除了單獨(dú)訓(xùn)練外，要在聽寫生字和做練習(xí)題中多加練習(xí)。一類字（要求掌握拼音、字、筆順、幾筆、組兩個(gè)詞）2林、你、哥、歌（二類字）、目、木、習(xí)2河、禾、何（二類字）、荷（二類字）、和（二類字）、木、目、興、可、苗2又、右、有、坐、座（二類字）、做（二類字）、作（二類字）、升、降（二類字）、落（二類字）、生、見、貝（二類字）、后、前2自、己、幾、吃、風(fēng) 筆、條、又、有、右、左1云、同、會(huì)、回、色1香、臭（二類字）、干、濕（二類字）、早、晚（二類字）、是、否（二類字）、非（二類字）1看、著（二類字）、草、朵、果1布、不、從、車、回、會(huì)1竹、馬、烏、鳥、牙、用、月、什、么1太、大、月、用、口、日、目、人、入1兒、幾、去、來(lái)、回、了、子、葉1馬、烏、鳥、力、來(lái)、去、口、日、目1里、又、右、有、無(wú)、己、幾、兒、飛在、再（二類字）、它、他（二類字）、她（二類字）、只、也的、花、星、句方、圓（二類字）、門、開、關(guān)（二類字）、白、黑（二類字）個(gè)、子、了、馬、烏、鳥、魚女、男（二類字）、手、太、大、小、心（首筆為左點(diǎn)、第二筆臥鉤易寫不規(guī)范）中、外（二類字）、生、升、頭、不、布東、西、南、北山、水（筆順易錯(cuò)）、日、田、雨（四點(diǎn)均為右點(diǎn)）天、地（二類字）、上、下、大、小、羊一、二、三、四（第四筆豎彎易錯(cuò)）、五、六、七、八、九、十 二類字（要求會(huì)拼讀，組一個(gè)詞）2聯(lián)、練、連、蓮、勇、泳、敢、光、再、在（一類字）、非、常、唱2伙、伴、滴、摘、高、亮、喊、航、行、就、救、球、跑2時(shí)、候、猴、觀、察、思、考、新、舊、發(fā)、現(xiàn)2吧、猴、候、要、摘、滴、學(xué)、爬、洗、澡、游、泳、勇、那、哪、景、翔紅、圓、園、原、圈、蝌、蚪、弟、第、聰、明1知、道、到、管、能、翅、膀、追、趕、奇、妙1陽(yáng)、陰、聞、到、道、晚、早（一類字）、股、濃、淡、凈、處、外1棵、顆、原、園、圓、鮮、浪、很、朗、海、藍(lán)、籃、擁、抱1彩、采、晴、睛、仔、細(xì)、瀑、輪、船、汽、氣1畫、梅、鴨、鴉、楓、參、加1柳、池、塘、邊、線、做、坐（一類字）、座、作、漂、逗、呀1哪、那、籃、藍(lán)、夏、冬、姐、借、毯、爺、被1鴉、鴨、氣、汽、雪、寒、冷、問(wèn)、間、渴、喝1鵲、前、后（一類字）、孤、單、雙、安、靜、動(dòng)、睡、覺快、慢、輕、重、流、朋、友、動(dòng)、靜、喜、歡、討厭老、師、語(yǔ)、泉、清、晴、睛、輕、甜、顆、棵、亮、高、暖多、少、想、告、訴、彎、變、直、路、遙、遠(yuǎn)、近、廣、場(chǎng)球、救、真、直、好、壞、他、她、它、讓、半、空、松、鼠、蝦、兔、狗起、歌、哥（一類字）、男、女（一類字）、孩、和、河（一類字）、禾（一類字）、何、荷、拉、推、臉、全、世、界、連、蓮、練、聯(lián)娃、黑、白（一類字）、眼、睛、清、晴、長(zhǎng)、短、寫、說(shuō)、話江、采、彩、蓮、連、練、聯(lián)、何、和、河（一類字）、禾（一類字）、荷、戲、間、問(wèn)鳴、叫、聲、生（一類字）、升（一類字）、蒙群、站、立、著、躺、別、涼、熱、肥、胖、瘦、美、丑村、樹、臺(tái)、座、坐（一類字）、座、做、作、枝認(rèn)字與寫拼音 青、黃、瓜、燈、籠、面、根、琴、春、秋、節(jié)、夜、笑、哭、走、雙、吹、吸、字、絲、出、入、鴿、公、私、雞、席、播、潑、福、綠、曲、樹、村、住、美、天、地、鵝、樂(lè)、悲、熱、冷、我、國(guó)、坡、家、爸、媽漢字基本筆畫（考試中會(huì)讓寫出筆畫名稱、據(jù)名稱寫出相應(yīng)筆畫、寫出帶某個(gè)筆畫帶漢字）第四篇：冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析本班有學(xué)生40人，大部份學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部份學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺少一種熱情，特別在瀏覽習(xí)作方面。本學(xué)期，針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。二、教材分析：教材共6個(gè)單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，瀏覽課文12篇，瀏覽鏈接6篇。綜合學(xué)習(xí)6個(gè)，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語(yǔ)交際、我的小筆頭四部份。識(shí)字、寫字教學(xué)本冊(cè)教材要求會(huì)寫136個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在夸大寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求進(jìn)步寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫進(jìn)程中出現(xiàn)的題目，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫愛好和書法愛好。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，瀏覽理解能力不斷進(jìn)步，而且漸漸具有了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。瀏覽教學(xué)要留意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)留意激起愛好，引導(dǎo)互動(dòng)交換。本冊(cè)教材留意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，留意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交換主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生愛好勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交換創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要留意從聆聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)練習(xí)的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要留意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系?？傊诳谡Z(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷進(jìn)步學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要留意體現(xiàn)要求，又要留意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，留意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進(jìn)程。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生育成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)掌控瀏覽材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相干詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相干知識(shí)。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容應(yīng)用起來(lái)，引導(dǎo)自主瀏覽、欣賞詩(shī)歌，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。三、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的條件，高質(zhì)量的備課才能天生高效力的課堂，要建立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面，要重視對(duì)教材的研究，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后弄題海戰(zhàn)術(shù)的做法。第五篇：冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案1長(zhǎng)江之歌【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課四個(gè)生字，理解生詞的基本含義。2．有感情的朗讀和背誦課文。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、探究，多媒體資料，在美讀中品賞領(lǐng)悟詩(shī)歌內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受祖國(guó)河山的壯美和中華民族之母親河的雄壯與偉大?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】深入理解詩(shī)歌大意，體會(huì)出長(zhǎng)江的宏大氣勢(shì)，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó)的美好感情，對(duì)祖國(guó)長(zhǎng)江的感恩之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】 教學(xué)過(guò)程 聽《長(zhǎng)江之歌》這首歌及放映有關(guān)長(zhǎng)江資料圖片，讓學(xué)生初步感知長(zhǎng)江的壯觀美麗。師：同學(xué)們，當(dāng)我們口中吟唱起“長(zhǎng)江之歌”時(shí)，你一定會(huì)難抑激動(dòng)的心情，現(xiàn)在老師就要和大家一起走進(jìn)這首詩(shī)歌。師：大家自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)歌。檢查認(rèn)讀 個(gè)別指導(dǎo)糾正 預(yù)設(shè)：師：通過(guò)誦讀詩(shī)歌，誰(shuí)愿意把自己的感覺說(shuō)給大家聽？師：同學(xué)們的感受和我一樣，下面就讓我們帶著別樣的心情再次走入這首詩(shī)歌。出示中心話題，“作者為什么把長(zhǎng)江比做母親來(lái)贊美？”默讀課文，請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嫵鲫P(guān)鍵詞句，結(jié)合搜集的資料來(lái)談?wù)?，并體會(huì)著讀一讀。學(xué)生自學(xué)小組進(jìn)行合作、探討。預(yù)設(shè)點(diǎn)：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大 海。生：“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長(zhǎng)江看作了母親，而且長(zhǎng)江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。生：“你用健美的臂膀，挽起高山大?！保哼@里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。）師：你可知道長(zhǎng)江兩岸有著多少中華兒女，從中你又體會(huì)到了什么呢？生：我知道有三億人口生活在長(zhǎng)江兩岸。生：我可以體會(huì)到長(zhǎng)江哺育了千萬(wàn)人民，灌溉著良田萬(wàn)頃，滋潤(rùn)了兩岸的泥土，我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤。生：。流域總面積一百八十余萬(wàn)平方公里由此我知道了它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽(yù)為“母親河”。師：不但如此，長(zhǎng)江兩岸還有著秀美無(wú)比的自然風(fēng)光，哪位同學(xué)想談?wù)勀兀?長(zhǎng)江兩岸多名山大澤，風(fēng)光秀麗，有許多游覽勝地。由于流程長(zhǎng)，流域廣，土地肥沃，灌溉便利，中游有“天府之國(guó)”，下游多“魚米之鄉(xiāng)”，物產(chǎn)豐富。師：指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。指導(dǎo)朗讀師：因?yàn)殚L(zhǎng)江以自己蓬勃的生命力，灌溉著祖國(guó)國(guó)土，也哺育著各族兒女。長(zhǎng)江以自己的溫婉、博大，繪制出了山青水秀的錦繡畫卷。所以作者會(huì)把長(zhǎng)江比做母親。師：指導(dǎo)朗讀生：反復(fù)誦讀品讀使感情升華 預(yù)設(shè)點(diǎn) 你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土，你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。生：“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，時(shí)間跨度很大，長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說(shuō)它是無(wú)窮的源泉。師：指導(dǎo)朗讀這一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。生：“你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土”：母愛是純潔的、神圣的，長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地。生：“你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長(zhǎng)江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。師：誰(shuí)又知道長(zhǎng)江對(duì)我們新時(shí)代的發(fā)展起著怎樣的作用呢？舉例說(shuō)明 生：長(zhǎng)江至1990年止，全流域已建、在建水電站裝機(jī)共1170萬(wàn)千瓦以上，是中國(guó)最大的水電站。規(guī)劃中的三峽水電站裝機(jī)1768萬(wàn)千瓦。其他可供開發(fā)的較大型水電站有金沙江向家壩（460萬(wàn)千瓦），雅礱江的錦屏（300萬(wàn)千瓦），大渡河的瀑布溝（280萬(wàn)千瓦)等。生：我知道長(zhǎng)江流域是中國(guó)人口密集，經(jīng)濟(jì)最繁榮的地區(qū)，沿江重要城市有重慶、武漢、南京、上海。這些都是長(zhǎng)江在新時(shí)代所起的推動(dòng)作用。指導(dǎo)朗讀 預(yù)設(shè)點(diǎn)我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。師：我們?yōu)槭裁匆澝篱L(zhǎng)江？為什么會(huì)依戀長(zhǎng)江？長(zhǎng)江到底孕育了什么？ 師：本詩(shī)歌用這兩句話把上下兩個(gè)小節(jié)貫穿起來(lái)，以對(duì)長(zhǎng)江贊美依戀的真摯感情為主線，把長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，力量無(wú)窮，巨大貢獻(xiàn)融為一體，給我們以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。感情升華：練習(xí)朗讀全詩(shī)。師：學(xué)完了這首詩(shī)，你們有什么感想呢？生：是啊，長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩；長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、：師：在九八年的夏天，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗?！皵橙恕本褪情L(zhǎng)江。怎么“母親河”是“敵人”?你或許要問(wèn)。她曾安靜地流淌著，忽然她卻勃然大怒，掀起駭人的滔天巨浪。沖走了房舍與家畜，無(wú)情地卷走了親愛的家人，這是為什么?這其中有一部分自然因素，但更多的是人為造成的傷害，濫砍亂伐，隨意破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓人們嘗盡了惡果，同學(xué)們！我們要愛護(hù)我們的地