【正文】 了保護(hù)地球的緊迫性。二、《這片土地是神圣的》這篇文章被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)?！叭绻覀兎艞夁@片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。１、我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分：大地滋養(yǎng)著世上萬(wàn)物，包括動(dòng)植物等一切有生命的事物，人類只是萬(wàn)物中的一個(gè)群體；同樣，人類的生命成長(zhǎng)離不開(kāi)大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。２、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園：“山巒”指連綿的山。起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。３、溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液：水是生命的源泉，在歷史長(zhǎng)河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開(kāi)世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護(hù)，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護(hù)家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠閃光，不斷提醒人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水源，就像尊重人類的祖先一樣。４、任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上：地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽(yáng)光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長(zhǎng)。如果家園受到破壞，而我們不能及時(shí)醒悟，不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨(dú)自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。５、大地不屬于人類，而人類是屬于大地的：誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好、善惡來(lái)對(duì)待神圣的大地，來(lái)破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。第四篇：20182019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第3單元 ｜人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題讀拼音，寫詞語(yǔ)，填空作答。ku237。 w b224。o yu224。n yōu lǜ zhānɡ zh242。nɡ huānɡ t225。nɡ()()（）（）（）上面漢字中（1）整體認(rèn)讀音節(jié)的字是：（2）帶前鼻韻母的字是：（3）帶后鼻韻母的字是：（4）帶翹舌音的字是：二、辨字組詞。填（）慎（）虛（）慮（）斯（）撕（）悟（）梧（）三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。近義詞：善良（）抱怨（）隆重（）聲望（）反義詞：魁悟（）僵硬（）唯一（）慈祥（）四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。寒風(fēng)呼（）洶涌（）湃（）空如洗 心驚（）跳 臉色（）白 忐（）不安（）梧黧黑 風(fēng)平（）靜 ：：五、補(bǔ)充句子，并填空。（1）不精不誠(chéng)?！?》（2）輕諾心?！?》（3）民無(wú)信。《 》（4）誠(chéng)者，；誠(chéng)之者?！丁罚?），纖毫必償；，時(shí)刻不易?！?》六、體會(huì)下面句子中省略號(hào)的用法，寫在括號(hào)內(nèi)?！拔衣铩p縫補(bǔ)補(bǔ)……”（）“謝謝上帝，總算活首回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)]古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）七、按要求寫句子。（10分）（1）樓后的小樹(shù)林，一到秋天，樹(shù)葉紛紛往下落。改為比喻句：（2）我心愛(ài)的金絲雀，每天清晨都會(huì)沖我發(fā)出清脆的叫聲。改為擬人句：（3）漁夫的妻子承娜坐在火爐房補(bǔ)一張破網(wǎng)。縮寫句子：（4）得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行？ 改為陳述句：（5）老人總不怎說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子”。改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：八、在下面括號(hào)里真入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的。（2）音樂(lè)（）能給人享受，（）能陶治人的視力。（3）（）今天天氣這么冷，（）我還是出汗了。（4）勇敢的人在困難面前（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。九、閱讀。（一）回想課文填空，并回答問(wèn)題?！段ㄒ坏穆?tīng)眾》“她慈祥的眼神 望著我，像。”“我”從她的眼神里讀出了?！队眯撵`去傾聽(tīng)》一文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊 的過(guò)程，贊美了蘇珊 的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的 之情。（二）迎著初夏涼爽的風(fēng)，我登上了（雄偉壯觀 巍然屹立 雄渾壯闊）的南浦大橋。對(duì)這座大橋，我太熟悉了。從它破土動(dòng)工起，我就不斷地從電視新聞中注視著它的進(jìn)展；爾后，為了悼念作文素材，我也登過(guò)大橋，把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過(guò)古稀的外祖父特意買了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵(lì)我以優(yōu)異成績(jī)升入中學(xué)，他要同我講一講我的母親……我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來(lái)到這個(gè)世界上才11個(gè)月的時(shí)候，就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對(duì)母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說(shuō)了。母親是一個(gè)十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對(duì)岸一家擁有幾萬(wàn)的鋼鐵廠工作。二十年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，她與工作的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評(píng)為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，[ ]媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭，[ ]年年都有人帶著禮物來(lái)看望我，向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽（健忘 遺忘 忘懷）。外祖父望著腳下（川流不息 永不停息 奔流不息）的江水，牽著我的手說(shuō)：“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年，她中專畢業(yè)分到工廠工作，每日最發(fā)愁的就是過(guò)黃浦江了，刮風(fēng)下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社會(huì)更朝前發(fā)展，不好好用功讀書，將來(lái)怎么做一個(gè)有用的人？這話埋在我心里十多年了，這是你母親最后 ]（遺囑 囑咐 囑托）的話語(yǔ)??！”外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長(zhǎng)時(shí)會(huì)碰上重重困難。在外祖父家盡管生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛(ài)，但我更不會(huì)忘記：當(dāng)出生的我與無(wú)情的病魔一直搶奪母親的生命時(shí)，母親平靜地再三叮囑開(kāi)刀的醫(yī)生：“保住孩子?！彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟?，代她多看看這美麗的景色。在回家的路上，我一邊走，一邊想：關(guān)心我的[ ]有外祖父等親人，母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo)、工人叔叔和阿姨，[ ]有老師、同學(xué)，還有醫(yī)生、街道里的干部…… 我相信，遙遠(yuǎn)的天空中，肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我。（1）給下面帶點(diǎn)的字注音。觀光券（）泛黃（）（2）查字典。①“茬”字用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），在文中的意思是（）；與這個(gè)字形最相近的一個(gè)字是（），讀音是（），帶有此字的一個(gè)成語(yǔ)是（）。②“攥”字的讀音是（），除部首外查（）畫。（3）從文中的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前面的橫線上。（4）在文中[ ]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5）選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。（可選一個(gè)，也可多選）①外祖父和“我”登橋是（）。 “我”不忘母親 “我” ②文中“哪像今天如此便利”是說(shuō)（）。 （6）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①母親是 畢業(yè)，職業(yè)是，在 廠工作，幾乎年年被評(píng)為 或，最后因而去世了。②“這話埋在我心里十多年了”，“這話”是指文章中“”。（7）文章第4自然段中寫到“我感受到了一種神奇的力量”。這句話中“神奇的力量”是指什么？“我”是如何感受到這種力量的？十、習(xí)作。大樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)大地慈愛(ài)的撫育，人生的道路上，不但有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜雨雪，是來(lái)自身邊的愛(ài)幫我們遮風(fēng)擋雨。我們愛(ài)身邊的一切，我們愛(ài)爸爸媽媽，我們愛(ài)老師同學(xué)，同時(shí)，我們也感受著同樣的愛(ài)。請(qǐng)以“愛(ài)”“感謝”為主題寫一篇作文，題目自擬。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第7單元 單元測(cè)試人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元課時(shí)卷 時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：25 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎。（12分）m243。f224。n xnjǐng chěngchǔ（）（）（）yǒngyu232。 tuīji224。n chuāngl237。ng（）（）（）y237。hu242。b249。jiě yīshānl225。nlǚ（）（）kēngqiāngyǒul236。（）（16分）伯（）婦（）租（泊（）掃（）組（洽（）糊（）燥（恰（）湖（）操（。（12分）闖（間（頁(yè)（業(yè)（））））））））（）的胸懷不停地（）（）的天氣靜靜地（）（）的作家（）地修改，填寫句子。（8分）例：小狗見(jiàn)了我，親熱得圍著我的腳跟，汪汪地叫個(gè)不停。，我高興得____________。，累得______________。（14分）鮮紅綠色 快樂(lè) 晶瑩閃亮綿綿的 紅紅的綠綠的（）的春雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出臉來(lái)，鳥(niǎo)兒（）地唱歌，草兒滴著水珠，好像都在贊美這場(chǎng)春雨。校園里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上滿是（）的水珠，輕輕一碰，就像珠子一樣滾落下來(lái)，落在（）葉子上，掉在地上“碎了”。，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。（7分）（）春天到了，菜園里一片綠油油。（）冬天的時(shí)候，下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。（）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。（）我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。（）初夏，成行的向日葵綻（zh224。n）開(kāi)著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽(yáng)怒放。（）秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。（）炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。，回答問(wèn)題。（31分）人醉畫圖中明清之際，浙江仁和縣出了個(gè)小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見(jiàn)了山，見(jiàn)了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問(wèn)他在干什么，他說(shuō)要做一首詩(shī)。父親很驚喜，說(shuō)：“好，你做吧，我在這里陪著你?！泵仁嬲f(shuō)：“我已經(jīng)做出來(lái)了?！闭f(shuō)完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬(wàn)樹(shù)紅。船行明鏡里，人醉畫圖中。”他父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來(lái)毛先舒10歲就能寫手好文章，18歲便著出了第一本詩(shī)集《白榆堂詩(shī)》。，在上面畫“√”。（6分）明清之際（1）交界或靠邊的地方（2）彼此之間（3）時(shí)候（4）當(dāng)，適逢其時(shí)（8分）沉思－（）驚喜－（）培養(yǎng)－（）聰明－（）“－－”畫出毛先舒8歲時(shí)寫的詩(shī)。（8分）這首詩(shī)描寫了什么季節(jié)的哪些景物？（5分），在括號(hào)中畫“√”。（4分）第一自然段：主要內(nèi)容：（1）明清之際，浙江出了個(gè)小才子。（）（2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（第五自然段：主要內(nèi)容：（1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。（（2）毛先舒在父親培養(yǎng)下，18歲出了第一本詩(shī)集。（）））