【正文】 的一種逐漸清晰、朦朧的音韻美，表達(dá)作者對山雨的獨特情感，并給人以無限遐想。突出了雨至山林時聲音的豐富，留下無限遐想的空間。（聯(lián)想|想象）：本文是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，主要寫了山雨來得突然，像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而來；山雨下得美妙，似無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首的小曲，使清新的綠色在雨霧中流動；雨后的山林變得十分幽靜，只聽見雨珠滴落的丁冬聲。令人深深感受到山雨所帶來的獨特的音韻美和色彩美，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然的濃濃喜愛之情。5～7段：山雨帶來的音韻美和色彩美，描繪如小曲的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠。通過對鳥兒啼囀，雨珠滴落的聲響的描繪，突出雨后山林的幽靜。可在作者眼里，草蟲村落卻像人類居住的村子，那里有街道、住宅，那里的人們有自己的工作，有自己的朋友，也有自己的感情?！保骸坝帧焙汀疤伞弊郑f明作者對田野有特殊的感情。正是在這樣的環(huán)境和心境中，作者才與大自然相融為一，才有了對草蟲村落的這次奇異的游歷?！保骸拔夷抗庾冯S著爬行的小蟲”點明行文的線索，“奇異”概括了這個草蟲世界的特征。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。這個空間是作者通過放大構(gòu)筑想象而成的。在想象中作者整個身心都融入自然中，走進(jìn)了草蟲的生活。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。這些詞形象地突出了小蟲游俠一般的氣質(zhì)。表達(dá)小蟲的堅持和無畏困難的精神。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者?！保簭摹芭艹鰜怼薄ⅰ皩σ暳季谩?、“歡悅”等詞語可見小蟲們彼此思念及相見的喜悅之情。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣?！保簩⒒ㄉ邤痰男A蟲比作南國的少女，吸引許多蟲子癡癡觀望。（比喻|擬人）“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光?？窗?！蜥蜴好像忘了旅途的勞倦，它背這幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。作者用豐富神奇的想象力，為我們呈現(xiàn)出了一幅和諧溫馨的訪友圖?！保哼@是第7自然段的總起句，點明了作者的觀察線索，引出下面作者要描寫的內(nèi)容——“村民們”的勞動生活?！保捍颂幍氖÷蕴柺÷缘氖瞧渌ぷ髡叩墓ぷ鳎f明了草蟲村落里的村民都在自己崗位上建設(shè)著美好的家園。（聯(lián)想|省略號）“我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。（句意）2，重點難點句段講解：“它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。”：這是作者奇異的游歷所展示的第二個空間，也是最主要文章中心的一部分——草蟲的村落。（線索|想象）第6自然段（重點）：“靈泉”形容泉水非同一般，有靈性。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深被它們吸引，且覺得它們的音樂勝過人間一切的音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之音。（比喻）“它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。作者用豐富的想象賦予小蟲勤勞的特點。結(jié)尾的問句既是作者的思考，也引發(fā)了讀者的聯(lián)想?！保阂浴跋﹃栍H吻著西山”這樣擬人化的手法，點明此時已是傍晚。（擬人）：本文主要寫了我借助奇特的想象，追隨著一只小蟲，來到草蟲部落。作者將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在讀者眼前，字里行間流露作者對大自然小生靈的喜愛之情。2～9段：通過對草蟲村落的描繪，展示了草蟲村落的居民們的生活與勞動場景，表達(dá)作者對大自然小生靈的贊美之情?！耙啊?： “山是野的。（中心句）“索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。么‘一線天，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。抓住“斷壁懸崖”、“懸空的巨石”等這些典型景物來寫山的驚險美；再從“一線天”、“百丈峽”這些山名上來襯托山的驚險美?！保骸安皇??也不是??而是??”先排除，后肯定，這是從山峰綿亙蜿蜒的角度具體地寫出了山的磅礴美；“十里畫廊”和“西海峰林”以點帶面，進(jìn)一步表現(xiàn)了峰巒起伏、綿延不絕的磅礴美。旁逸斜出，崛起巍巍‘斜山’；相對相依，宛如‘熱戀情人’；婷婷玉立，則好似‘窈窕淑女’?！芭砸荨睂懗隽松椒逍背龅氖悄菢与S意瀟灑，而“巍巍”則寫出了山峰的高。由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立，姿態(tài)萬千?！保哼@句是本段（第3自然段）的中心句，總寫索溪水的特點——野?！保河脭M人的修辭手法，形象地寫出了山與水的兩種關(guān)系：一是山與水并肩而行；二是水將山路攔腰截斷。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了?！保合胂笙c山路相互嬉戲玩耍的情形，用擬人的修辭手法表現(xiàn)索溪曲折起伏的特點，生動地揭示了溪水和山路相依相繞的密切關(guān)系。（句意）“山上的野物然更是‘野’性十足了。（中心句）“當(dāng)我們一行中的一年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃走了。”：將猴子那份調(diào)皮與十足的“野”性表現(xiàn)得淋漓盡致。”：這句是本段（第5自然段）的中心句，總寫在如此“野”性十足的山水間行走的人也變得“野”起來了?！保骸芭示墶?、“ 大嚼著”、“ 蹦來跳去”等動作，形象地寫出了城里姑娘和年過花甲的老人，在索溪峪的影響下也返璞歸真，具有了野性美?！保洪_篇用一句話概括了游覽索溪峪的獨特感覺，既點明了文題，又統(tǒng)領(lǐng)了全文。（點題|中心句）“索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。這神奇的想象，生動的描寫，讓索溪變得靈氣飛揚(yáng)，野趣盎然。（想象|側(cè)面描寫）“遇上突然橫在面前的山溪，一隊人手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從平膝的水中淌過去??滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。”：暢游在充滿野性的山水間，人們接受了大自然的洗禮，忘卻了煩惱，舉手投足之間盡顯純真、質(zhì)樸，人與自然融為一體。：本文主要寫了索溪峪的山是斷壁懸崖拔地而起、峰巒起伏綿亙蜿蜒的野性美；索溪峪的水是從深山中蹦跳而出，充滿著野孩子的靈性；索溪峪的猴子在枝頭跳來跳去，野性十足；索溪峪的游人嚼玉米棒、蹦來跳去，也變得也起來了。1：寫了作者游覽張家界索溪峪的整體感受——索溪峪以“野”聞名。回顧”：出自于龔自珍的《已亥雜詩》。詩人以花自喻，含蓄地訴說自己雖處世艱難，但忠貞報國之心始終尚未動搖過，自信高尚的情操更能感染讀者，感召年輕一代?！保撼鲎杂趶埦S屏的《新雷》。天雖無任何只言片語，卻有情意，每當(dāng)寒冷過去時，便令我們天已來臨?！保撼鲎杂趧⒎狡降摹对乱埂??！按艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情？”：出自李白的《春夜洛城聞笛》。笛聲幽邃，不禁油然而生之感：此時此刻聽到這曲竹笛吹出的曲子，誰能不思念遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)呢？ “臥看滿天云不動，不知云與我俱東。臥躺在漁船上，向上仰望藍(lán)天，漫天白云優(yōu)雅地矗立，尚未飄動，殊不知，云、我一起飄向遙遠(yuǎn)的東方?！保撼鲎杂谠〉摹毒栈ā?。P16頁：妙答“一”字詩妙處在于才子陳沆在片刻之間，將10個“一”字恰當(dāng)?shù)胤植嫉揭皇自娭?，而且借景抒情，?chuàng)造了詩的意境。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。漁人時而俯身，時而仰起，時而開懷大笑，天色已晚，一輪秋月映入江中，把江水染成了一片秋色。搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。n)強(qiáng)(qi225。nɡ)成功侵(qīn)略(lu232。i)歌載舞乘(ch233。)：負(fù)隅頑抗街頭巷尾獸肉融洽風(fēng)帆蔽空：（1）鄭成功的功績：收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣（2）民族英雄有哪些:林則徐、戚繼光、左宗棠、鄧世昌（3）最后一自然段的作用：點明中心，總結(jié)全文（4）詞語的感情色彩（5）解釋：載歌載舞：且，又負(fù)隅頑抗：負(fù)，依靠 隅，角落喜出望外：盼望驚恐萬狀：樣子（6）形容鄭成功的成語：赤膽忠心 碧血丹心 精忠報國 足智多謀 驍勇善戰(zhàn)（7）背誦并默寫課文最后一個自然段。nɡ)薄(b242。)使眼眶(ku224。)留之際 ：即使催人奮起悲憤欲絕勉勵彈琴歐洲：《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。)淚 ：衣裳家祭 ：（1）《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第 一首快詩”?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛 陽。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（4）《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望?！髀弘S意胡亂。指高興得不能讀書了。◇萬事空：什么事情都沒有了?！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！笸喝珖y(tǒng)一?！螅杭壹溃杭漓胱嫦取！竽耍耗愕摹＃?）詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的 故鄉(xiāng)。《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。（9）這兩首詩的相同點：均表達(dá)了詩人的愛國之情。練習(xí)1 易考點：（1）語文與生活部分字詞的讀音與意思（2）《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫 的會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。n)相如荊(jīnɡ)條筵(y225。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神。故事出自《史記藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改若有所悟：明白最后的姿勢：短暫(z224。)想坍(tān)塌震撼(h224。n)釋：塌陷震撼生死攸關(guān)洗漱凹陷瞬間課文內(nèi)容：《最后的姿勢》是寫的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一個老師：譚千秋。人民贊頌他：“英雄不死，精神千秋！” ：（1）人物品質(zhì)：鎮(zhèn)定自若愛生如子恪盡職守舍生忘死舍己為人以身殉職（2）照樣子寫成語：a、繪聲繪色（ABAC）獨來獨往、動手動腳、風(fēng)言風(fēng)語、冷言冷語、多才多藝b、形容口才好的成語：滔滔不絕、出口成章、口若懸河、妙語連珠、能說會道 “張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中的最后姿勢！”說說你對這句話的理解。正是這一姿勢，挽救了四個學(xué)生的生命，體現(xiàn)了譚老師在危難之際把自己的生死置之度外，以學(xué)生安危為重，恪盡職守、充滿無私大愛的高尚品質(zhì)。)霧救生艇(tǐnɡ)嘈(c225。)序機(jī)械(xi232。o)：船艙大副調(diào)遣穿梭陰森可怖課文內(nèi)容：《船長》是一篇短篇小說。：①課文作者是維克多代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。背誦2530自然段并填空。n)粗糙(cāo)臉頰(ji225。巴尼特羅依課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該伸出援助的手。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。練習(xí)2易考點：（1）區(qū)分“語文與生活”中的字詞（2）《我不期望回報》的作者，全詩的背誦默寫及第二小節(jié)的仿寫第三篇：最新人教版