六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1至4單元知識(shí)點(diǎn)答案-在線瀏覽
2024-08-06 16:33本頁(yè)面
【正文】 《鄭成功》《鄭成功》這是一篇 ，我認(rèn)識(shí)了 的鄭成功。形容高興的成語(yǔ)： 、 、 、 形容非常害怕的成語(yǔ)： 、 、 、 褒義的成語(yǔ)： 、 、 、 貶義的成語(yǔ)： 、 、 、 愛國(guó)的成語(yǔ)： 、 、 、 民族英雄鄭成功 、 的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。把句子換個(gè)說法，使表達(dá)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈： 我們之所以稱鄭成功為民族英雄，是因?yàn)樗蛲肆? 侵略者，收復(fù)了 ，并且加強(qiáng)了漢族與 族的聯(lián)系。鄭成功從 、 兩方面建設(shè)臺(tái)灣。愛國(guó)成語(yǔ)有： 、 、 、 學(xué)習(xí)工作刻苦的成語(yǔ)： 、 、 、 愛國(guó)的名言有： “不得不“寫出了 ，肖邦與朋友告別的三個(gè)場(chǎng)景分別是 ， ， ?！爱?dāng)時(shí)他才39歲”中“才”寫出了 。 悲憤欲絕 與世長(zhǎng)辭 埃斯內(nèi)爾把 作為“特殊禮物”送給肖邦，意在 “彌留之際”的意思是 ，肖邦彌留之際請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)，你從中感受到 補(bǔ)充： 《古詩(shī)兩首》我們從陸游的“死去元知萬(wàn)事空， ”中感受到了他對(duì)祖國(guó)的拳拳之心；而“詩(shī)圣”杜甫的“ ，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”讓我們感受到了他歸心似箭的心情。《聞官軍收河南河北》中，能體現(xiàn)詩(shī)人高興的句子是 ， 。 《示兒》是 代詩(shī)人 的絕筆，詩(shī)人最大的遺憾是 ，留給兒子的遺是 , 。課后題。 ， 。補(bǔ)充： 《最后的姿勢(shì)》我認(rèn)識(shí)了 的譚千秋老師。這場(chǎng)地震中，像譚千秋一樣的老師有 。本文的作者是 國(guó)的作家 ，他被稱為“ ”,代表作品有 、 。哈爾威在危急之中，指揮著（ ），控制著( ),領(lǐng)導(dǎo)著（ ）。這是個(gè) ( ) 句,寫出了 。課后習(xí)題。課文為什么用“愛之鏈”為題？ 本文的“愛之鏈”是這樣鏈接的，下崗的喬依（ ）幫助一位素不相識(shí)的老婦人( ),老婦人在( )時(shí)，又得到了（ ）的熱情服務(wù)，受到了愛的感染，老婦人悄悄（ ）。 從結(jié)尾女店主丈夫說的話語(yǔ)中，你讀懂了什么？ 寫出關(guān)于愛的名言、成語(yǔ)、公益用語(yǔ)。想把 有志者事竟成。狄更斯 名言送給她。 本文的中心句是她的生命……風(fēng)沙中的 ，這是一個(gè) 比喻 句，把夏洛蒂比作仙人掌花 ，突出 不屈精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。 她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”?！靶〔荨焙汀按髽洹奔右?hào)的作用是 表示特殊的含義，寫出了 他們不是真正的小草和大樹，小草也可以通過
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