【正文】 。第五篇：第12課 香港和澳門的回歸教案第12課香港和澳門的回歸【內容標準】簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。教學目標：知識與能力：知道香港、澳門問題的由來；了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠影響；簡述香港、澳門回歸的過程和意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義。過程與方法：閱讀資料，學會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認識。情感態(tài)度與價值觀：鄧小平創(chuàng)造性地提出“一國兩制“的偉大構想，為香港和澳門的回歸做出了巨大的貢獻；香港、澳門回歸祖國，說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強。教學重點：香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發(fā)港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。教學難點：“一國兩制”構想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關文獻資料，進行討論，理解含義及影響。教學方法：多媒體輔助教學法 探究式教學法教學過程設計一、導入師：我從內蒙古草原，來到天府之國，很高興和各位專家、老師和同學們進行學習交流。首先我對同學們做一個小小的調查：隨意詢問學生，出現(xiàn)1997年出生的學生時，說明在你們出生的這一年，發(fā)生了一件洗雪中國百年國恥的大事，同學們知道是什么嗎？1997年7月1日，香港回歸祖國。香港、澳門是祖國兩顆璀璨的明珠。下面，就讓我們通過一幕幕歷史的畫卷，共同回顧一下香港、澳門是如何回歸到祖**親懷抱的。二、探討新課畫卷一：滄桑的歷史（展示）香港、澳門問題的由來（1）（展示香港被侵占示意圖）學生交流，回答出相關史實后，教師通過展示簡單說明過程。（2）（展示澳門示意圖）了解澳門問題和哪個國家有關。教師出示葡占澳門過程。（3）提出問題：香港澳門問題的產生說明了什么？【引導學生理解落后必然挨打的道理，為理解后面祖國強大，實現(xiàn)港澳回歸，埋下伏筆。】師：多災多難的祖**親，眼含淚水看著自己的兩個孩子離她而去。同學們，你們想到哪一首詩歌傾訴了對祖**親的懷念？（生答《七子之歌》）（播放《七子之歌澳門》歌曲，先醞釀再跟唱。）（百年前的中國由于落后，使得香港、澳門被列強奪走，每一個中國人，都忘不了這個恥辱，每一個中國人都希望香港、澳門早日回歸。聞一多先生所作的《七子之歌》代表了廣大人民的心聲?，F(xiàn)在我們來看其中的兩首。）師：母親！我要回來！母親！這悲痛的吶喊，深切的表達了港澳同胞渴望重歸祖**親懷抱的強烈愿望。祖**親從未忘記失散的孩子，新中國成立后，隨著祖國的日益強大，如何解決香港、澳門問題，就多次被提到議事日程上來。【展示畫卷二】畫卷二：偉大的構想在英國和葡萄牙長期的殖民統(tǒng)治下，香港澳門發(fā)生什么樣的變化？和大陸有哪些不同？【經過一百多年的發(fā)展，一方面香港與澳門發(fā)展起來,香港成為國際貿易與金融中心，是亞洲四小龍之一。另一方面，在長期資本主義制度下，港澳居民的生活方式、價值觀念發(fā)生很大變化。從歷史來看，大陸與港澳臺長期處于分裂狀態(tài)，實行不同的社會制度。從現(xiàn)實來看，港澳臺的人民和大陸人民都希望有一個安定團結的局面?！浚ㄕ故荆航鉀Q香港、澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么結果？）（學生討論，回答）師：用武力解決，這既會影響中英、中葡關系的正常發(fā)展，更會傷害港澳人們的生命和財產安全。和平方式，既照顧到香港、澳門地區(qū)的歷史和實際情況，又有利于保持港澳地區(qū)的穩(wěn)定，促進經濟的繁榮，更符合人民的心愿。據(jù)此，誕生于我們四川的一位偉人創(chuàng)造性的提出“一國兩制”的偉大構想。他是誰？師：什么叫做“一國兩制”，它的含義是什么呢？閱讀教材60頁相關內容。（學生了解回答“一國兩制”的內容。）師：結合“自由閱讀卡”，以香港區(qū)旗為例，說明是如何體現(xiàn)“一國兩制”精神的？（展示香港、澳門區(qū)旗區(qū)徽）（學生討論交流，回答。）師：再請同學們討論一下，實行“一國兩制”對國家的發(fā)展有什么好處呢？（課件顯示資料。學生歸納回答問題，加深對“一國兩制”深遠影響的理解）概括：深圳是改革開放的窗口，而香港澳門是大窗口?！旧骸耙粐鴥芍啤弊鹬亓烁?、澳、臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于國家的社會主義經濟的發(fā)展；堅持一個中國的立場，維護了國家的主權和統(tǒng)一；在大陸和港澳臺實行兩種制度，維護了社會主義制度的主體地位，維護了國家的社會主義性質；體現(xiàn)了中國特色社會主義性質，對港澳臺的回歸起了促進作用?！繋煟骸耙粐鴥芍啤眰ゴ髽嬒氲奶岢?，為香港澳門的回歸開辟了途徑，成為解決香港和澳門問題的最佳方案。隨后，中英、中葡相繼進行了多輪艱辛的談判，終于使香港澳門回歸成為現(xiàn)實?！菊故井嬀砣慨嬀砣焊郯牡臉s歸師：讓我們通過一組圖片來重溫一下香港澳門回歸祖**親懷抱莊嚴的、激動人心的那一刻。（展示回歸圖片，教師適時解說圖片內容）（播放后給學生回味的時間）師：1997年7月1日，香港回歸了；1999年12月20日，澳門回歸了。百年前，我們的領土被強占了，骨肉分離了；百年后，香港和澳門終于回歸祖**親的懷抱。中國人民終于洗雪了百年的恥辱，揚眉吐氣了。今昔對比，大家有什么樣的感想？學生交流回答。（或分解提問：為什么能回歸？回歸說明了什么？）（或者假設你是中央電視臺駐香港記者，報道香港政權交接儀式。香港、澳門回歸的有什么重大歷史意義？）【生：“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！毕愀酆桶拈T回歸祖國，說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強?！繋煟和瑢W們，香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出重要一步。在你們茁壯成長的同時，香港澳門也與祖國一起更加繁榮。（展示圖片：四張左右）【世博會圖片說明“一國兩制”、回歸的成果】 【如果學生說出回歸意義，只說繁榮方面?！浚ㄕ故井嬀硭模┊嬀硭模好褡宓钠笈?展示《鄉(xiāng)愁》學生閱讀思考：表達了作者什么心愿？師：續(xù)接一句：將來啊/鄉(xiāng)愁是一座長長地橋/你來這頭/我去那頭。香港和澳門如今已經回歸了，但是，臺灣至今仍然與大陸隔海相望。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是每一個中華兒女的共同心愿?！耙粐鴥芍啤辈粌H適用于解決香港、澳門問題，同樣也適用于解決臺灣問題。我們希望在海峽兩岸的共同努力下，不久的將來，臺灣回歸祖國的懷抱，中華民族早日實現(xiàn)大團圓。三、訓練鞏固