【導(dǎo)讀】成長(zhǎng)是動(dòng)畫片永恒的主題。人的一生都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中有歡喜，有眼淚，有笑，有痛。逃避現(xiàn)實(shí)的壓力，給自己一個(gè)喘息的空間。本制作說明書記述了短片的整個(gè)創(chuàng)作過程。

　　

【正文】 見，讓我抓緊時(shí)間修改短片，該畫的畫，該修改的修改，然后把配音加上，看合出來效果如何，能不能比之前的視覺效果好一些。 后來的工作就主要圍繞老師說的幾點(diǎn)毛病進(jìn)行修改，在小孩兒爬的 地方添加了一張全景，畫面由小孩爬的近景拉鏡頭至室內(nèi)全景，表明小孩爬向高跟鞋。小孩兒站起來后，添加了小孩兒伸腿的動(dòng)作，鏡頭上下移動(dòng)，完成鏡頭的連接。寫日記的地方，因?yàn)橐歧R頭，所以將畫的寫日記的圖片返回到 ps 中重新進(jìn)行加工。大學(xué)時(shí)期穿高跟鞋的部分，單獨(dú)畫了一張腿部的，推鏡頭到高跟鞋，給高跟鞋多一點(diǎn)的時(shí)間。所有的添加修改工作完成后，就到 AE 中重新合成視頻，把添加的素材導(dǎo)入，把要修改的地方重新加關(guān)鍵幀，再渲出修改部分視頻片段。最后到會(huì)聲會(huì)影里再次進(jìn)行視頻的整體修改，包括背景音樂、音效以及配音的位置修改，畫面變動(dòng)， 聲音要跟隨畫面的變動(dòng)進(jìn)行位置的調(diào)整。 配音： 之前從來沒有配過音，所以沒有經(jīng)驗(yàn)。 因?yàn)槲业亩唐鹘鞘桥?，所以開始的時(shí)候想要自己配音，但是后來否定了自己，我的聲音太尖太軟，不適合配音。 開始的時(shí)候下載了一個(gè)變音 軟件，看網(wǎng)上說 很不錯(cuò)，于是我就下了一個(gè)，可是后來變音后的音頻沒有辦法倒出來 ， 沒有辦法，就 找了同學(xué)幫我配，我覺的她的聲音條件很符合。配音就用手機(jī)錄的， 第一次錄的時(shí)候語氣、語速什么的拿捏的都不好， 離手機(jī)太近吸氣、換氣聲很明顯，離遠(yuǎn)了吧聲音又小，總之很不好拿捏，每一條配音都要 反復(fù)錄 好幾次， 還要盡可能用不同的語調(diào)、 情感，方便我用的時(shí)候進(jìn)行篩選， 最 后篩選出最合適的 。 錄完之后，把聲音導(dǎo)入 會(huì)聲會(huì)影 中， 對(duì)每一條配 音進(jìn)行剪輯，把沒用的刪減掉。在分別把配音放到與畫面相匹配的位置，調(diào)整聲音的大小。 通過這次配音， 讓我體會(huì)到配音中關(guān)于語氣的拿捏，語速的掌握都是相當(dāng)有門道的。 把修改完，加了配音的短片拿給老師看，老師覺得配音的臺(tái)詞還需要修改，因?yàn)榕湟魶]起到連貫短片的作用，短片連貫不緊密，結(jié)尾沒有緊扣題目。所以配音部分還需要修改，為的是讓短片看起來劇情緊湊，不脫節(jié)。 最后將選好的音樂和影片進(jìn)行合成、輸出，短片就算完成了。輸出的格式我保存成普通的 avi 格式，大小設(shè)計(jì)成 720*576。輸出后，接著進(jìn)行影片測(cè)試，發(fā)現(xiàn)有局部問題再導(dǎo)入繪聲繪影中進(jìn) 行最后的處理。待一切都處理完成，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)短片《憶 高跟鞋 》就算完成了。 影片輸出后我在短片中也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，比如， 場(chǎng)景三種女孩跳房子向上跳起轉(zhuǎn)身的那部分，不是很自然，人物與背景沒能協(xié)調(diào)好， 對(duì)于一些場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化并不是那么的合理。對(duì)于這些種種的問題，我想我會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為將來能做出更 30 好的東西打基礎(chǔ)。 認(rèn)識(shí)總結(jié) 經(jīng)過三個(gè)月的奮斗，畢業(yè)作品終于出爐了。 雖然談不上是一個(gè)多么成熟的作品，但確是我用 心制作的成果。我想這是我大學(xué)這四年來最專注做過的一件事，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的走過每一個(gè)制作過程。 這個(gè)過程真可以用五味雜陳來形容，有遇到瓶頸的苦惱挫敗感，有解決困難后的興奮成就感，有即將畢業(yè)離開校園的悲傷感。畢業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)考驗(yàn)人的耐性，磨練人的意志，同時(shí)也能學(xué)到很多東西的復(fù)雜綜合體。它讓我真正意義上體會(huì)到了整個(gè)做動(dòng)畫的流程，更加熟知?jiǎng)赢嫻ぷ髡叩牟灰祝恳粋€(gè)過程都很重要，每一個(gè)動(dòng)作都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)試，不僅是動(dòng)作，音效、配音以及背景音樂同樣起著不容小覷的作用，它們可能會(huì)富裕短片生命力和活力，豐富短片的趣味性。 背景音 樂的挑選 很重要， 音樂作為動(dòng)畫中不可缺少的部分 ,已經(jīng)為人們所公認(rèn)。音樂在動(dòng)畫影片中的魅力我們已經(jīng)感受甚多。好多影片放映過很久 ,其中的音樂、歌曲至今仍是人們喜愛的作品。動(dòng)畫和電影電視一樣 ,都是一種視聽藝術(shù) ,是二者的結(jié)合。動(dòng)畫音樂是動(dòng)畫綜合藝術(shù)中的一個(gè)重要組成部分 ,合適的音樂可以讓電影 更具魅力，不合適的音樂就會(huì)讓人 有錯(cuò)亂 的感覺。所以在選擇背景音樂前要對(duì)片子本身需要什么類型的音樂進(jìn)行分析，然后音樂的演奏樂器也相當(dāng)重要，不同的樂器給人的感覺也不一樣， 如小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等銅管樂器，與狩獵時(shí)的號(hào)角和戰(zhàn)斗時(shí)的軍號(hào)音色非常相 似，用來表現(xiàn)狩獵和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面很合適；小提琴、中提琴、大提琴等弦樂器，音色優(yōu)美華麗，富于表現(xiàn)力，適合表現(xiàn)天堂、仙境的美景 等。除音色之外，音樂的節(jié)奏、音型也具有獨(dú)立的表現(xiàn)特征，如進(jìn)行曲、圓舞曲等，或威嚴(yán)堂皇，或流暢優(yōu)雅，對(duì)于描述各種場(chǎng)景，鮮明的音樂形象本身就把畫面勾勒出來了，同時(shí)氣氛也隨之烘托出來了，歡快、恬靜、緊張、恐怖等各種氛圍都在音樂中表露出來。 [5]當(dāng)然這些都要根據(jù)片子本身來挑選。 音樂在動(dòng)畫片中還能體現(xiàn)整體的風(fēng)格，對(duì)整體劇情的連貫及影片整體基調(diào)的渲染起著非常重要的作用。 這次獨(dú)立完成的短片制作，確實(shí)讓我 學(xué)到了很多，課堂上學(xué)到的知識(shí)，只有經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)才能真正領(lǐng)悟。只有在遇到一個(gè)個(gè)實(shí)際困難，并通過尋求解決困難的方法，一個(gè)個(gè)解決困難后，我們才能夠成長(zhǎng)，才能夠?qū)W到更多知識(shí)，這些是課堂上所學(xué)不到的。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們走出大學(xué)校園的最后一件大事，它真的鍛煉了我很多，不僅鍛煉了我獨(dú)立解決問題的能力，也使自己的綜合創(chuàng)作能力得到更大提高。讓我把四年來學(xué)到的知識(shí)得到了鞏固，通過自己查找資料，不斷學(xué)習(xí)和吸收新的知識(shí)，遇到不懂的問題就向同學(xué)咨詢求助，求助不成就上網(wǎng)查教學(xué)視頻，自己慢慢研究，把不懂的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。這樣既給自 己豐富了知識(shí)，同時(shí)也讓我變得更加自信，這種感覺很 31 好，讓我覺得很有成就感。 致謝 最后，我要感謝大學(xué)四年中教過我的所有老師，謝謝你們傳授教導(dǎo)我們知識(shí)。尤其是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師，在整個(gè)畢業(yè)作品設(shè)計(jì)完成過程中，一直耐心的給了我很多建議和意見，幫助我修改劇本，給我一些有幫助的資料，在我遇到瓶頸的時(shí)候給我鼓勵(lì)和支持，在我偷懶想要拖延的時(shí)候，及時(shí)的督促我，遇到困難時(shí)，耐心的給我解答。在中期制作的時(shí)候，幫助我指出錯(cuò)誤，讓我及時(shí)修正。真心感謝老師無私的幫助與熱忱鼓勵(lì)，在我畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中起著很重要的作用。 在此 也對(duì)四年來一起學(xué)習(xí)、生活的各們同學(xué)說聲謝謝，感謝你們陪我一起度過美好的大學(xué)四年時(shí)光。 32 參考文獻(xiàn) [1] [2] [3] [4] 趙前 《 動(dòng)畫電影場(chǎng)景制作與鏡頭運(yùn)用 》 中國(guó)人民大學(xué)出版社 [5]李佳琳 《動(dòng)畫片中音樂的作用》 新聞窗 NEWS WINDOW 20xx 年第 2 期 [6] 33 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本 人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 34 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除 了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用 影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 35 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） 字?jǐn)?shù)要求：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字。 ：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫 2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng) 繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它