爭做“四好教師”的實施方案精選5篇-資料下載頁
2025-10-16 06:13本頁面
【正文】 識不到位。具體表現(xiàn)：不能深入學習中國歷史、新疆歷史、博州歷史、精河歷史，包括對民族發(fā)展和宗教演變的歷史學習不夠深入，僅停留在學校讓學就學，學校不說就不會去進行相關的學習。問題產生的原因：放松了意識心態(tài)領域的學習，覺得這些歷史和宗教的問題不是學校能解決的。整改措施：加強理想信念學習，自覺自愿加強新疆史、博州 史、精河史的學習，為學生提供更系統(tǒng)的知識存在的問題：安全責任意識淡薄具體表現(xiàn)： 學校有時安排值班，自己有怨言，認為自己是老 師不是保安，不想干保衛(wèi)學校的工作。問題產生的原因：覺得保護學校就是保安的事情，我們老師只負責教學生。整改措施：進一步加強認識，把學校當做自己的家，自己的 家園就要自己來保衛(wèi)。對安排值班工作不推脫。二、做為人師表的好老師：存在的問題：有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象具體表現(xiàn)：對于學習不太好的學生的引導教育沒有耐心，有 時候會責罵學生。沒有用心樹立學生的自尊，讓他們體會到學習的快樂。問題產生的原因：沒有和學生進行心靈與心靈的溝通，靈魂 與靈魂的交融，人格與人格的對話。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，用自己高尚的人格魅力去 引導和影響學生。平等對待每一個學生，讓孩子在學校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。存在的問題：在學校做與工作無關的事 具體表現(xiàn)：有時在課堂上有接打電話的情況問題產生的原因：對自己的要求有所放松，認為接打電話就 是一兩分鐘的事情，不會耽誤太久時間。整改措施：在以后的工作中，上班時間嚴格按照學校的規(guī)章 制度工作，不做與工作無關的事。三、做立德樹人的好老師方面存在的問題：在堅決抵制雙泛思想和去極端化工作中有 走過場的心里。具體表現(xiàn)：在學校安排的各種政治學習中，不能積極深刻的去領會揭批雙泛思想，對學生的教育停留于表面。學生對于政治思想方 面的知識太缺乏，許多有關三非的知識還不夠全面，不夠多，認識的不夠深刻。問題產生的原因：認為自己和學生離雙泛和暴恐很遠，不用 那么緊張和激烈的進行斗爭，放松了意識形態(tài)領域的學習。整改措施：加強自身的思想建設，牢固樹立一切為了學生的 健康成長的意識，在傳授文化知識的同時，加強學生的思想政治教育，引導學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、迷信遠離宗教。存在的問題：在教學中對教書和育人的關系處理不到位 具體表現(xiàn)：不能堅持以育人為本、德育為先的的理念，在課堂教學中對德育滲透不足。問題產生的原因：認為自己的主要任務就是教學，只要較好書本上的知識就夠了，不用管那么多。整改措施：要正確處理教書和與人的關系，要有十年樹人百年樹木的思想，時刻牢記在課堂上對學生進行核心價值，及民族團結教育。存在的問題：課堂三分鐘內容簡單具體表現(xiàn)：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準備不夠，只停留在膚淺的完成備課任務中。問題產生的原因：認為自己的主要任務就是教學，只要教好書本上的知識就夠了，不用管那么多。整改措施：正確認識課前三分鐘對學生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個陣地，時刻牢記在課堂上對學生進行核心價值，及民族團結教育。存在的問題：對學生養(yǎng)成教育不夠重視具體表現(xiàn)：在校園里見到不是自己班的學生有不良習慣不予制止 當做沒看見。問題產生的原因：認為不是自己班的學生和自己無關，他們的養(yǎng)成教育是他們班主任的事情。整改措施：正確樹立教師的標榜作用，密切關注學生的行為習慣的養(yǎng)成，樹立任何學生都是自己的學生的意識。四、做專業(yè)過硬的好老師方面：存在的問題：自我學習提高不足 具體表現(xiàn)：在日常生活中不能時時刻刻想著要提高自己的專 業(yè)水平，連學校安排的每學期讀一本教育專著都沒有讀。也沒有撰寫學習筆記和心得體會。問題產生的原因：：最近幾年的工作，教學中，學生的實際情 況讓我覺得自己不用學習新知識就足可以應付，其實自己不學習就是落伍了。整改措施：積極努力提高自己的業(yè)務水平，多讀教育方面的 書籍，充實自己、提高自己。存在的問題：沒有保質保量完成教學任務 具體表現(xiàn)：自己所帶的二年級語文成績偏低。問題產生的原因：認為開發(fā)區(qū)的學生家長不重視，沒有接受系統(tǒng)的學前教育，所以成績提不上來。整改措施：自己抽時間，想辦法，對雙差生進行大量細致的 輔差工作。提高自己的教學水平。豐富自己的課堂教學過程，努力提高教學成績。存在的問題：教研活動不能充分發(fā)揮作用具體表現(xiàn)：每周半天的教研活動存在應付心里，認為只要時 間熬到就可以，研不研究無所謂。問題產生的原因：認為學校小，教研活動開展不開展都行，只要有教研活動記錄就行。整改措施：從思想根源上認清教研活動對自己的作用，積極 發(fā)揮自己的作用，認真開展教研活動，不把教研活動流于形式。存在的問題：聽課不夠具體表現(xiàn)：聽課僅限于完成學期教務上要求的任務，平時也 只是學校有安排聽課才去聽，甚至安排了聽課還想辦法不愿去聽。問題產生的原因：認為聽課只是為了完成任務，對自己沒有好處。整改措施：積極聽課，和同伴互助，共同提高自己。不但積 極聽學校安排的公開課，還要積極聽不同班級，不同科目的課?？偨Y：我始終認為教學中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認識，通過不斷研究方法，多學習，多思考，多改進，一定能在教學中取得較大的進步。我相信，自己一定行。教師：xxx 2015年12月14日
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