【導讀】教師都成為有理想、有道德、有本領、有愛心的四有新教師。培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務。歡迎帶來，本文是。師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使。素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中。們民族夢想的正能量。老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。名教師的職業(yè)責任感。正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。因此，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時，這

　　

【正文】 ，但是看著他的報告，卻有著親耳聆聽的感受，也深切的感受到了習總書記對于每個教師的關切和希望。 我，一個平凡的老師，對于自己的這份職業(yè)有了新的認識和思考。老師是什么呢 ?我想對于不同的人有著不同的理解。在家長的眼里，老師意味著自己的孩子的 未來是什么，對于學生而言，老師是神圣不可侵犯的，是萬能的，是什么也難不倒的人。社會、家庭給予我們一份深深的囑托，一份深深的責任。而我知道，我只有不斷的努力學習，提升自己，才能跟上時代的步伐。有時候，改變自己不僅僅是理念，更多的是在實踐中、在團隊成長中獲得不竭的動力。 兒時，當自己還是一名學生時，是我的老師讓我認識了這個世界，把我也領入了這個教育的大門。真正的當上老師，才知道不是想象中的那么簡單。習總書記在講話中這樣說：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石 ，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅 。貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族 5000 多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。 我們不是大師，卻從這份肯定中得到了國家對于教師的認可，而這無疑會給我們每一個人增強信心。國家 的信任，家長的信任，激勵著我們每一個向著“做一個好老師”努力前進。 做一個好老師，做一個有理想信念的老師，做一個有道德情操的老師，做一個有扎實學識的老師，做一個有仁愛之心的老師。 曾幾何時，也只是把這份職業(yè)當做職業(yè)來做，在教學的過程中，汲取團隊的力量，從身邊的榜樣身上，從家長殷切的眼神中，從孩子們對自己那份愛中，得到力量，轉(zhuǎn)換觀念，教師，不僅僅是我的職業(yè)，而是我為之奮斗一生的事業(yè)?；蛟S，我一輩子默默無聞，但是我有我的學生足夠了，他們知道我是一個努力的老師就成了。因為我有理想，我的人生更加充實 。師德，教師的靈魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么樣的老師，自己就朝著自己希望的標準去做吧。愛每一個學生，特別是后進的孩子。他們更需要我們的尊重和教育。很多時候與自己教過的學生聊起來，他們往往會說一些我曾經(jīng)說過的話，他們說，這些話，讓他們一輩子難忘，一輩子激勵著他們前進。那就這樣做吧，不要隨意的傷害孩子，走進每一個孩子的心靈，做他們的朋友，做他們的良師，做他們的知心姐姐。 努力學習吧，我們可以物質(zhì)上清貧，但精神上絕對富有。和孩子們一起讀書，和孩子們一起練字，注重自己的專業(yè)成長，活在當下，學在當下。借用習總書記的話作為自己的座右銘：三寸粉筆，三尺講臺系國運 。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。用這句話勉勵自己，做一名好老師，做一名對得起國家、對得起人民的老師。 【篇二】 近期，學校組織學習了總書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。確實，每一名教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即 做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，做一名新時代的“四有”好教師。 第一，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅 認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。 第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作 為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。 第三，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。 第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門 、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。 要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。 教師是“人類靈魂的工程師”，我 們將來要無愧于這一光榮的稱號。在今后的教學中，將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，心須努力教書育人。教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，做一名新時代的“四有”好教師。 【篇三】 習主席在北師大同師生代表舉行座談會期間的講話稿，作為教師，感概頗多。作為黨和國家的最高領導人，在萬忙之中親自到學校同師生代表進行座談，充分體現(xiàn)了習主席尊師重教的理念。習主席提出的“做有理想信念、有道德情操、有扎 實學識、有仁愛之心的好老師”，對我們教師來說，提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。雖然我只是一名普通的幼教老師，但是我覺得幼教在孩子們的成長過程中卻是最重要的一環(huán)。孩子們的理想信念都是在這個啟蒙階段形成的，奠定了他們中華民族偉大復興中國夢的基礎。 一、堅定的理想、信念是師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力，又是做人的浩然正氣。 理想是人們以一定的理論和現(xiàn)實為依據(jù)，對未來美好目標的向往和追求 。信念則是人們在最某種理想的長期追求實踐中形成的堅定不移的精神狀態(tài)，它是知、情、意、行等心理要素的有機結(jié)合。理想 、信念是統(tǒng)帥人們靈魂的精神支柱?！坝嗽焓?，為國之本”，三尺講臺維系著國家和民族的命運，每一個教師都負載著民族的希望，都應該把自己的理想信念融入到現(xiàn)實的教學工作之中。教師所肩負的培養(yǎng)下一代的特殊使命，決定了教師確立遠大的科學的社會理想和信念，有著獨特的示范意義。 我們作為新世紀的人民教師，要自覺加強學習，進一步堅定建設有中國特色社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想和信念，追求崇高的人生目標，為學生起模范帶頭作用。教師對教育理想和信念的追求是成就事業(yè)的力量源泉。教師對職業(yè)理想和信念的追求是通過個人職業(yè)活動的行 為方式，反映出與一定社會文化相融合的高尚的職業(yè)道德，表現(xiàn)為既反映時代特征、又具有鮮明個性特點的教育理想。在實際的教學中，我們要牢記習主席在座談中的講話：“加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?！保ⅰ叭齻€認同、三個自信”落實到工作中。 二、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。 教師，負責的是締造人類靈魂的神圣職業(yè)。我們在三尺講臺之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識的福音，塑造著 人類的靈魂，引導著社會的進步，如果高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應時代發(fā)展要求的莘莘學子呢 ?又談何實現(xiàn)國家強盛、民族振興 ! 教師要以身立教，為人師表，以模范的品行來教育和影響學生。古人云：“高山仰止，景行行止?！睘槿藥煴砑蟹从辰處煹摹叭烁聍攘Α保且环N極為重要的教育因素。我們提倡教師職業(yè)道德建設，強化師德師風修養(yǎng)，重視的是為人師者自身形象的塑造，強調(diào)的是教師以高尚的思想品德，良好的職業(yè)道德，正確的世界觀，價值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學生 進行“寓教于無形”的教育?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃鴱?。其身不正，雖令不從?！苯處熞陨硎痉兜娜烁窳α扛菀资箤W生“親其師”，“信其道”。師德的協(xié)調(diào)性，要求教師要在傳授知識的同時，培養(yǎng)、發(fā)展學生良好的品德和人格 ,達到既要教書又要育人的目的。教書與育人是一個有機的整體，教書應當以育人為目標，而育人又是以教書為基礎的。這就要求所有的教師都要通過業(yè)務教學，把育人寓于教學的過程中。 教師的人格力量應是心靈美和儀表美的和諧統(tǒng)一。盧梭說 :“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 ”因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言和嚴謹持重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。 三、扎實的學識是教師才華的展現(xiàn)，也是魅力的來源。 作為一名理想教師的知識結(jié)構(gòu)應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程 有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。 習主席在座談會講話中說：“要給學生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水?！保@就對教師的學識提出了更高的要求，也就是要求我們教師更加知 識淵博、博學多才。特別是對從事幼教工作的我來說， 36 歲兒童的天性就是喜歡問“為什么 ?”，他們對一切新鮮事物都充滿了好奇之心，提的問題也千奇百怪，倘若不能很好的回答他們，不僅沒有達到“解惑”的效果，還有可能因為答不上來而影響了教學活動的開展。 四、仁愛之心是教師的基本要求，也是品德高尚的體現(xiàn)。 教師仁愛的教育性特征是由教育事業(yè)本身所決定的。一方面，教育事業(yè)是一項充滿愛心的事業(yè)，它要求我們愛學生，教師通過教育活動體現(xiàn)出的仁愛又成為學生道德成長的最佳示范。同時，教育事業(yè)也規(guī)定了仁愛的特質(zhì)：同血緣 關系的愛相比較而言，教師的愛克服了盲目和狹隘的局限性，是一種更為無私、更為博大、更為理性的愛。愛心讓人冷靜和從容。教師應當相信教育的力量，相信教育可以改變一個人，同時也要相信自己的力量，相信通過自己的努力，能夠教好自己的學生。只有如此，教師才能發(fā)揮出本質(zhì)力量，更加從心底深處熱愛自己的學生和事業(yè)。相反，如果喪失愛心，教師就容易變得急躁、苛求、失去理智。 習主席高屋建瓴的對新時代的教師提出了更高的要求 —— 做“四有”教師。通過學習他的講話，我倍受鼓舞，也深感責任重大，在自己今后的教育教學實踐中，以高尚的師 德情操，詮釋“身正為師，學高為范”的師德風范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。