浙教版七下21軸對(duì)稱圖形word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 16:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】念，并總結(jié)歸納軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)，與傳統(tǒng)教材相比，更加注重與豐富的現(xiàn)實(shí)情境的聯(lián)系，容，也為下一節(jié)學(xué)習(xí)“軸對(duì)稱變換”埋下了伏筆.勵(lì)學(xué)生充分觀察并討論，概括出這些圖形的共同特征.說出它的對(duì)稱軸，如果不是，請(qǐng)說明理由.如圖，正五邊形ABCDE.形性質(zhì)、思路清晰自然.軸，并判斷對(duì)稱軸和線段BD有怎樣的位置關(guān)系.由學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)提問補(bǔ)充.教科書第42頁(yè)作業(yè)題，并完成第42頁(yè)設(shè)計(jì)題.殊到一般的原則，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律.探究等能力的提高.
【正文】 2）連結(jié) CA、 CE（如圖 2），畫出該圖形的對(duì)稱 軸，并判斷對(duì)稱軸和線段 BD 有怎樣的位置關(guān)系 . （ 3） BD 與對(duì)稱軸相交于 O 若 BD＝ 10，則 BO＝ （ 4）分別作出圖形中點(diǎn) F、 G 的對(duì)稱點(diǎn) 四、歸納小結(jié)，充實(shí)結(jié)構(gòu) 由學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)提問補(bǔ)充 . 本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有哪些解題方法？ 如何畫對(duì)稱軸，找對(duì)稱點(diǎn) . 五、布置作業(yè) 教科書第 42 頁(yè)作業(yè)題，并完成第 42 頁(yè)設(shè)計(jì)題 . 學(xué)生獨(dú)立思考并合作交流，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱圖形性質(zhì)的應(yīng)用 . 設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，通過觀察討論 ，概括出軸對(duì)稱圖形的概念 .注重知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，并服務(wù)于實(shí)踐 .通過讓學(xué)生舉出所學(xué)的幾何圖形進(jìn)一步體驗(yàn)概念，并從具體的事物到抽象的幾何圖形，符合從特殊到一般的原則，也符合學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律 . 通過師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情 .本節(jié)課主要采用學(xué)生小組合作，自主探索的有效結(jié)合方式 .既培養(yǎng)了他們積極的態(tài)度，又促進(jìn)了學(xué)生觀察、分析、概括、探究等能力的提高 .
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