三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-解決問題-青島版(20xx秋)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】?jī)?yōu)秀范文5篇-資料下載頁
2024-10-25 05:42本頁面
【正文】 28。師：剛才我們用數(shù)一數(shù)的方法知道了一共有28個(gè)玉米。你能用小棒擺一擺28嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家在桌子上擺出28根小棒，要求擺完后一看就知道是28。（學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，然后上臺(tái)展示。）師：大家都是這樣擺的嗎？看著你們擺的小棒圖，誰能說一說，28里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？生：28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。師：剛才我們借助了小棒認(rèn)識(shí)了28，你能在計(jì)數(shù)器上撥出28嗎？（學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥28，請(qǐng)一生展示。）師：十位上撥兩個(gè)珠子是什么意思？各位呢？生：十位上撥兩個(gè)珠子表示2個(gè)十，個(gè)位上撥8個(gè)珠子表示8個(gè)一。師：撥的好，說得也清楚。誰能再來說說，28里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？生：28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。（板貼）師：你會(huì)寫28嗎？伸出小手，和老師一起寫一寫28。先在十位上寫2，再在個(gè)位上寫8。（二）借助計(jì)數(shù)器，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)的順序。1．從28撥到31。師：我們已經(jīng)在計(jì)數(shù)器上撥出了28，你能接著往下?lián)軉?？?qǐng)大家一邊撥一邊數(shù)，從28一個(gè)一個(gè)地?fù)艿?1。（學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥，請(qǐng)一生展示。）師：你們也是這樣撥的嗎？我們?cè)僖黄饋砜匆豢?。（課件演示）28再添1個(gè)珠子是多少？（隨著學(xué)生的回答板貼29，并寫出29。）看到29，你有什么問題要問？生：29里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（另一學(xué)生回答）師：接下來，誰能再來給大家展示一下29添1怎么撥？要求邊撥邊說你的想法。生：29添1，個(gè)位上滿10個(gè)珠子，退回去，再在十位上添一個(gè)珠子表示十。師：確實(shí)是這樣。（課件演示）29再添1，現(xiàn)在個(gè)位上是幾個(gè)珠子？10個(gè)珠子表示10個(gè)一，10個(gè)一就是1個(gè)十，可以用十位上的1個(gè)珠子表示。所以，29添1是30。會(huì)寫30嗎？請(qǐng)大家指揮著老師寫一寫。（板貼）生：先在十位上寫3，：為什么個(gè)位上寫0？生：因?yàn)閭€(gè)位上一個(gè)珠子也沒有，所以寫0。師：看到30，你有什么問題要問？生：30里面有幾個(gè)十？（一生回答）師：30再撥一個(gè)珠子就是31。（板貼并寫31.）2．從47撥到57。師：你們還想玩撥珠子游戲嗎？請(qǐng)你在計(jì)數(shù)器上一邊撥一邊數(shù)，從47一個(gè)一個(gè)地?fù)艿?7。（學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥，請(qǐng)一生展示。）師：49再添1是多少？誰來撥一撥？生：把個(gè)位上的10個(gè)珠子退回去，在十位上用1個(gè)珠子表示。師：所以49添1是多少？那么59添1是多少？79添1呢？真厲害！再接著看，這是55，這兩個(gè)5表示的意思一樣嗎？怎么不一樣？生：十位上的5表示5個(gè)十，個(gè)位上的5表示5個(gè)一。師：它們所在的位置不同，表示的意思也就不同。（三）認(rèn)識(shí)100。師：剛才我們借助小棒和計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)了這么多數(shù)朋友，下面我們來解決第二個(gè)問題：有多少個(gè)辣椒？再拿出這張圖片，用你喜歡的方法數(shù)一數(shù)。生1：100個(gè)。生2：99個(gè)。生3：90個(gè)。師：大家的意見不一樣，先來說說你是怎樣數(shù)的？生1：數(shù)一個(gè)劃一個(gè)。生2：一串一串地?cái)?shù)。師：說說你是怎么想的？生2：每串都是10個(gè)，所以我一串一串地?cái)?shù)。師：大家隨便挑一串，看看是不是像他說的那樣一串是10個(gè)？那我們就可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。一起數(shù)一下。生：20??：奶奶手中還有呢，咱們接著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。生：992??：99再加上手中的一個(gè)是多少？生：：都認(rèn)為是100嗎？我們借助小棒再來數(shù)一數(shù)。（課件演示，學(xué)生跟著數(shù)）師：99再加上1就是100。我們今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友“100”，你能用100提個(gè)問題嗎？生1：100里面有幾個(gè)百？（一生回答）生2：100里面有幾個(gè)十？師：100里面有幾個(gè)十呢？和你的同桌說說想法。（同桌討論交流）生：100里面有10個(gè)十。師：你上來領(lǐng)著大家數(shù)一數(shù)。生：1個(gè)十，2個(gè)十??9個(gè)十，這里散開的10根小棒是1個(gè)十，這樣一共是10個(gè)十。師：這10個(gè)十合起來就是100。所以，100里面有幾個(gè)十？幾個(gè)十是100？（板貼：10個(gè)十是一百）師：剛才我們用小棒認(rèn)識(shí)了100，接下來我們用計(jì)數(shù)器再來認(rèn)識(shí)100。請(qǐng)同學(xué)們先在計(jì)數(shù)器上撥出99，撥撥看99再添1是多少？（學(xué)生撥計(jì)數(shù)器，一生上臺(tái)展示）生：99再添1就滿10了，退回去在十位上撥1個(gè)，十位上也滿10了，也退回去，在百位上撥1個(gè)珠子。師：剛才這位同學(xué)說的十位的前一位叫什么？生：百位。師：百位在哪里？幫老師貼上。師：十位上有10個(gè)珠子，表示10個(gè)十，10個(gè)十是100，所以我們可以用百位上的一個(gè)珠子表示一個(gè)百。從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位（板書）。你會(huì)寫100嗎？百位上寫1，十位和個(gè)位呢？師：剛才我們數(shù)了100個(gè)辣椒，100根小棒，想一想，生活中還能數(shù)100個(gè)什么？生：100個(gè)人，100本書??師：課前，老師也搜集了一些資料?？?，這是100張紙，摸摸看，100張紙有多厚。同學(xué)們想想100粒大米有多少？（學(xué)生比劃）師：瞧，這就是100粒大米。你們剛才比劃的比這100粒大米多得多，我們今后還要學(xué)習(xí)更大的數(shù)。今天我們學(xué)習(xí)的都是100以內(nèi)的數(shù)。（板貼課題）練習(xí)：師：100以內(nèi)的數(shù)我們經(jīng)常用到，在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小動(dòng)物們就要用這些數(shù)來計(jì)分。你們想不想當(dāng)裁判員啊？1．小小裁判員。（1）小雞射擊。規(guī)則：射中紅心得1分，它現(xiàn)在已經(jīng)得了18分了，小裁判員們，準(zhǔn)備好了嗎？我們接著18往下數(shù)。生：120??師：比賽結(jié)束，小雞一共得了多少分？剛才我們是怎樣幫小雞計(jì)分的？是怎樣數(shù)的？（2）袋鼠跳遠(yuǎn)。師：怎樣幫小袋鼠計(jì)分？ 生：每跳一次得兩分。師：小袋鼠已經(jīng)得了24分，再跳一次小袋鼠得多少分？怎么數(shù)的？一起給小袋鼠計(jì)分吧。（3）小猴套圈。師：小猴子套圈應(yīng)該怎樣計(jì)分？ 2．?dāng)?shù)物品的數(shù)量。師：生活中也經(jīng)常用到這些數(shù)，瞧，你能很快地?cái)?shù)出這些物品的數(shù)量嗎？拿出學(xué)習(xí)紙來，在紙上寫一寫。誰來說說你是怎么數(shù)的？生：每盒梳子上寫了10，：原來，你們請(qǐng)到了10朋友來幫忙。這樣可以數(shù)得更快一些。3．圈一圈，填一填。師：這是生活中常用的圖釘？這么多圖釘，怎樣數(shù)更快一些？ 生：10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。師：你的意思是這樣10圈成一個(gè)圈嗎？現(xiàn)在你能不能估一估這一大堆大約有幾個(gè)10？用手比劃比劃。生：：（課件演示）我們可以說，這一堆大約有50個(gè)。到底有多少個(gè)呢？請(qǐng)大家像老師這樣10個(gè)10個(gè)地圈一圈，看看圖釘?shù)降子卸嗌賯€(gè)?？偨Y(jié)：師：今天這節(jié)課你們都有什么收獲？ 生1：我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)。生2：我會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)了，而且還會(huì)寫。生3：我認(rèn)識(shí)了百位。
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