浙江省溫州市20xx年高三語(yǔ)文3月學(xué)業(yè)水平模擬考試試題-資料下載頁(yè)
2024-12-05 16:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間80分鐘。原填涂處用橡皮擦掉凈。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一。A.格斯拉兄弟將自己的店開(kāi)在一條橫街上，這條橫街座落在倫敦市的西區(qū)。B.我不斷地叩問(wèn)歷史的發(fā)展，產(chǎn)生了從中找出一條貫穿其中的脈絡(luò)的愿望。A.《老炮兒》采用全知視角，開(kāi)篇便交代．．了人物真實(shí)的身份以及被賦予的使命。C.黃致列兼具花美男外表和爆發(fā)力十足的嗓音，在《我是歌手》的舞臺(tái)上一鳴驚人．．．．。C.溫州房地產(chǎn)市場(chǎng)延續(xù)2021年以來(lái)的回暖趨勢(shì)，交易量和價(jià)格都有所增大。D.輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)?！皠兾g”“淡褪”“坍圮”等詞主要為了表現(xiàn)地壇歷史之悠久。“我”像極了一對(duì)相憐相惜的老朋友。“我”準(zhǔn)備好了想透生死、直面苦難的精神支柱。
【正文】 (A項(xiàng)“藏”讀 c225。ng ,“浹”讀 ji?。?B項(xiàng)“?！弊x mǔ； D項(xiàng)“堤”讀 dī，“籠”讀 l243。ng) ( — 坐落 — 副 — 轟然 ) (捶胸頓足： 形容 極為悲憤 或悔恨 ) （“價(jià)格”“增大”搭配不當(dāng) ) （語(yǔ)意可分三層，第一層，“但是”承上句，指出“咬文嚼字”的重要性；第二層③①兩句進(jìn)一步闡明為什么要“咬文嚼字”，第三層②⑤兩句總結(jié)“咬文嚼字”的實(shí)質(zhì)意義） （此項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性） （ D項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，其他三項(xiàng)是被動(dòng)句） 9. C（ A． 常師：固定的老師； B．重：重大作用。于：對(duì)?！皩?duì)國(guó)家興亡有重大作用”； D．檢：同“斂”，收斂） （渲染了蜀道空寂蒼涼或凄清的氛圍） （過(guò)：看望） （ B項(xiàng)是介詞，表引出動(dòng)作行為的對(duì)象，“和”；其他三項(xiàng)是介詞，表處所，“在”） （“既悲又喜”錯(cuò)，選文情感基調(diào)是“悲”） (這幾個(gè)詞主要表現(xiàn)的是地壇歷盡滄桑后的荒蕪冷落 ) （蘇軾認(rèn)為“藥石可以伐病而不可以養(yǎng)生”） （ “ 蘇軾的養(yǎng)生理論繼承了莊 周、葛洪及孫思邈等道家的養(yǎng)生思想 ”，不能等同于個(gè)人的養(yǎng)生實(shí)踐。 “食物”前有“一些”的限制；“ 對(duì)養(yǎng)生的方法與途徑的研究”不只是指“食物養(yǎng)生”。 “ 與食物養(yǎng)生相比，他更主張調(diào)攝養(yǎng)生 ”，并不是“與其??不如”的選擇關(guān)系） 17.（ 1） 金就礪則利 （ 2） 夙興夜寐 （ 3） 猶抱琵琶半遮面 （ 4） 一尊還酹江月 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 共 3分。任選 3題，若超出 3題，則取前 3題評(píng)分。 18. (1)復(fù)雜有邊際； (2)動(dòng)中有靜 （或：動(dòng)中有靜， 使人快樂(lè)安適 ） ； (3) 布局勻調(diào)（或：在人為之中顯出自然 ） ； (4)接近自然 (或：花多 菜多果子多 ； 或： 緊連園林、菜圃與農(nóng)村 )。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4分。一點(diǎn) 1分。意思相近即可。 ，充滿生活氣息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了作者對(duì)北平真切和深沉的愛(ài)，也容易打動(dòng)讀者的心。如“雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜??”“進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺”，意蘊(yùn)深刻，卻是極平常普通，通俗易懂。又如“還差點(diǎn)兒”、“擠得慌”、“白霜兒”、“愧殺”等等，充滿濃濃的京風(fēng)京味，生活氣息濃郁。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 5分。答出語(yǔ)言特點(diǎn)“通俗質(zhì)樸”、“充滿生活氣息（或：濃濃的京味兒）”中的一點(diǎn)并能恰當(dāng)舉例分析，得 2分，答 出兩點(diǎn)得 4分；僅答出特點(diǎn)，未舉例說(shuō)明或舉例 不恰當(dāng)，得 1分。比較準(zhǔn)確地答出表情達(dá)意上的作用，得 1分。意思相近即可。如有與參考答案不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，只要持之有故，言之成理，也可酌情給分。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一等（ 40— 35分）：切合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，思想深刻，層次清晰，語(yǔ)言通暢，結(jié)構(gòu)完整，不少于 600字，以 37分為基準(zhǔn)分。 二等（ 34— 29分）：符合題意，中心基本明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)基本 完整，不少于 600字，以 31分為基準(zhǔn)分。 三等（ 28— 23分）：基本符合題意，中心不夠明確，有基本內(nèi)容，語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)不夠完整，不少于 600字，以 25分為基準(zhǔn)分。 四等（ 23分以下），有以下情況之一者：①與題意完全無(wú)關(guān)；②語(yǔ)病較多；③字?jǐn)?shù)不足 400字。 評(píng)分說(shuō)明：①不擬題者扣 2分；②每出現(xiàn) 3個(gè)錯(cuò)別字扣 1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣 3分 ；③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范者，扣 1分，全文標(biāo)點(diǎn)不清者，扣 2分；④字體工整，卷面整潔者，酌加 1— 3分；字跡模糊，卷面不整潔者，酌減 1— 3分。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1