【正文】 ：我們的鼻子（吳佳瑛）活動(dòng)目標(biāo)，體會(huì)其重要，知道要保護(hù)好自己的鼻子?；顒?dòng)準(zhǔn)備醋、辣、無(wú)味的水、人手一根攪拌棒、紙杯、塑料杯若干、PPT活動(dòng)指導(dǎo)（看PPT一組照片，猜出鼻子）問(wèn)：我們的鼻子在哪里？它像什么？為什么大家都需要一個(gè)鼻子？（根據(jù)幼兒的回答討論呼吸與嗅氣味）（1）鼻子的呼吸你們知道鼻子還有一個(gè)了不起的本領(lǐng)是什么？感受呼吸，有沒(méi)有感覺(jué)？你感覺(jué)到了什么？這氣是從什么地方來(lái)的？（這里設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，可以活躍活動(dòng)的氣氛，也使幼兒通過(guò)活動(dòng)找對(duì)并說(shuō)準(zhǔn)方位詞。）（2）鼻子的嗅覺(jué)你聞過(guò)哪些氣味？（如果幼兒表述不出，教師用手上的香味引發(fā)，并啟發(fā)幼兒從不同的角度說(shuō)出自己對(duì)氣味的生活經(jīng)驗(yàn)）出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)、今天我?guī)?lái)一些杯子，里面裝的東西的氣味很特別，誰(shuí)來(lái)聞一聞，都有些什么氣味？（這時(shí)幼兒可能全部聞出，可能只聞出其中一兒，老師可根據(jù)幼兒的反映及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。對(duì)不同材料設(shè)計(jì)不同的提問(wèn)，使幼兒對(duì)這些材料有進(jìn)一步的理解）水：有沒(méi)有氣味？沒(méi)有氣味的會(huì)是什么東西？（老師可打開(kāi)杯子的遮護(hù)，讓幼兒看看、嘗嘗。）辣：哪個(gè)杯子里裝的是辣味？辣辣的東西會(huì)是什么呢？（老師對(duì)答案的不確定會(huì)讓幼兒產(chǎn)生探究的興趣，在認(rèn)真感受后，幼兒會(huì)根據(jù)自己的自信心作出不同的判斷。）醋：這個(gè)酸酸的是什么？我們平時(shí)吃什么會(huì)用到醋？醋還可以用來(lái)做什么？（醋在幼兒的日常生活中是很多見(jiàn)的，而且除了食用，還有其他作用。）小結(jié)：氣味是不同的，有酸、有香、有辣、有的無(wú)味。鼻子本領(lǐng)真大，能聞各種氣味鼻子的保護(hù)：你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候，它什么時(shí)候會(huì)不舒服？感冒：鼻子會(huì)怎么樣？流血：你的鼻子流過(guò)血嗎？你的鼻子怎么會(huì)流血的？小結(jié)：現(xiàn)在大家都知道鼻子的本領(lǐng)了，它可以聞氣味，呼吸，誰(shuí)也離不開(kāi)自己的鼻子，我們一定要好好保護(hù)自己的鼻子，不然它就不愿和我們做好朋友的。：（看PPT一組照片，不同人種的鼻子、戲劇中的鼻子造型）這里有些有趣的鼻子，你見(jiàn)過(guò)嗎？知道它們的故事嗎？活動(dòng)延伸：有些動(dòng)物的鼻子很特別，它的鼻子有什么本領(lǐng)？ 活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)歡快的音樂(lè)旋律。，更加喜歡蔬菜。活動(dòng)準(zhǔn)備新鮮的黃瓜、番茄、茄子；或相關(guān)形象圖?；顒?dòng)過(guò)程一、用兒歌“買(mǎi)菜”說(shuō)說(shuō)蔬菜（目的：鞏固小班幼兒對(duì)3種菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)）幼兒與教師一起合著音樂(lè)節(jié)奏念“買(mǎi)菜”兒歌，踏步進(jìn)入場(chǎng)景。（音樂(lè)：我愛(ài)洗澡伴奏）（師）今天媽媽去買(mǎi)菜。（幼）買(mǎi)了什么菜？（師）番茄番茄圓又圓。/茄子茄子彎又彎。/黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。（幼）我愛(ài)吃番茄…….。? 番茄、黃瓜、彎茄子，我們統(tǒng)統(tǒng)買(mǎi)回家?。ㄓ變喝胱┒?、用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜形象（目的：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)力）？（師）哦！我們買(mǎi)了黃瓜/番茄/茄子（師）這些菜你們都喜歡嗎？誰(shuí)喜歡吃番茄??？。（師）小結(jié)：我知道了！有的喜歡吃黃瓜，有的喜歡吃番茄，還有的喜歡吃茄子。2.（師）既然那么喜歡茄子，你們知道茄子長(zhǎng)得什么樣子?。磕銜?huì)不會(huì)用動(dòng)作表演出彎彎的茄子？（師）師立刻抓住并提煉幼兒的動(dòng)作，配上兒歌大家學(xué)一學(xué)。（彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子）。（師）愛(ài)吃茄子地站起來(lái)。集體配上動(dòng)作和兒歌（音樂(lè)）（師）那番茄/黃瓜又長(zhǎng)得什么樣子?。磕銜?huì)不會(huì)表演圓圓的番茄/長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜呢？（師）師立刻抓住并提煉幼兒的動(dòng)作，配上兒歌大家學(xué)一學(xué)。（圓圓的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄、長(zhǎng)長(zhǎng)地黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜）。（師）愛(ài)吃番茄、黃瓜地站起來(lái)。集體配上動(dòng)作和兒歌（音樂(lè)），教師與幼兒一起表現(xiàn)。（可略微增加一些難度）。活動(dòng)延伸《蔬菜寶寶操》前三節(jié)已經(jīng)成形。根據(jù)幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)與幼兒一起豐富和創(chuàng)編后三節(jié)。“家園親子單”，做好家園共育指導(dǎo)，養(yǎng)成在園在家樣樣蔬菜都要吃的好習(xí)慣。第五篇：示范課教案第五單元 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材P6P69。教學(xué)目的：通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千、萬(wàn)，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10 個(gè)一百是一千。建立數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感。初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：拐彎數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、信息匯報(bào)匯報(bào)收集到的有關(guān)1000以內(nèi)數(shù)的資料。二、探究新知數(shù)的認(rèn)識(shí)。1000有多大?(估計(jì)說(shuō)不清)大的數(shù)往往可由一些小的數(shù)組成，咱們看看電腦演示。動(dòng)態(tài)演示P68例題1。(1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是()邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的?(2)一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是()邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的?(3)如果要數(shù)更大的數(shù)，你想怎么數(shù)?為什么? 邊演示邊數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是1000。計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。10個(gè)一是10 10個(gè)十是100 10個(gè)一百是1000。(板書(shū))觀察后小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?小組學(xué)習(xí)任務(wù)：[1]數(shù)數(shù)(100——1000以內(nèi))[2]找出你認(rèn)為最難數(shù)的地方，說(shuō)說(shuō)為什么?如何解決這些困難? [3]匯報(bào)。小結(jié)數(shù)數(shù)練習(xí)。[1]集體數(shù)，P68 做一做 [2]數(shù)數(shù)接龍游戲猜數(shù)游戲三、生活中的數(shù)。說(shuō)說(shuō)生活中1000以內(nèi)的數(shù)。