三年級下學(xué)期品社教研總結(jié)-資料下載頁
2025-10-16 05:30本頁面
【正文】 動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。充實教學(xué)內(nèi)容。本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。拓展教學(xué)空間。教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。五、課時安排第一單元 10——12課時 第二單元 10——12課時 第三單元 11——13課時六、教學(xué)進度周次 教學(xué)內(nèi)容 備注11我們是一個集體（上）11我們是一個集體（下）12快樂的集體生活（上）12快樂的集體生活（下）13大家都是好朋友（上）13大家都是好朋友（下）21歡迎到我家鄉(xiāng)來（上）21歡迎到我家鄉(xiāng)來（（下）22家鄉(xiāng)的故事（上）22家鄉(xiāng)的故事（下）31垃圾帶來的煩惱（上）31垃圾帶來的煩惱（下）32節(jié)約用水（上）32節(jié)約用水（下）33環(huán)境好 我快樂（上）33環(huán)境好 我快樂（下）2014——2015學(xué)下學(xué)期譚坊小學(xué)三年級《品德與社會》教學(xué)計劃任課教師：王苓趙秀梅張玉華2015年3月8日第五篇：20142015品社上冊教研專題總結(jié)教研專題總結(jié)我們品德與生活、品德與社會學(xué)科在學(xué)校教研組，深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“教學(xué)以活動為中心、活動以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞進一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標(biāo)，積極開展教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。本學(xué)期，我們做了如下幾個方面的工作。一、加強理論學(xué)習(xí)，促進教師理論水平的提高。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。另外，我們還學(xué)習(xí)了《抓好小學(xué)思想品德教育》，《讓教學(xué)“活”起來》、《如何提升品德教學(xué)有效性》、《教育學(xué)生學(xué)會感恩》等文章，并做了學(xué)習(xí)反思，通過系列學(xué)習(xí)，老師的理論水平提高了，更有助于平時的品德教學(xué)實踐。二、抓好教研工作，促進教師教科研能力的提高。我們在期初制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，切實加強品德教研組建設(shè)，以點帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。平時通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織。健全集體備課、聽課、評課制度。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。開展行之有效的教學(xué)研討活動，通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學(xué)評價的能力。深入學(xué)校，開展校級評課、評比活動，以促進教師參與本學(xué)科的教學(xué)研究。規(guī)范課堂教學(xué)秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的宗旨，積極向四十分鐘要質(zhì)量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎(chǔ)。總之，一份耕耘，一份收獲。今后，我們將一如既往地務(wù)實工作，期待更大的進步！
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