【正文】 ngsh236。lǚ遵堪冽栗2.（1）語無倫次（2）怏怏不樂（3）毛骨悚然（4）姍姍來遲傳記文學運用能力提升4.（1）議論（2）描寫（3）記敘5.（1）動作描寫（2）心理描寫解析：課文寫的主要是斯科特一行五人歷盡艱辛到達南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經早一個多月到達，只好踏上歸程，在途中與暴風雪搏斗2個多月后，全部壯烈犧牲。文中運用了較多的細節(jié)描寫。符合文意，語句連貫即可。：余純順以不屈的步伐踏遍神州大地。在他們生命的最后一刻，勝利與失敗已失去了原有意義。課內同步閱讀、喜悅轉變?yōu)闃O度失落、痛苦、絕望。11.“千萬年來人跡未至……兩次被人發(fā)現(xiàn)?！钡谝粋€發(fā)現(xiàn)南極點。，但他們還是要在南極極點留下英國人的足跡，這對于他們和自己的祖國也是一種榮譽。烘托出斯科特等知道探險已被人搶先時的沮喪、懊惱心情。解析：解答此題，要從斯科特一行的付出和最終的結果去理解。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且作者的評論也表明了對他們的肯定。這是斯科特當時最為強烈的感受。，卻沒有半途而廢，明知結局是失敗，但還是走完全程，體現(xiàn)了他們高尚的人格與紳士風度。、尊重對手、正視失敗的高尚品質。第二問略。課外拓展閱讀18.（1）七嘴八舌地紛紛向導游小姐詢問如何才能平安、快捷、全方位地游覽每一個風景點（2）一個人攀巨石，劈荊棘19.（1）供人觀賞的自然景象。（2）比喻人生的美好境界（生活）：只有不甘于寂寞的生活，才有非同凡響的人生！21.（1）C（2）示例一：兩文作者都從一件小事，感悟到一個人生哲理。示例二：兩文都采取“以事寓理”的寫法。示例三：兩文均采取先敘后議、卒章顯志的寫法。示例四：兩文均采取以小見大的寫法。我采取這個標題一語雙關，既指朋友總是一個人攀巨石，劈荊棘，在沒路的地方尋找最美的風景，拍攝出與眾不同的作品；又喻指要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。附加題23.①死時很美（美在從容面對死亡或美在“康臨刑自若，援琴而鼓”）②生得很美（美在外表和人格魅力）③活得很美（美在多才多藝）④志趣非常（美在喜歡打鐵）⑤死因很美（美在玄學思想和社會理想，美在不與統(tǒng)治者同流，美在敢為朋友講真話）⑥死得很美（美在死前人們競相營救、三千學子“請以為師”）⑦死后很美（美在人們的懷念心祭）24.①興高采烈的意思是興致高、情緒熱烈，這里是寫嵇康打鐵打得專心致志、興致高昂、神采飛揚的精神狀態(tài)；②前文重在描“形”，此處重在繪“神”，這樣繪聲繪色的描寫，嵇康便形神兼?zhèn)漉r活起來；③嵇康打鐵的興高采烈與下文懶得理鐘會形成對比；④表現(xiàn)了嵇康的生活之美、志趣之美。25.（答案略）關鍵信息提示：惱怒：本想在光天化日之下處死嵇康嚇唬不聽話的讀書人，卻引得太學生請愿、人們懷念，司馬昭非常惱怒。堅決：為了維護統(tǒng)治、禮教、尊嚴，司馬昭X意堅定，不為所動。尷尬：面對太學生的請愿，司馬昭進退維谷、左右為難，不接受民意則逆民心，如果接受無疑是自打耳光。后悔（悔恨）：后悔明目張膽X嵇康，后悔X了嵇康落得個壞名聲，后悔“以周公自居”卻X害了嵇康這個大名士。（能結合相關內容合理描摹一種心理且語句通暢可得2分，能從兩個方面表現(xiàn)司馬昭復雜心理方可得滿分；第一人稱、第三人稱均可）：《廣陵散》當然已經失傳了，“并未失傳”“依然在天地間回蕩”的是嵇康的精神氣質。因為他崇尚自然的那份超然自在，他不與統(tǒng)治者同流的名士風度，他“公天下”的社會理想，這些精神氣質和人格魅力被傳承了下來并深深影響著后人。作用：（結構上）照應開頭，使文章首尾呼應、渾然一體；（內容上）點明中心，深化主旨；形象生動地表現(xiàn)了嵇康的精神之美，表達了對嵇康的高度評價和贊美之情，給人留下無窮的回味。第五篇：七年級語文狼同步練習七年級語文狼同步練習 18 狼一、積累與運用。《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文選自_______________________。①綴行甚遠（）②一狼仍從（）③屠大窘（）④顧野有麥場（）⑤積薪其中（）⑥苫蔽成丘（）⑦目似暝（）⑧又數(shù)刀斃之（）⑨一狼洞其中（）⑩止露尻尾（）○11乃悟前狼假寐（）○12狼亦黠矣（）。①敵②以 ③前④。①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。②狼不敢前，眈眈相向。③少時，一狼徑去，其一犬坐于前。④意將隧入以攻其后也。⑤禽獸之變詐幾何哉？二、閱讀閱讀下列文段，做文后的題。（一）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。？ ？，寫出來。？？你是如何脫險的？（二）大灰狼拉夫（節(jié)選）當日下午，我丈夫比爾和獸醫(yī)都趕來看這只狼。獸醫(yī)觀察到動物對孩子的信任感后對我說：“我想讓貝基同我一起護理這家伙。”幾分鐘以后，孩子和獸醫(yī)就使受傷的狼安定下來。獸醫(yī)在狼的皮下注射了一針，它黃色的眼睛合上了。“它入睡了，”獸醫(yī)說，“比爾，來幫一幫。”他倆從樹洞里拖出了那龐大的身軀。它身長五英尺半以上，體重超過一百磅，髖部和腿都被子彈打斷。獸醫(yī)除出腐肉，取出碎骨，洗凈傷口，然后又用了一劑青霉素。第二天，他又來嵌入一節(jié)金屬棒取代已不復存在的骨頭?！靶辛?，看來，你家有了一只墨西哥大灰狼，”獸醫(yī)說，“它可不容易馴養(yǎng)。這家伙對你家小姑娘的態(tài)度真使我驚訝不已?！?貝基給狼取名為“拉夫”，她每天都帶食物和水去樹樁。拉夫復原得很慢，三個多月來一直靠前爪摳地拖著受傷的后腿匍匐爬行。每當我們?yōu)樗茨ξs的四肢時，從它下垂的眼簾上我們就知道它在忍受著痛苦的煎熬。它從不咬撫摩它的手。整整四個月，拉夫終于不靠扶助站立起來。它那久未派上用場的肌肉開始活動時，高大的身架竟搖晃不已。我和比爾輕輕拍拍它，說了幾句鼓勵的話。然而，它卻轉身朝向貝基，渴慕從她那里得到一個親吻，一個微笑，或是一句溫柔的話語。對于貝基表示友愛的一舉一動，它總是把那毛茸茸的大尾巴搖得像鐘擺一樣來予以回答。隨著體力的逐步恢復，拉夫伴隨貝基走遍了牧場。一個金發(fā)幼童和一只跛腿巨狼一道在沙漠牧場上漫游，小孩不時俯身與狼竊竊私語，共同領略大自然蘊藏著的無數(shù)奧秘。每當夜幕降臨，拉夫猶如一個無聲的影子溜回它的空心樹樁。拉夫在牧場上散步時從不追逐牛羊，但它有時過度的興奮卻驚擾了我們敞放喂養(yǎng)的雞群。我丈夫只得建造一個有圍欄的雞場。它是一只多么恪盡職守的看家“狗”??！兇悍的野狗和草原狼在辛辛谷牧場銷聲匿跡，因為這里是拉夫的“王國”。貝基進校讀書的第一天給拉夫帶來悵然若失的傷感。當接學生的汽車離去后，它躺在路邊等候，死也不肯回到院子里。當貝基放學歸來時，它欣喜若狂，一瘸一拐地圍著她又蹦又跳。在貝基讀書的歲月里，這種歡迎儀式一直保持不變。盡管拉夫在牧場上生活愉快，在春天的求偶季節(jié)里它仍然有好幾個星期消逝在圣卡塔利那山中。這是產牛犢的季節(jié)，牧民們對草原狼、美洲豹都保持著高度警惕，我們都為它捏一把汗。但是拉夫十分幸運。年復一年，我們只能猜想它的配偶和它喂養(yǎng)的狼崽。我們知道，狼有回到配偶身邊撫養(yǎng)小狼的習性。我們很想了解拉夫究竟拖走了多少自己的食物去供養(yǎng)它隱匿的家庭。每年6月，貝基總要多給它些食物，因為這時它老是瘦骨嶙峋。拉夫在我們的牧場度過了12個春秋，它的生活方式已固定成習，它對我們孩子的愛始終不渝。在一個春天的時節(jié)，拉夫又帶著槍傷回到家里。翌日，緊鄰牧場的人說他們打死了一只大母狼，一只公狼也受了傷，但是跑掉了。15歲的貝基坐在那里，拉夫的頭就搭在她的腿上，它肯定也有15歲了。時光荏苒，歲月流逝，它的皮毛已褪變?yōu)榛野咨?。當比爾從它身上取子彈時，我的記憶里又顯現(xiàn)出昔日的景象，我又一次看見一個胖乎乎的3歲幼童用手捋過一只墨色巨狼的頭。傷勢雖不嚴重，但拉夫卻難以康復。它的體重銳減，去院子里尋找貝基嬉戲逗樂的活動也戛然而止。它整天都在靜靜地休息?？墒?，在夜色蒼茫之際，進入暮年而又不靈便的它總要隱沒在群山之中。每天清晨，它的食物也無蹤無影。最后的時刻終于來臨：我們發(fā)現(xiàn)它死在橡樹樁前，黃色的眼睛已緊緊閉上，當瞥見貝基手摸毛茸茸的狼脖、淚水如小溪般從臉上滑下時，我喉嚨哽咽，欲言無語。“我想念它?！必惢奁f。我拿來一床毯子蓋住拉夫。這時貝基和我都驚訝地聽見樹洞深處發(fā)出一種奇怪的沙沙聲。貝基朝里面望去：兩只小小的黃眼睛時隱時現(xiàn)，白色的乳牙在夕陽下閃著亮光......拉夫的幼崽！這就是那失去母親、一直由拉夫獨自撫養(yǎng)的小狼。難道是彌留之際的直覺告訴拉夫，它的后代與鐘愛過它的人在一起將會平安無恙嗎？貝基用雙手把渾身戰(zhàn)栗的幼狼抱在懷中，點點熱淚濺落在它的皮毛上?！皼]事兒，小......拉夫，”她喃喃念道，“不用怕，那是我媽媽，她也愛你?！?我仿佛又聽見那來自遠方的回聲，我仿佛又聽見大灰狼的尾巴發(fā)出的一串輕柔的“撲撲”的拍打聲......選自《中學生閱讀》2002年第8期，請為各部分立一個小標題。①在“我們”第二次從拉夫身上取出子彈后，為何“傷勢雖不嚴重，但拉夫卻難以康復”？ ②用“拉夫是一只......”的句式寫幾句話評說拉夫身上美好的品性。③讀罷此文，你對狼的看法又會怎樣？貝基的經歷給你哪些啟示？請談談你的感悟。①貝基進校讀書的第一天給拉夫帶來悵然若失的傷感。②貝基手摸毛茸茸的狼脖、淚水如小溪般從臉上滑下。，寫幾句欣賞的話。三、寫作。（可虛構，200字左右）參考答案一、 清 《聊齋志異》2.①緊跟著走 ②跟從 ③困窘 ④回頭看⑤柴 ⑥覆蓋 ⑦閉眼 ⑧殺死 ⑨打洞 ⑩屁股○11假裝睡覺 ○12狡猾3.①攻擊 敵人 ②拿 用來 ③前進 前面④神情 想 4.①骨頭已經扔光了，但兩狼像以前一樣一齊追趕。②狼不敢前進，瞪著眼朝著屠戶。③一會兒，一只狼徑直離開，其中的一只像狗一樣坐在前面。④想鉆洞進入來攻屠戶的后部。⑤禽獸的欺騙手段能有多少??？二、（一）、少時、久之、頃刻，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。，拿起刀，為自己爭取了主動。一躍而起，攻其不備殺死一只狼。痛打落水狗，又殺死了另一只狼。，憑勇氣和智慧方能化險為夷。（二）：醫(yī)救、相處、告別 “感人”和“描寫”回答14.①拉夫老了；拉夫喂養(yǎng)幼崽耗費了它全部的精力乃至生命。②如：一只恪盡職守的看家“狗” 一只善解人意的聰明“狗” 一只重情義通人性的大灰狼 一只疼愛幼崽的父親狼 一只能與人友善相處的朋友狼③有開放性，如珍愛生命；狼是可愛的，它有近于人類的智慧和情感；我們雖不能貿然親近它，但在心里要愛它。15.①拉夫通人性，懂情義，與貝基建立了深厚的感情。②貝基失去拉夫、失去親友后內心悲痛萬分。、立意、感情等角度寫，也可品賞精美的語言。三、：可寫《狼與小羊》，重在概括立旨（或寓意）如狼的貪婪、狡詐，小羊的善良。