【正文】 程。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)競在極短的時(shí)間之內(nèi)——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。狂吼怒號怏怏不樂小心翼翼茫茫無際白雪皚皚憂心忡忡哆哆嗦嗦，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?）他們疲倦極了，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支配著身體，邁著蹣跚的步履。（）（3）形容十分恐懼。倘若同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，再好好想想。①人物：___________________________________________________________ ②理由：___________________________________________________________ ③頒獎(jiǎng)詞：___________________________________________________________ 答案（示例）：①斯科特 ②他堅(jiān)持到了最后一刻，即使死亡與恐懼等把他包圍，他也沒有放棄希望。泰山站的建成和使用，是我國探索南極的又一個(gè)巨大成就，它不但拓展了人類的生存空間，而且使人類積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，必將推動(dòng)我國極地事業(yè)的更大發(fā)展。答案：遭遇危險(xiǎn)后的卡米切爾說出這樣的話，表現(xiàn)出他樂觀的精神；其實(shí)我們的人生也是如此，只有以樂觀積極的態(tài)度面對困難、挫折的考驗(yàn)，經(jīng)受痛苦的磨礪，最終才能得到“美麗”的成功。答案：環(huán)境的惡劣、身體的傷病、精神的考驗(yàn)、裝備損壞等。卡米切爾只帶了攝像機(jī)再度出發(fā)?！拔议_始懷疑身體能否支持得下去。南極到處是冰隙。于是，他把視線投向了一項(xiàng)世界紀(jì)錄。最后，他做了第二種選擇。（4）有人認(rèn)為，斯科特一行最后選擇“在帳篷里等待死神的來臨”，是一種懦弱的表現(xiàn)?！罢Z無倫次”指話講得很亂，沒有條理。____改為____；____改為____。i）．廣闊無垠（y233。1回歸到自然去。更突出了探險(xiǎn)隊(duì)員們視死如歸，勇于為探險(xiǎn)事業(yè)奉獻(xiàn)的英雄氣概。但在1999年春節(jié)，有十三個(gè)性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價(jià)的回歸。回首望去，博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般（）在高遠(yuǎn)的云霧間。1．選出在修辭手法上與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)（）A．他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣?? B．這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。也正因?yàn)榧磳⑥o世，所以在斯科特眼中，一切變得虛幻、渺茫。⑵斯科特海軍上校的日記一直到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。第二篇：七年級語文偉大的悲劇同步練習(xí)《偉大的悲劇》同步練習(xí)［學(xué)法導(dǎo)引］本文是奧地利作家茨威格的一篇傳記的節(jié)選，寫的是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)歷盡艱辛即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對手——挪威的阿蒙森隊(duì)已捷足先登，只好從南極絕望而歸，最終悲壯覆沒的故事。人類不斷探索未知領(lǐng)域的精神；堅(jiān)毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；強(qiáng)烈的集體主義精神；以及對祖國對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。不是懦弱的表現(xiàn)。比喻虛幻的事物。（相 信信仰）9．請說明下列句中數(shù)量詞疊用的作用。⑸人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個(gè)人精神的絞殺。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡。但也有“吃官司”、“吃黃牌”、“吃一刀”??一、閱讀課文6－11段（“閱讀那幾天的日記是可怕的”到“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”），完成1－6題。（）現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。無垠（）遺孀（）夜不成眠（）毛骨悚（）然凜冽（）（）zhu224。也正因?yàn)榧磳⑥o世，所以在斯科特眼中，一切變得虛幻、渺茫。⑵斯科特海軍上校的日記一直到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。第一篇：七年級語文偉大的悲劇同步練習(xí)(含答案)《偉大的悲劇》同步練習(xí)［學(xué)法導(dǎo)引］本文是奧地利作家茨威格的一篇傳記的節(jié)選，寫的是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)歷盡艱辛即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對手——挪威的阿蒙森隊(duì)已捷足先登，只好從南極絕望而歸，最終悲壯覆沒的故事。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫書信。解答時(shí)首先要先明確“海市蜃樓”的含義：比喻虛幻的事物，再聯(lián)系上下文，了解此時(shí)的斯科特即將離開人世，所以“心中的海市蜃樓”是指他臨死前的想法。［課時(shí)訓(xùn)練］一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。中國有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鱉，吃貓，吃鼠，也吃河豚，吃果子貍，這總還與人體的消化器官有關(guān)。⑴全體隊(duì)員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個(gè)人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。⑷當(dāng)你完成了背負(fù)20公斤行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000米的業(yè)績時(shí)，你無法不想到，在此前的日子里，你曾經(jīng)是一個(gè)把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容嬌慣）⑷但在1999年春節(jié)，有十三個(gè)性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（）大自 然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價(jià)的回歸。①吞食 ②極度疲勞話講的很亂，沒有條理。六、最古怪的是“吃一塹，長一智”，連“塹”也講究“吃”，你說中國人思維中有多少是不能吃的？“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，連“秀色”也是可以餐的，如譯成外語，豈不嚇壞老外？訓(xùn)練二D體現(xiàn)了隊(duì)友們?yōu)閵W茨的這種泰然而有決然的英雄氣概所震撼，也表現(xiàn)出他們惜別戰(zhàn)友的心痛與無奈。烘托出斯科特一行此時(shí)失望、沮喪、終至絕望的心情，并為下文5人的相繼獻(xiàn)身作鋪墊。1強(qiáng)調(diào)、突出此行天山探險(xiǎn)的意義。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫書信。解答時(shí)首先要先明確“海市蜃樓”的含義：比喻虛幻的事物，再聯(lián)系上下文，了解此時(shí)的斯科特即將離開人世，所以“心中的海市蜃樓”是指他臨死前的想法。中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw訓(xùn)練二一、閱讀課文6－11段（“閱讀那幾天的日記是可怕的”到“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”），完成1－6題。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡。⑸人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個(gè)人精神的絞殺。因?yàn)樵渫ㄟ^“卻”強(qiáng)調(diào)后者——隊(duì)員們臨死前的表現(xiàn)?！熬竦拿馈敝傅氖蔷裆系膬艋?，意志得到鍛煉。i）．羸弱（l233。在他們身后刮來凜洌的寒風(fēng)?！窘馕觥窟xC。（3）從選段中可以看出斯科特及其隊(duì)員身上具備哪些人類的優(yōu)秀精神？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：人類不斷探索未知領(lǐng)域的精神；堅(jiān)毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；強(qiáng)烈的集體主義精神；以及對祖國、對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。卡米切爾正面臨著一個(gè)嚴(yán)酷選擇：是冒著隨時(shí)死亡的危險(xiǎn)繼續(xù)拖著身后的雪橇走，還是扔下雪橇沒有任何裝備和補(bǔ)給地向前走。唯一能夠使他感到安寧的是再嘗試一次。，然而，計(jì)劃定下來了，并不一定總能堅(jiān)守。到了第27天，卡米切爾的臉凍壞了，眼睛也被凍傷。真的是在那里嗎？2英里還是10英里？雪橇馱著他所有的補(bǔ)給物，但是現(xiàn)在他不得不放棄?？蓮沫h(huán)境、物資、身體狀況等方面總結(jié)概括。結(jié)合文意理解經(jīng)受痛苦的磨煉才能成功的道理。（80字左右）答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案（示例）：祝賀你們，泰山站的建設(shè)者。說說文中最令你感動(dòng)的是哪個(gè)人物，說說感動(dòng)你的理由，并且仿照“感動(dòng)中國”人物頒獎(jiǎng)詞的形式，為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（100字左右）答案（示例）：數(shù)學(xué)老師在課堂上提問同學(xué)，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在講臺一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。（）（2）形容不滿意或者不高興的神情。（）。，把下面詞語運(yùn)用進(jìn)去。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠?！薄@就是羅伯特，他們?yōu)槭裁催€要“繼續(xù)走著那段到極點(diǎn)去的最后路程？”“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語有什么表達(dá)作用？15.“對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路？？如果你在一場你特別渴望獲勝的競爭中輸給對手，你會怎樣善待對手呢？課外拓展閱讀閱讀下面的文段，完成第18—22題。在那里，我們一群人生怕錯(cuò)過了一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，七嘴八舌地紛紛向?qū)в涡〗阍儐柸绾尾拍芷桨?、快捷、全方位地游覽每一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)?！?，說說下列句中加紅詞的含義。那時(shí)的太陽，日落比日出更美；那時(shí)的生命，死比生更亮。嵇康這極富詩意極具美感的臨終一嘆，將生命的旗幟插上了人類美學(xué)的高山之巔。嵇康精通音律，是當(dāng)時(shí)著名的音樂理論家和演奏家，他寫的《琴賦》，特別是洋洋七千言的《聲無哀樂論》，鼓吹自然和諧，呼喚心靈回歸，在當(dāng)時(shí)音樂與自然、音樂與情感關(guān)系的大論辯中獨(dú)樹一幟。⑦嵇康死得很美，他的死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒?！怙狄蛱媾笥养Q不平講真話而死?？?、安宜除之，以淳風(fēng)俗。⒂據(jù)考，神秘的《廣陵散》并未失傳，悠揚(yáng)的琴聲依然在天地間回蕩。文中運(yùn)用了較多的細(xì)節(jié)描寫?！钡谝粋€(gè)發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)。這是斯科特當(dāng)時(shí)最為強(qiáng)烈的感受。示例四：兩文均采取以小見大的寫法。（能結(jié)合相關(guān)內(nèi)容合理描摹一種心理且語句通暢可得2分，能從兩個(gè)方面表現(xiàn)司馬昭復(fù)雜心理方可得滿分；第一人稱、第三人稱均可）：《廣陵散》當(dāng)然已經(jīng)失傳了，“并未失傳”“依然在天地間回蕩”的是嵇康的精神氣質(zhì)。②狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。獸醫(yī)觀察到動(dòng)物對孩子的信任感后對我說：“我想讓貝基同我一起護(hù)理這家伙。“行了，看來，你家有了一只墨西哥大灰狼，”獸醫(yī)說，“它可不容易馴養(yǎng)。我和比爾輕輕拍拍它，說了幾句鼓勵(lì)的話。它是一只多么恪盡職守的看家“狗”??！兇悍的野狗和草原狼在辛辛谷牧場銷聲匿跡，因?yàn)檫@里是拉夫的“王國”。年復(fù)一年，我們只能猜想它的配偶和它喂養(yǎng)的狼崽。時(shí)光荏苒，歲月流逝，它的皮毛已褪變?yōu)榛野咨！拔蚁肽钏?。①在“我們”第二次從拉夫身上取出子彈后，為何“傷勢雖不嚴(yán)重，但拉夫卻難以康復(fù)”？ ②用“拉夫是一只......”的句式寫幾句話評說拉夫身上美好的品性。③一會兒，一只狼徑直離開，其中的一只像狗一樣坐在前面。，憑勇氣和智慧方能化險(xiǎn)