【正文】 持標本兼治、綜合治理、注重預防的方針，以反腐倡廉的實際成果取信于民。反對歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生行為發(fā)生。師德建設(shè)方面。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴禁有償家教；不亂辦班、不搞有償補課、不變相向?qū)W生推銷資料。解決群眾關(guān)注的熱點問題。杜絕學校的舉報信件（或電話）和影響學校聲譽、師表形象的違紀行為以及校園傷害事件的發(fā)生。服從管理，注重教師身份，講團結(jié)，講形象。敬業(yè)精神方面。有的教師教學“六認真”工作馬虎，班級管理不到位，課堂紀律差。有的學校在學生升旗儀式、課間操等集合集會時，教師扎堆吹牛，不主動參與管理，不認真履職，對不良現(xiàn)象不制止、不教育。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對學生疏于巡查、缺少監(jiān)管，學生私自外出無人知曉，學生違規(guī)違紀無人過問，管理混亂，特別是早晚自習及晚寢時問題較為突出。有的學校門衛(wèi)管理不到位，常有缺崗、脫崗現(xiàn)象。要求教師堅持“六認真”教學，學習先進的教育理念，掌握先進的教學方法，運用先進的教學手段。安全管理方面。有的教師未把安全教育貫穿到教育教學的全過程，不認真上安全課，對學生安全管理不細心，與常規(guī)管理、德育工作、行為習慣培養(yǎng)和心理健康教育脫節(jié)，心存僥幸。教學水平方面。有的教師不愛學習，學科專業(yè)知識、教育教學理論欠缺，教學方法簡單，不注重自身業(yè)務能力提升，教學質(zhì)量不高。個人形象方面。有的教職工言行舉止不當，社會習氣重。有的語言不文明，不分場合說臟話、粗話，對待學生態(tài)度粗暴。有的結(jié)交社會不良朋友，沾染不良的社會習氣。五、實施步驟：按照教科體局統(tǒng)一安排，作風整頓活動分三個階段（共2個月）：(一)學習提升環(huán)節(jié)(2015年5月上旬)（1）成立教師作風整頓領(lǐng)導小組。組 長：徐開智 副組長：周曉榮 甘乾德成 員：劉浩斌 謝孟軍 甘志文 萬世明 盧洪超 實行分管領(lǐng)導聯(lián)系年級制度，具體責任年級如下： 七年級 劉浩斌 八年級 謝孟軍 九年級 周曉榮（2）宣傳發(fā)動。召開學校教師作風整頓動員大會，進行動員和部署。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《領(lǐng)導干部廉潔從政若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)行為規(guī)范“十不準”》、《關(guān)于進一步治理中小學有償補課的八條規(guī)定》、《鄰水縣教育局關(guān)于中小學校長隊伍建設(shè)和管理若干意見》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)廣安市教育亂收費責任追究辦法的通知》及身邊的先進典型等。學習方式采取集中學習為主，自學和分組討論為輔。要求有學習筆記、有學習心得體會。（3）公開承諾。通過“校務公開欄”、校訊通和發(fā)明白紙向社會、家長公開承諾我校在教師作風整頓目標和措施，設(shè)立意見箱、公布舉報電話，自覺接受社會公眾的投訴和監(jiān)督。（4）按照教師作風整頓要求，依據(jù)教育系統(tǒng)特點，制定教師作風整頓實施方案。制定評議的內(nèi)容、標準和具體實施意見。(二)集中整改階段(2015年5月11日至5月31日)（1）自查自糾(5月11日至17日)。在認真學習的基礎(chǔ)上，組織開展“五查”活動：即查思想觀念、查學習風氣、查工作作風、查領(lǐng)導作風、查廉潔自律。重點要抓好“查找問題、發(fā) 現(xiàn)問題、公開問題”三個環(huán)節(jié)。班子成員剖析、教師分年級分學科剖析。①他人提問題。領(lǐng)導班子集中一周時間開展班子成員之間的談心交心活動，互相查找班子和個人存在的問題。采取設(shè)立意見箱、公開舉報電話、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求本單位和服務對象及干部群眾的意見建議。②領(lǐng)導點問題。領(lǐng)導干部結(jié)合平時掌握的情況，有針對性地指出分管部門及其工作人員在作風建設(shè)方面存在的問題。四是組織查。通過召開民主生活會等方式，認真查、找、揭、擺每名干部職工在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。以查找問題為主，通過問卷調(diào)查、召開座談會、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學校在教師作風整頓方面存在的問題。按班子成員剖析、教師分年級分學科剖析。通過召開民主生活會、職工自評、教師互評的方式進行，認真開展查、找、揭、擺工作。力求達到思想上震動、靈魂上觸動、工作上推動。（2）、集中整改(5月18日至5月31日)集中時間和精力，認真落實整改措施，切實轉(zhuǎn)變干部職工工作作風，切實提高學校管理效率和工作水平。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決。(三)鞏固提高階段(2015年6月1日至6月30日)對照作風整頓的要求和已經(jīng)出臺的各項規(guī)章制度以及在查出來的問題，有針對性地重新制度和修訂學校的規(guī)章制度，建立健全學習、教研、考勤、績效考核、財務管理、安全管理等制度。（1）寫總結(jié)匯報材料。通過開總結(jié)會的形式對作風整頓情況及時分析總結(jié)。（2）開展 “雙爭”活動。即：爭創(chuàng)“四好”班子，爭做“五強”干部。（四好是勤政為民好、清正廉潔好、民主團結(jié)好、學習創(chuàng)新好。五強是政治理念強、廉潔自律強、實干精神強、民主觀念強、創(chuàng)新能力強）。六、主要措施：加強宣傳，統(tǒng)一認識。堅持以“三個代表”重要思想為指導，在開展“三個代表”、黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭教育的同時，積極開展全心全意為人民服務、為學生服務、為家長服務等方面的行風教育，開展教育系統(tǒng)好人好事和先進典范教育，營造認真參評、全員創(chuàng)建的良好局面。學校將利用行政會議、教師政治學習時間等，利用廣播、電視、黑板報、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強教師作風整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。實行“校務公開”，完善財務管理制度。學校堅決實行“校務公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會各界普遍關(guān)心的熱點問題和重大事項進行公開，重點抓好“校務公開”長效機制的管理，做到“校務公開”制度化、經(jīng)常化，特別是在招生、人事、收費、財務等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開。加強學校財務管理，健全并完善學校財務制度，建立收支民主、公開的財務監(jiān)督機制，規(guī)范會計核算，促進增收節(jié)支，努力提高教育經(jīng)費使用效益。深入開展師德師風教育活動。按照師德師風教育學習動員、分析評議、整改提高、總結(jié)評比的工作步驟，扎扎實實開展作風整頓活動，一要加強理論學習，采用先進的理論武裝頭腦，切實提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；二要注重教書育人，運用全新的理念嚴謹治學，著力提高教育教學質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才；三要增強服務意識，樹立強烈的觀念服務教育，努力提高服務于社會、家長和學生的質(zhì)量；四要找準存在問題，堅持正確的正面鼓勵引導，積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。積極開展在校學生崇尚廉潔教育充分利用學校教育的力量，遵循小學生心理、生理特點和認知規(guī)律，因勢利導、循序漸進，教育并引導小學生確立廉潔的價值取向。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強監(jiān)督檢查，加大整改力度 建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約機制，建立健全規(guī)章制度和辦事程序。設(shè)立公開投拆電話或舉報信箱，廣泛聽取意見，認真調(diào)查學生、家長和社會人士的信訪投訴。此外，學校將把本次作風整頓活動工作納入教師上半年績效工資進行考核，對整頓不合格的教師上半年的績效工作是行一票否決，從而促進我校教師作風整頓取得新的成效。2015年5月10日