粉刷匠音樂教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 05:20本頁(yè)面
【正文】 結(jié)果，我的小鼻子怎么啦。變啊變了樣。老師要再問小朋友們一個(gè)問題，我們平時(shí)在勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出哪些聲音呢？（學(xué)生回答）好的，那我們今天就把這些聲音帶到我們這首歌的節(jié)奏中來(lái)吧?。ǘ┱故竟?jié)奏來(lái)。老師出示節(jié)奏卡，請(qǐng)同學(xué)從中選出相應(yīng)的節(jié)奏。（板示）：刷、擦、砰、咚請(qǐng)全體同學(xué)模仿演示同學(xué)的聲音，按相應(yīng)的節(jié)奏讀一讀。從新組合，引出歌曲節(jié)奏。（處理難點(diǎn)）讓學(xué)生將各節(jié)奏卡上的節(jié)奏分別用象聲詞讀出，從而熟悉歌曲節(jié)奏。將以上讀出的兩條節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生從掛譜上找出來(lái)，并按其節(jié)奏讀出歌詞。（用不同的圖形代表不同的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)節(jié)奏的反應(yīng)能力，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生自然而然地掌握歌曲節(jié)奏。）大班音樂粉刷匠教案4教學(xué)目標(biāo)：能有感情地演唱《粉刷匠》，并在學(xué)會(huì)歌曲后，感受音樂并表現(xiàn)的勞動(dòng)者的形象，親自動(dòng)手當(dāng)一個(gè)小小的粉刷匠。通過各種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。通過自主創(chuàng)編歌詞加強(qiáng)對(duì)音樂旋律的熟記，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進(jìn)行舞蹈表演。教學(xué)難點(diǎn)：唱出粉刷匠快樂的心情和對(duì)歌詞的理解。教具準(zhǔn)備：CAI課件、鋼琴、自制帽子、顏料及自制小房子教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、導(dǎo)入師：老師今天給大家?guī)?lái)了幾幅小動(dòng)物的圖片，你們猜一猜它們都在做什么呢？（課件出示：密封采蜜，烏鴉反哺，公雞打鳴）生：師：同學(xué)們真聰明！下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首歌曲，聽聽看這首歌和剛才的幾幅圖片共同說(shuō)明了一個(gè)什么樣的道理?生：（出示課件標(biāo)題：“勞動(dòng)最光榮”）師：那你們?cè)诩叶紟桶职謰寢屪鍪虑閱?？生：師：老師有個(gè)小小的游戲，？我會(huì)衣服啊師：小朋友們真聰明啊，那現(xiàn)在又一位節(jié)奏娃娃和你們一樣也很能干，課他最近卻遇到了一件煩心的事情，因?yàn)樗麆偘徇M(jìn)了新家，他的房子還沒有來(lái)得及刷呢？你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)幫助他粉刷新房子嗎？生：愿意板書：粉刷匠師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課。三、新授師：既然小朋友們都想來(lái)幫小粉刷匠一起刷他的新房子，那在刷房子之前我們是不是應(yīng)該先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)??？生：是的師：讓我們先來(lái)看一個(gè)節(jié)奏型（課件出示四二拍的節(jié)奏型）老師帶領(lǐng)同學(xué)們拍一拍，并請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行表演。把書本翻開，完整聆聽歌曲范唱，初步感受歌中快樂的感情。復(fù)聽歌曲，聽一聽歌曲中都唱了哪些的內(nèi)容？小粉刷匠是怎樣刷他的房子的呢？生答：聽老師彈琴并范唱全曲，請(qǐng)同學(xué)回答老師是用一種什么樣的情緒進(jìn)行演唱的呢？生答：快樂、愉快師：同學(xué)們都回答的非常的正確，那下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，同樣也要帶有快樂的心情去演唱啊首先跟錄音后面小聲哼唱跟老師伴奏酌句學(xué)習(xí)并記住旋律。小組及男女生表演老師給予評(píng)定進(jìn)行鼓勵(lì)。三、歌曲表現(xiàn)師：課前，同學(xué)們都準(zhǔn)備了粉刷匠的頭飾讓我們跟著音樂，呆著快樂心情和今天的收獲，舞起來(lái)吧?。▽W(xué)生表演）老師請(qǐng)上幾位同學(xué)上臺(tái)表演，底下同學(xué)邊唱邊跳為他們伴奏。四、游戲環(huán)節(jié)老師準(zhǔn)備了兩座小房子，今天也想請(qǐng)來(lái)兩位最能干的小朋友和我一起來(lái)把它們刷一刷，我們也來(lái)比一比誰(shuí)家的房子最漂亮哦。生高興地配合，老師給予肯定和贊美。五、知識(shí)拓展師：在這個(gè)社會(huì)上還有許多的職業(yè)，像農(nóng)民伯伯，工人叔叔、廚師等等，他們都為國(guó)家的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。那么今天老師就根據(jù)裁縫師這一職業(yè)的特點(diǎn)編創(chuàng)了一下這段歌詞，請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱一遍，想象看裁縫師都做了那些事情呢？大班音樂粉刷匠教案5教學(xué)意圖：綜述孩子們對(duì)于粉刷匠可能不是了解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。能自己編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：《小朋友的書勤勞的人們》；磁帶及錄音機(jī)。彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子；小水桶若干。活動(dòng)流程：一、欣賞《小朋友的書勤勞的人們》第14頁(yè)“粉刷匠”的畫面提問：圖上有誰(shuí)？在干什么？請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。二、欣賞歌曲老師帶來(lái)了一首《粉刷匠》的歌曲，請(qǐng)你們一起來(lái)聽聽。提問：歌曲里講的是誰(shuí)的故事？聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒）三、學(xué)唱歌曲（一）理解歌詞。提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？（二）學(xué)唱歌曲。教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。（三）游戲“粉刷匠”。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。四、自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來(lái)）
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