【正文】 的，每個(gè)生命都有生存方式和生活環(huán)境，人類應(yīng)該尊重他們、關(guān)愛他們。)這一環(huán)節(jié)初步使學(xué)生感受到生命需要關(guān)愛，但為了更突出關(guān)愛生命的迫切性，結(jié)合當(dāng)前情況，設(shè)計(jì)了第四個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)愛生命運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，出示有關(guān)沙塵暴、水污染、荒蕪的森林的圖片。首先會(huì)給學(xué)生一種視覺和情感上的觸動(dòng)，激發(fā)出他們探究的欲望。然后讓學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生說看到這組圖片的感受，讓他們分析原因，尋找對策。(這樣，有利于提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到各種生命是共生共存的，如果人類不去保護(hù)身邊的生命，最終受到傷害的還是人類自己；同時(shí)也認(rèn)識到污染就在我們身邊，破壞就在我們身邊，保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生命要從我做起。)通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，本課的教學(xué)難點(diǎn)生命是需要相互關(guān)愛的！將得以較好的突破。同時(shí)，本課的能力目標(biāo)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)也得以實(shí)現(xiàn)。（三）課堂小結(jié)以提問方式，讓學(xué)生自我總結(jié)。教師作進(jìn)一步的梳理與完善。小結(jié)： 本節(jié)課主要講了多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，生命需要相互關(guān)愛。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。如果隨意踐踏生命最終受傷害的還是人類，讓我們一起攜手保護(hù)我們的家園。(四)課外作業(yè)自己動(dòng)手，飼養(yǎng)一種生命體（如花草、小動(dòng)物等），要細(xì)心照料，認(rèn)真觀察，做好記錄。目的：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容很快地付諸于行動(dòng)當(dāng)中，有利于把學(xué)生關(guān)愛生命的意識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，能保證教學(xué)效果的持續(xù)性。四、說板書設(shè)計(jì)世界因生命而精彩一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。二、不同的生命有不同的意義與價(jià)值，體會(huì)生命的可貴。三、生命是需要相互關(guān)愛生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的。懂得關(guān)愛生命。（流程式的板書，簡潔明了、一目了然，便于學(xué)生理解和記憶。）五、說教學(xué)效果預(yù)測本節(jié)課主要是把學(xué)生的情感教育放在首位，以感受生命體驗(yàn)生命感悟生命關(guān)愛生命為主線。為學(xué)生創(chuàng)造自由輕松的課堂氣氛，預(yù)計(jì)能較好地引導(dǎo)學(xué)生了解世界是由多彩生命而構(gòu)成的，感受生命意義與價(jià)值，體驗(yàn)到生命的可貴之處；希望通過學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，了解到生命是脆弱的，是需要相互關(guān)愛。從而樹立學(xué)生關(guān)愛與呵護(hù)周圍生命的意識。但是，鑒于知易行難這個(gè)特點(diǎn)，可能導(dǎo)致學(xué)生不能較好地將關(guān)愛與呵護(hù)生命的意識見諸于行動(dòng)，理論與實(shí)踐脫節(jié)。所以，我會(huì)在這方面多鼓勵(lì)學(xué)生，促動(dòng)他們用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛周圍的生命。我的說課完畢，謝謝大家！第五篇：世界因生命而精彩_說課稿《世界因生命而精彩》說課筆記一、說教材教材的地位和作用《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年級上冊第三課《珍愛生命》中的第一框題，本課依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的“成長中的我”第一部分“知道人類是自然界的一部分，體驗(yàn)生命的可貴”、“體會(huì)生命的價(jià)值”的目標(biāo)設(shè)計(jì)。通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到周圍多彩的生命，及生命的意義與價(jià)值，初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然和生命的情感，也為以后幾課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求，我確立的教學(xué)目標(biāo)如下：⑴知識目標(biāo)使學(xué)生了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，理解生命的意義與價(jià)值認(rèn) 識到生命需要相互關(guān)愛。（2）能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察能力和分析能力,使學(xué)生能夠分析人類破壞生態(tài)帶的 危害,提高關(guān)愛與呵護(hù)周圍生命的能力。⑶情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長遠(yuǎn)利益，從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的意識，愛護(hù)我們共同的家園。說學(xué)情初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何看待自己的生命，人生的意義何在，這些都是極為重要的人生問題。七年級學(xué)生正處于一個(gè)半幼稚、半成熟時(shí)期，對這些問題有了一定的思考，但往往存在著一些偏差，他們的獨(dú)立意識與逆反意識同步增強(qiáng)，往往對自尊很看重，相反對生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命，如何幫助他們正確認(rèn)識生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù)。同時(shí)，七年級的學(xué)生，他們的感性思維能力較強(qiáng)，而理性抽象思維的能力較弱。因此這一階段非常需要對學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識、自我意識方面的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們在正確看待自我的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值，學(xué)會(huì)與人友好相處，樹立正確的生態(tài)倫理觀。說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解生命的意義與價(jià)值,體驗(yàn)生命的可貴之處。教學(xué)難點(diǎn)：生命需要相互關(guān)愛二、說教法學(xué)法（一）說教法（1）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：根據(jù)七年級學(xué)生年紀(jì)小、認(rèn)知能力差等心理特點(diǎn)以及以上學(xué)情，我使用了觀察法、直觀教學(xué)法導(dǎo)入新課，并融入音樂等多種教學(xué)手段，構(gòu)建出一種理想的教學(xué)環(huán)境,用情境調(diào)動(dòng)的學(xué)生注意力，用師生互動(dòng)來塑造濃郁的課堂氛圍。通過展示圖片資料，創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生了解多彩的生命，引導(dǎo)學(xué)生探究關(guān)愛生命的重要意義，從而認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境刻不容緩，借此教法來突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）啟發(fā)式教學(xué)：由于本框內(nèi)容和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，且學(xué)生已有了一定的分析問題的能力，所以我采取啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己去探究事實(shí)的真相，進(jìn)一步培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、人際交往能力。（二）說學(xué)法(1)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)是個(gè)體行為。為此在教學(xué)中我通過播放視頻，集體討論等，讓學(xué)生自主地獲取知識。(2)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。通過學(xué)生分組討論活動(dòng)，讓學(xué)生從自己和他人那里獲取知識。三、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課播放動(dòng)畫片《獅子王》片斷，請學(xué)生談?dòng)^后感，引出課題《世界因生命而精彩》。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生很喜歡看動(dòng)畫片，這可以馬上吸引他們的注意力，很快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，為后面的教學(xué)作好鋪墊。（二）講授新課教學(xué)第一目：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（1）看一組圖片：《地球》、《月球》、《海底生物》、《干涸的世界》，提問：看到這組圖片你的感受是什么？沒有生命的世界是什么樣的？（2）讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的動(dòng)植物實(shí)體向大家展示，并介紹它們的成長歷程和特征，展示生命的價(jià)值，并以這樣的程序相互交流。（3）設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)們的小組合作，通過課堂和課外的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在交流、展示中受到觸動(dòng)，感悟生命的豐富多彩，感悟生命給世界帶來的活力與美好，初步激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情，從而突出本框教學(xué)重點(diǎn)并導(dǎo)出“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”。教學(xué)第二目：生命需要相互關(guān)愛（1）探討課堂活動(dòng)《沙塵暴肆虐》：播放關(guān)于沙塵暴肆虐的新聞資料，首先給學(xué)生在視覺和情感上的觸動(dòng)，激發(fā)他們探究的欲望，讓學(xué)生說出觀后感言，并分析原因、尋找對策。讓學(xué)生感悟：地球上的生命是共生共存、息息相關(guān)的，破壞生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。（2）設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)活潑、有針對性的教學(xué)，通過學(xué)生自己的探究參與，深刻認(rèn)識到“每種生命都有其存在的意義與價(jià)值”，從而層層深入、循序漸進(jìn)地突破“尊重生命、關(guān)愛生命，各種生命和諧相處”這一難點(diǎn)。（三）教學(xué)延伸 知情統(tǒng)一：導(dǎo)語：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致大量的生物物種瀕臨滅絕，看《滅絕的動(dòng)物墓園》視頻資料完成作業(yè)：（任選其中一項(xiàng)）提建議，話措施：①我們?nèi)祟悜?yīng)怎樣使地球上的各種生物和諧相處，共同保護(hù)我們美麗的家園？②請為把咸寧建設(shè)成生態(tài)之城、美麗之城提一條建議。寫標(biāo)語，去踐行：設(shè)計(jì)一條以保護(hù)環(huán)境，珍愛生命的主題標(biāo)語。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在練習(xí)的過程中達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。（四）課堂小結(jié)以提問方式，讓學(xué)生自我總結(jié)。教師作進(jìn)一步的梳理與完善。四、說板書設(shè)計(jì)世界因生命而精彩一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。二、不同的生命有不同的意義與價(jià)值，體會(huì)生命的可貴。三、生命是需要相互關(guān)愛生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的。懂得關(guān)愛生命。