世界因生命而精彩教學設(shè)計教案王連慶-資料下載頁
2024-11-21 21:44本頁面
【導讀】主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)，要形成本節(jié)內(nèi)容應該要走的認知發(fā)展線；3.想，缺少對周圍生命的關(guān)愛，不太懂得珍惜其他各種各樣的生命體，對于破壞、踐踏生命的行為熟視無睹，并對由此帶來的后果認識不足。和特點，依據(jù)課標中“注重學生的情感體驗和道德實踐”“在教學中，這一要求，通過“感受生命之貴、生命之美”到“了解生命。是頑強又是脆弱的”再到“感悟生命是需要相互關(guān)愛的”這一主線，解中自主完成知識建構(gòu)知識體系。間是相互依存的；愛護世界的每一種生命，這是人類的責任。最終受傷害的還是人類自己。小組代表小結(jié)本課。物的數(shù)量減少了90%。
【正文】 之網(wǎng)并非人類所編織。人類不過是這個網(wǎng)中的一根線、一個結(jié)。但人類所做的一切，最終會影響到這張網(wǎng)，也影響到人類本身，因為降臨到大地上的一切，終究會降臨到大地的兒女們身上。 ──西雅圖（印第安人酋長） （ 1）造成材料一中問題出現(xiàn)的原因有哪些？你認為最主要的原因是什么？對你有什么啟示？ 答： 自然生存規(guī)律，優(yōu)勝劣汰；人為環(huán)境破壞，環(huán)境污染； 主要原因是生物生存環(huán)境的破壞； 尊重生命、珍愛生命，保護生 態(tài)環(huán)境 。 （ 2） 看完 材料二你認為人類與其他生命之間應建立怎樣的關(guān)系？ 答：生命是頑強的，也是脆弱的。我們要與地球上的其他生命和諧相處。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。需要每一個人，關(guān)愛與呵護周圍的生命 ,特別是珍稀野生動植物。 （ 3） 為什么生命需要互相關(guān)愛？ 答：（ 1）因為生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。 （ P25 第一段最后一句 ） （ 2）生命是頑強的，也是脆弱的。 （ 3）每種生命都有其存在的意義與價值。 （ 4）隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人 類自己。 （課本 P26） 板書設(shè)計 作業(yè)或預習 五、作業(yè)： 導學案拓展延伸 1— 3 題。 導學案相關(guān)資料。 自我評價 要上好一堂成功的課，不但要充分的理解教學內(nèi)容，細化知識點，還要精心的設(shè)計教學活動，選擇貼近生活、貼近學生情感的材料，巧妙設(shè)問。問題不要廣而泛，而是要精而細，深入淺出，讓學生愿意說，讓學生有話說，這樣才能讓教師的主導作用和學生的主體作用得到充分發(fā)揮。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 1. 課件設(shè)計新穎，直觀、生動吸引學生產(chǎn)生興趣，主動學習； 2. 導學案設(shè)計較好，課堂設(shè)計體現(xiàn)“ 以‘生’為本”； 3. 學生預習準備不足，課堂氣氛不夠活躍； 4. 建議：將傳統(tǒng)授課模式與高效課堂相結(jié)合，逐步過渡；設(shè)計問題時，考慮知識架構(gòu)，循序漸進。 評議一 單位： 庫爾勒市第十一中學政史教研組 姓名： 孟慶功 日期 ： 2020 年
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