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正文內(nèi)容

世界因生命而精彩的教案設(shè)計-文庫吧資料

2024-10-25 05:10本頁面
  

【正文】 自然界的一部分。答案:對。例2(判斷題)每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛。()(分析)此題考查“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”的內(nèi)容,如果沒有生命的存在,世界將靜止、枯燥無味。人類一定要珍愛生命,善待生命。人類與自然之間能否和諧共處,關(guān)鍵就在于人類必須在活動中尊重自然規(guī)律,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。生命是豐富可貴和神奇美麗的。礦山:礦山提供了工業(yè)生產(chǎn)原料。水:水可以澆灌農(nóng)田。在她的表面有71%的面積為浩瀚的海洋,有29%的陸地,在地球上有著這樣的寶藏:森林、水源、陽光、礦山??這些與我們的生活密切相關(guān)。珍愛生命、善待生命,以珍愛生命、善待生命的行動去建立自身與他人、社會以及自然之間良好的互動關(guān)系。地球上每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命息息相關(guān)。生命需要相互關(guān)愛,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,那就要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。生命給世界帶來活力與美好。由此我想到了生命是頑強的,它滲透在我們這個星球的任何地方。我國沙塵暴日益嚴(yán)重,主要是土地不合理開發(fā)和不合理耕作所致。沙塵暴主要由三種因素構(gòu)成:第一,產(chǎn)生大風(fēng)的條件因素;第二,產(chǎn)生對流層低層強烈垂直不穩(wěn)定的因素;第三,當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境存在著豐富的沙塵源。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。我們必須意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重,攜手保護(hù)地球,并付諸行動。現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展給我們帶來了豐富的物質(zhì)資料,在很大程度上改善了人類的生存條件,但是,人類也在失去生態(tài)和諧,工業(yè)污染與對自然資源過度開采,已經(jīng)嚴(yán)重破壞了自然界生命的存在空間,也使人的生存環(huán)境不斷惡化。我們應(yīng)該時刻牢記,人類只有一個地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人類自身。千百萬年以來,各種生物相互依存、相互制約,通過食物鏈、食物網(wǎng)和營養(yǎng)金字塔的關(guān)系,求得共同生存,抵御各種災(zāi)難,使自然界的秩序逐漸和諧、合理。確實,我們敬畏地球上的一切生命,不僅僅是因為人類有憐憫之心,更因為它們的命運就是人類的命運;當(dāng)它們被殺害殆盡時,人類就像是最后的一塊多米諾骨牌,接著倒下的也便是自己了。有時候,我們敬畏生命,也是為了更愛人類自己,豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻,不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由?,而一個接著一個跳向懸崖,因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那,以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去;一條鱔魚在油鍋中被煎時,卻始終弓起中間的身子,那是為了保護(hù)腹中的魚卵;一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼,而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍,道無不在”的生命的頓悟與喜悅。其實,也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時,世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī),我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。他在非洲志愿行醫(yī)時,有一天黃昏,看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可愛和神圣。真正熱愛小動物,就應(yīng)當(dāng)意識到人有責(zé)任關(guān)愛他們,保護(hù)他們,尊重和關(guān)愛它們的生命。小月不是真正地關(guān)愛小動物。生活中也有許多突如其來的不幸事件,傷害了無數(shù)生命。探究交流 教材第25頁讀了這篇短文,你有什么感想?小月真地愛她的小動物嗎? 點撥 生命是頑強的,也是脆弱的。不但要悅納自己的生命,并且要尊重其他生命,與它們共存于同一片藍(lán)天下,同一眼清泉,同一條綠水河,珍惜共同生存的環(huán)境。人與自然相互依存。地球上每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命息息相關(guān)。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物,因為它們是與我們同住地球家園的朋友。有時,一個不經(jīng)意的動作,可能就會對一個生命造成傷害。只有認(rèn)識和把握了這種生命的深度,并以此指導(dǎo)自己的生活,自我的生命與價值才會閃光,生活也才會有意義。有位哲人說過這樣的話:“人的身體本身是輕盈的,或者說是輕飄的,只有在其充滿了意義,選擇了他所追求的價值之后,才會變得沉重而有分量。生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。人類的產(chǎn)生是十萬相關(guān)事件幸運結(jié)合的意外結(jié)果。相關(guān)鏈接 人類的起源38億年來,在地球上形成和成長起了“生命之樹”,人類是這像生命之樹上最奇異的枝條。地球上的生物都具有頑強的生命力,生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩?!八~紅于二月花”,是對它的最好描述。我們要欣賞生命,尊重生命,以珍愛生命、善待生命的行動去建立自身與他人、社會以及自然之間良好的互動關(guān)系。生命需要彼此尊重。生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。生命的豐富可貴以及神奇美麗。點撥 教材上進(jìn)用的兩幅圖,一幅是各種生命自由生活、充滿活力的圖片;另一幅是沒有生命的干涸的大地。我收集的是,我對他(它)的簡單介紹:。珍愛生命吧!探究交流 教材第24頁沒有生命的世界會是什么樣?看到這兩幅圖片,我感到。絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。生命是一首昂揚的樂章,也是一幅精美的畫卷。地球上有著豐富多彩的生命。體會生命的可貴,并在此基礎(chǔ)上熱愛生話,積極地投入生活,讓自己的生命更有意義更有價值,讓自己的生活更為豐富。所以,我們應(yīng)該對大自然抱有敬畏之心、感激之心。自然萬物構(gòu)成一個共存共榮的生命大系統(tǒng),我們每一個人的生命就孕生于自然界并依賴于它?!芭??那你為什么還在扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?!薄拔抑?。他撿起水洼里的小魚,并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。男人繼續(xù)朝前走著。它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺。教材解讀 精華要義 情景導(dǎo)入 這條小魚在乎 在暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個男人來到海邊散步。并通過愛心行動付諸實踐;通過“閱讀與感悟”領(lǐng)悟生命世界息息相關(guān),學(xué)會用心去觀察和愛惜這個美好的世界;結(jié)合活動,研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題,從理性的層面理解生命、人類生命與自然界、環(huán)境保護(hù)等問題。課堂時間是有限,教師在以后相關(guān)教學(xué)中注意到學(xué)生成長行為的延伸,使其教學(xué)效果更加持久第三篇:世界因生命而精彩世界因生命而精彩 新課指南知識與技能:了解神奇的生命世界,欣賞生命的奧妙,感受生命之美;認(rèn)識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的,學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命;懂得珍惜自己的生命,對自己的生命健康負(fù)責(zé),尊重他人的生命和健康;學(xué)會從大自然以及人們的相互關(guān)系中,體會生命世界的多彩、神奇、珍貴,培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。教師在大量教學(xué)圖片中,注重提煉典型的、觸動學(xué)生心弦的生命體。敬畏生命、關(guān)愛生命,使人與自然和諧相處是本節(jié)課的落腳點。問題設(shè)計層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂的意識,發(fā)揮了學(xué)生課堂交流的個體差異性,注重學(xué)生動腦、動口、動手能力的培養(yǎng),符合新課程改革的理念。2.注重學(xué)生參與課堂的過程。從南到北,從東到西,從天上到陸地,從陸地到海洋,生長著各種各樣的生命體。教師通過大量各種生命圖片的展示,讓學(xué)生在親眼目睹中去領(lǐng)悟生命的多彩、神奇、美麗和可愛。作為生命的最高形式的人,負(fù)有維護(hù)大自然和諧的責(zé)任。我們要敬畏地球上一切有意的生命,不僅僅是因為人類有憐憫之心,更因為它們的命運就是人類的命運,當(dāng)它們被殺害殆盡時,人類就會倒下。近幾年,我國每年因風(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540億,相當(dāng)于西北5省1996年財政收入的3倍。生命需要相互關(guān)愛探究交流:(1)你曾傷害過某種生命嗎?簡介過程,這件事對你最大的觸動是什么?(2)人類珍愛生命了嗎?(出示圖片《人類對動物的虐殺》、《死亡檔案》)不關(guān)愛生命的結(jié)局是什么?(出示圖片《肆虐的沙塵暴》)(3)有地球就有生命嗎?(學(xué)生探究交流教師歸納)生命是頑強的,也是脆弱的,有時,一個不經(jīng)意的動作,可能就會對一個生命造成傷害,人類這樣的不珍愛生命,必定會受到大自然的懲罰。(3)當(dāng)生命都不存在了,世界會怎樣?(出示《干
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