【導(dǎo)讀】了孩子們對大自然的熱愛之情,激發(fā)了他們?nèi)リP(guān)注自然、熱愛生活。全曲短小精煉,由五個樂句構(gòu)成一段體結(jié)構(gòu),刻畫了孩童的好奇心理,生動模仿了聲音在山谷間回蕩的自然現(xiàn)象。學(xué)生在“回聲”中進一步感受到聲音的美和大自然的美。出聲音的強弱,并能在打擊樂器上奏出強弱音。手,當(dāng)學(xué)生有響應(yīng)我的時候,我會發(fā)出“準備好,隨我變”的指令,手上的節(jié)奏也隨之發(fā)生變化,直至全班聽到整齊的擊掌聲。受自然界的美麗景色。是一首形象生動、瑯瑯上口的兒童歌曲,它生動地描繪了“回聲”。在學(xué)唱音樂這一環(huán)節(jié)中,針對學(xué)生好動愛玩,模仿力強的特點,