【正文】 學(xué)理念和行為，提升實(shí)施新課程的執(zhí)行力，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過不斷實(shí)踐，自我反思，大膽嘗試不同的教學(xué)方式，敢于試驗(yàn)與創(chuàng)新，初步形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。工作室將發(fā)揮先行研究、交流探討、經(jīng)驗(yàn)傳播等作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，幫助高中數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，以及開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題的研究。為熱愛高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)、樂于研究、期待專業(yè)成長的成員提供學(xué)習(xí)、研討和發(fā)展的平臺，為小片區(qū)兄弟學(xué)校培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，讓更多的老師成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將、教育科研的先鋒。通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)外圍成員所在學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。三、工作目標(biāo)工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的二年奮斗目標(biāo)，提出個人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：（一）提升成員專業(yè)素養(yǎng)，比如開展名師論壇活動；或承擔(dān)一次專題講座，或承擔(dān)一次公開教學(xué)課，并形成書面教案及課后反思；或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課，并點(diǎn)評；；，并在市級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流；，并在工作室成員間或與其他教師間交流學(xué)習(xí)體會。通過研修活動，促進(jìn)各學(xué)科工作室團(tuán)隊(duì)成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。（二）提高成員教研能力根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)或個人申報研究子課題，每個成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動研究，及時交流個人研究情況，注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。（三）發(fā)揮成員示范作用。二年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省、市級省級骨干教師、學(xué)科帶頭人。，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。四、工作室規(guī)劃(一)成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組工作室導(dǎo)師由白潔擔(dān)任。（二）工作室研修員構(gòu)成張洪泉（顧問）九臺市進(jìn)修學(xué)校高中部主任趙蕊（助理）九臺市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教師劉成偉（成員）九臺市第一中學(xué)副主任沈凱（成員）九臺市實(shí)驗(yàn)高中教務(wù)主任尤允（成員）九臺市營城一中數(shù)學(xué)教師劉雨玲（成員）九臺市營城一中數(shù)學(xué)教師（三）工作室成員分工（四）工作室研修員培養(yǎng)計劃，記錄培養(yǎng)過程。，對工作室成員進(jìn)行考核。、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。，至少聽課15節(jié)。積極參加各種教研活動和會議。、一個課件。，至少完成一篇專業(yè)論文。（五）工作措施：工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動，個人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。（1）個人研修促進(jìn)各團(tuán)隊(duì)成員提高數(shù)學(xué)教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，并且每個成員必須制定個人成長規(guī)劃，確定短期和中期目標(biāo)；（2）團(tuán)隊(duì)研修① 每兩周一次定時間，定主題，定中心發(fā)言人，通過進(jìn)行研討交流； ② 每月召開一次聚會，通過?沙龍式?的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。③ 每學(xué)期召開2次全體成員會，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；④ 通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省內(nèi)外頒布的新課程教學(xué)要求（必修、選修）和教學(xué)建議，各學(xué)校間每兩周進(jìn)行一次遠(yuǎn)程備課；通過開展?網(wǎng)絡(luò)教研??課題研究??現(xiàn)場會??觀摩課?等活動，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長。具體活動初定如下：（1）組織?工作室教學(xué)研討現(xiàn)場會?；（2）開展?名師論壇?活動。（3）嘗試構(gòu)建?以校本為基礎(chǔ)、以團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)、以常態(tài)為重點(diǎn)、以‘實(shí)作’為方法、以課例為載體?的校本研修制度建設(shè)。（4）邀請全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放日、專家講座等教研活動；（1）個人區(qū)域帶動通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。（2）團(tuán)隊(duì)示范輻射①以工作室為研究、交流平臺，為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。②每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室或九臺教育在線網(wǎng)站上公布、交流。五、工作室保障（一）組織保障。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，聘請張洪泉為顧問，指導(dǎo)工作室開展工作。（二）制度保障。嚴(yán)格遵守工作室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，服從工作室的分工與管理，相互勉勵形成學(xué)習(xí)成長共同體。（三）物質(zhì)保障，并配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計算機(jī)、打印機(jī)、電話、空調(diào)、柜子）；，用于聘請專家指導(dǎo)和正常開展活動；，配置活動用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)（手持多媒體投影機(jī)）。白潔數(shù)學(xué)名師工作室2013年11月