【正文】 什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。三、分散活動：幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。B：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。D：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。四、結(jié)束活動：教師和幼兒共同小結(jié)。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結(jié)）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。中班體育教案：羊角球【活動目標】進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。【活動重難點】能騎在羊角球上蹦跳。【活動準備】準備羊角球四個?！净顒舆^程】一、開始部分教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高。快快蹦來快快跳。二、基本部分教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。幼兒自由活動。三、結(jié)束部分教師整理隊形，簡單小結(jié)，表揚遵守紀律的幼兒。中班體育教案：舞動乒乓①游戲材料：乒乓球、桌子、積木。②游戲玩法：桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝。③游戲規(guī)則：合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方。④延伸游戲：變換軌道(桌面)的長度。通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越。用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。中班體育教案：快樂跳跳跳【活動目標】學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣?！净顒訙蕚洹科で蛞粋€，箭頭四個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活動過程】熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。游戲：快樂跳跳跳出示皮球：(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么? 你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。教師向右邊拍球。這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢? 請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么。請小朋友站到后面的綠色線上這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。聽好了，這個游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?，上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。沒箭頭，月亮是干什么，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。放松活動。聽音樂做放松運動。師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏中班體育教案：不要讓球掉下來【活動目的】引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹咳舾蓚€球【活動與指導(dǎo)】：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。第五篇：大課間體育活動設(shè)計方案大課間體育活動設(shè)計方案【摘 要】為認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進校園群眾性體育活動的開展，確保學生每天一小時的鍛煉時間，切實提高學生的體質(zhì)和身心健康水平，我校決定改革傳統(tǒng)的課間體育活動模式，啟動上下午第二節(jié)課后的30分鐘大課間體育活動。【關(guān)鍵詞】大課間；體育活動；設(shè)計方案一、健全機制為確?；顒拥捻樌_展，學校成立了以校主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分年級管理，體育和音樂教師分項目指導(dǎo)，班主任主抓，科任教師協(xié)管，學生干部輔助，學生主體人人參與，層層落實，齊抓共管的管理機制。二、確定活動的內(nèi)容活動內(nèi)容包括學校規(guī)定的集體項目（如：廣播操、集體跳街舞、古詩韻律操、跳皮筋操等）和各活動單位的特色項目。其中特色項目，由學校體育組定期向師生征集活動項目，并進行篩選后，確定出階段性活動內(nèi)容（如：抖空竹、乒乓球、籃球、技巧、花棒操、推鐵環(huán)、拉力球、實心球、呼啦圈、繞彩絹、打陀螺、健美操、拋接沙包、跳皮筋、跳繩、簡易保齡球及其它各種游戲……）供各活動單位自主選擇，也可由各活動單位自創(chuàng)學生有趣的內(nèi)容。三、活動的組織形式以集體、年級、班級、小組以及打破班級、年級界限的特長組合班為單位，在統(tǒng)一音樂指揮下同時進行有組織的活動。四、做好安全防范由體育教師、音樂教師以及具有專項特長的教師，根據(jù)活動項目的特點，有針對性的對參與大課間的領(lǐng)導(dǎo)、老師、體育委員分別進行安全知識的培訓，并由他們在活動中起到組織與指揮的作用，以防止傷害事故的發(fā)生。五、制定宣傳激勵措施①對教師出勤、參與、指導(dǎo)、管理、組織活動的情況和效果，納入教師的量化考評，調(diào)動教師組織指導(dǎo)和參與活動的積極性。②把學生活動的出勤、參與、活動效果、所起作用、創(chuàng)新等，通過自評、小組評和指導(dǎo)教師的綜合評定分為優(yōu)、良、中、合格、待進步，作為學期末對課外活動的考查內(nèi)容之一。③每兩周對各班學生參加活動的情況進行綜合評比、獎勵。六、由體育組統(tǒng)籌安排教師的分工、場地的劃分以及器材的使用與管理現(xiàn)將我校大課間體育活動的編排設(shè)計介紹如下：每天上、下午第二節(jié)課后的30分鐘，寫入學校時間表。（1）開始部分（3分30秒）。播放歡快的《步步高》音樂，學生在輕松歡快的樂曲中進入操場。此時，體委準備器材，有事的學生可處理個人的事情，其余的學生到操場即興進行活動或小游戲。目的：①調(diào)整學生兩節(jié)課后的疲勞，緩解緊張情緒。②在歡快的音樂聲中陶冶情操，振奮精神。③加深師生、同學之間的關(guān)系和友誼。（2）主體部分（18分）：準備活動。播放《慶豐收》音樂，學生集隊，準備做廣播體操（第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》）、古詩韻律操、跳皮筋操或?qū)W生集體舞。集體做廣播體操或跳皮筋操（上午的規(guī)定項目）、集體做古詩韻律操或?qū)W生集體舞（下午的規(guī)定項目）。目的：強身健體，增強學生的韻律感、協(xié)調(diào)性。要求：動作規(guī)范，用力適度，節(jié)奏與速度準確。（1）組織形式：以年級、班級、特長鍛煉小組為單位在統(tǒng)一音樂指揮下進行。（2）活動內(nèi)容：各年級、各班級根據(jù)自己年級或班級學生的興趣愛好，進行適合本班學生的各種活動。其中有：抖空竹、乒乓球、籃球、保齡球、技巧、健美操、花棒操、繞彩絹、拋接沙包、打陀螺、推鐵環(huán)、跳街舞、呼啦圈、跳皮筋、跳繩等各種游戲。另外，學校競走隊隊員自成一組，在專職教師的指導(dǎo)下，做競走運動的各種鍛煉活動。（3）目的：①通過活動，給學生創(chuàng)造多彩的鍛煉天地，培養(yǎng)學生的健康體魄。②在強身健體的同時，培養(yǎng)學生的個性、合作意識、創(chuàng)造力、實踐能力，鍛煉意志和陶冶情操。如：通過健美操、花棒操和各種小游戲活動，使學生悅心健體于快樂之中；通過街舞、皮筋操、古詩韻律操等活動，培養(yǎng)學生的韻律感、協(xié)調(diào)性，提高學生鑒賞美的能力；通過競走、墊上技巧等活動，培養(yǎng)學生克服困難的精神和堅忍不拔的意志；通過籃球、乒乓球活動，培養(yǎng)學生的團隊精神、合作精神、競爭意識和今天榮譽感等。（4）要求：①各種活動要體現(xiàn)“健康第一”的思想，要體現(xiàn)趣味性、娛樂性。②活動要結(jié)構(gòu)合理，組織有序，強度、密度適宜。③要做到人人積極參與，個個爭先。④各年級、班、組的活動項目要定期輪換，防止形式單一、枯燥。結(jié)束部分：①整理活動。播放《幸福拍手歌》（2分24秒）全體學生合著樂曲聲，做放松活動。②播放舒緩優(yōu)雅的鋼琴曲（2分18秒）同學們以活動班組為單位，集合整隊，走出操場，歸還器材，準備上課。整個活動過程在輕松和諧的音樂中進行，對提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處，既可激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣，又可使學生變被動參與為主動鍛煉，既可養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，又可為終身體育奠定基礎(chǔ)。實現(xiàn)了體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的完美統(tǒng)一，為學生創(chuàng)造了廣闊的身心發(fā)展空間。由于本校的大課間體育活動剛剛起步，方方面面還有許多不足之處，我們將邊運作，邊探索，邊完善，力爭將我校的體育大課間活動及整個體育工作搞得更好，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。