【正文】 什么方法彈球。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。三、分散活動(dòng)：幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰(shuí)玩，想好了就可以去活動(dòng)了。注意要愛護(hù)游戲材料，注意安全。開放所有游戲材料。幼兒自由活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。B：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。D：兩名或多名幼兒游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽，培養(yǎng)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。四、結(jié)束活動(dòng)：教師和幼兒共同小結(jié)。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié)）師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。在音樂(lè)伴隨下師生共同收拾桌面球材料。中班體育教案：羊角球【活動(dòng)目標(biāo)】進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。【活動(dòng)重難點(diǎn)】能騎在羊角球上蹦跳。【活動(dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、開始部分教師說(shuō)兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來(lái)，跳得高。快快蹦來(lái)快快跳。二、基本部分教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。幼兒自由活動(dòng)。三、結(jié)束部分教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。中班體育教案：舞動(dòng)乒乓①游戲材料：乒乓球、桌子、積木。②游戲玩法：桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝。③游戲規(guī)則：合作吹球過(guò)程中，手不可以幫忙；對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。④延伸游戲：變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越。用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。中班體育教案：快樂(lè)跳跳跳【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè)三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活動(dòng)過(guò)程】熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。聽音樂(lè)(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。游戲：快樂(lè)跳跳跳出示皮球：(1)師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么? 你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來(lái))那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。我們跟著皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。教師向右邊拍球。這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的，你看到后覺(jué)得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢? 請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣?xùn)|西，看一看是什么。請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽明白了沒(méi)有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來(lái)。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過(guò)去站好了，我請(qǐng)他來(lái)扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮?lái)給你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。聽好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?，上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。沒(méi)箭頭，月亮是干什么，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了，我們來(lái)游戲吧。教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。放松活動(dòng)。聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏中班體育教案：不要讓球掉下來(lái)【活動(dòng)目的】引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】若干個(gè)球【活動(dòng)與指導(dǎo)】：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂(lè)的事。第五篇：大課間體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大課間體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【摘 要】為認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)校園群眾性體育活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和身心健康水平，我校決定改革傳統(tǒng)的課間體育活動(dòng)模式，啟動(dòng)上下午第二節(jié)課后的30分鐘大課間體育活動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】大課間；體育活動(dòng)；設(shè)計(jì)方案一、健全機(jī)制為確?；顒?dòng)的順利開展，學(xué)校成立了以校主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)管理，體育和音樂(lè)教師分項(xiàng)目指導(dǎo)，班主任主抓，科任教師協(xié)管，學(xué)生干部輔助，學(xué)生主體人人參與，層層落實(shí)，齊抓共管的管理機(jī)制。二、確定活動(dòng)的內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)校規(guī)定的集體項(xiàng)目（如：廣播操、集體跳街舞、古詩(shī)韻律操、跳皮筋操等）和各活動(dòng)單位的特色項(xiàng)目。其中特色項(xiàng)目，由學(xué)校體育組定期向師生征集活動(dòng)項(xiàng)目，并進(jìn)行篩選后，確定出階段性活動(dòng)內(nèi)容（如：抖空竹、乒乓球、籃球、技巧、花棒操、推鐵環(huán)、拉力球、實(shí)心球、呼啦圈、繞彩絹、打陀螺、健美操、拋接沙包、跳皮筋、跳繩、簡(jiǎn)易保齡球及其它各種游戲……）供各活動(dòng)單位自主選擇，也可由各活動(dòng)單位自創(chuàng)學(xué)生有趣的內(nèi)容。三、活動(dòng)的組織形式以集體、年級(jí)、班級(jí)、小組以及打破班級(jí)、年級(jí)界限的特長(zhǎng)組合班為單位，在統(tǒng)一音樂(lè)指揮下同時(shí)進(jìn)行有組織的活動(dòng)。四、做好安全防范由體育教師、音樂(lè)教師以及具有專項(xiàng)特長(zhǎng)的教師，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)參與大課間的領(lǐng)導(dǎo)、老師、體育委員分別進(jìn)行安全知識(shí)的培訓(xùn)，并由他們?cè)诨顒?dòng)中起到組織與指揮的作用，以防止傷害事故的發(fā)生。五、制定宣傳激勵(lì)措施①對(duì)教師出勤、參與、指導(dǎo)、管理、組織活動(dòng)的情況和效果，納入教師的量化考評(píng)，調(diào)動(dòng)教師組織指導(dǎo)和參與活動(dòng)的積極性。②把學(xué)生活動(dòng)的出勤、參與、活動(dòng)效果、所起作用、創(chuàng)新等，通過(guò)自評(píng)、小組評(píng)和指導(dǎo)教師的綜合評(píng)定分為優(yōu)、良、中、合格、待進(jìn)步，作為學(xué)期末對(duì)課外活動(dòng)的考查內(nèi)容之一。③每?jī)芍軐?duì)各班學(xué)生參加活動(dòng)的情況進(jìn)行綜合評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。六、由體育組統(tǒng)籌安排教師的分工、場(chǎng)地的劃分以及器材的使用與管理現(xiàn)將我校大課間體育活動(dòng)的編排設(shè)計(jì)介紹如下：每天上、下午第二節(jié)課后的30分鐘，寫入學(xué)校時(shí)間表。（1）開始部分（3分30秒）。播放歡快的《步步高》音樂(lè)，學(xué)生在輕松歡快的樂(lè)曲中進(jìn)入操場(chǎng)。此時(shí)，體委準(zhǔn)備器材，有事的學(xué)生可處理個(gè)人的事情，其余的學(xué)生到操場(chǎng)即興進(jìn)行活動(dòng)或小游戲。目的：①調(diào)整學(xué)生兩節(jié)課后的疲勞，緩解緊張情緒。②在歡快的音樂(lè)聲中陶冶情操，振奮精神。③加深師生、同學(xué)之間的關(guān)系和友誼。（2）主體部分（18分）：準(zhǔn)備活動(dòng)。播放《慶豐收》音樂(lè)，學(xué)生集隊(duì)，準(zhǔn)備做廣播體操（第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》）、古詩(shī)韻律操、跳皮筋操或?qū)W生集體舞。集體做廣播體操或跳皮筋操（上午的規(guī)定項(xiàng)目）、集體做古詩(shī)韻律操或?qū)W生集體舞（下午的規(guī)定項(xiàng)目）。目的：強(qiáng)身健體，增強(qiáng)學(xué)生的韻律感、協(xié)調(diào)性。要求：動(dòng)作規(guī)范，用力適度，節(jié)奏與速度準(zhǔn)確。（1）組織形式：以年級(jí)、班級(jí)、特長(zhǎng)鍛煉小組為單位在統(tǒng)一音樂(lè)指揮下進(jìn)行。（2）活動(dòng)內(nèi)容：各年級(jí)、各班級(jí)根據(jù)自己年級(jí)或班級(jí)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行適合本班學(xué)生的各種活動(dòng)。其中有：抖空竹、乒乓球、籃球、保齡球、技巧、健美操、花棒操、繞彩絹、拋接沙包、打陀螺、推鐵環(huán)、跳街舞、呼啦圈、跳皮筋、跳繩等各種游戲。另外，學(xué)校競(jìng)走隊(duì)隊(duì)員自成一組，在專職教師的指導(dǎo)下，做競(jìng)走運(yùn)動(dòng)的各種鍛煉活動(dòng)。（3）目的：①通過(guò)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造多彩的鍛煉天地，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄。②在強(qiáng)身健體的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、合作意識(shí)、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力，鍛煉意志和陶冶情操。如：通過(guò)健美操、花棒操和各種小游戲活動(dòng)，使學(xué)生悅心健體于快樂(lè)之中；通過(guò)街舞、皮筋操、古詩(shī)韻律操等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生鑒賞美的能力；通過(guò)競(jìng)走、墊上技巧等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神和堅(jiān)忍不拔的意志；通過(guò)籃球、乒乓球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和今天榮譽(yù)感等。（4）要求：①各種活動(dòng)要體現(xiàn)“健康第一”的思想，要體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性。②活動(dòng)要結(jié)構(gòu)合理，組織有序，強(qiáng)度、密度適宜。③要做到人人積極參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。④各年級(jí)、班、組的活動(dòng)項(xiàng)目要定期輪換，防止形式單一、枯燥。結(jié)束部分：①整理活動(dòng)。播放《幸福拍手歌》（2分24秒）全體學(xué)生合著樂(lè)曲聲，做放松活動(dòng)。②播放舒緩優(yōu)雅的鋼琴曲（2分18秒）同學(xué)們以活動(dòng)班組為單位，集合整隊(duì)，走出操場(chǎng)，歸還器材，準(zhǔn)備上課。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程在輕松和諧的音樂(lè)中進(jìn)行，對(duì)提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處，既可激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，又可使學(xué)生變被動(dòng)參與為主動(dòng)鍛煉，既可養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，又可為終身體育奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的完美統(tǒng)一，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的身心發(fā)展空間。由于本校的大課間體育活動(dòng)剛剛起步，方方面面還有許多不足之處，我們將邊運(yùn)作，邊探索，邊完善，力爭(zhēng)將我校的體育大課間活動(dòng)及整個(gè)體育工作搞得更好，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。