【正文】 ③要做到人人積極參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。②在歡快的音樂(lè)聲中陶冶情操，振奮精神。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。有箭頭)對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】能騎在羊角球上蹦跳。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰(shuí)玩，想好了就可以去活動(dòng)了。二、集體活動(dòng)：出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行一物多玩。（，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開(kāi)放到兩旁，側(cè)平舉，蹲下、腹背運(yùn)動(dòng)）我們的骨頭和脛骨都打開(kāi)了，你們感覺(jué)怎么樣?。磕俏覀兙蛠?lái)做個(gè)游戲吧！三、游戲進(jìn)行。手或腳不能離開(kāi)球使球停下來(lái)，趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。）游戲：小偵察員。（聽(tīng)放松音樂(lè)跟著兔媽媽回家。（1）幼兒自由原地雙腳并攏跳。2）換角色再次游戲。2）觀察和熟悉場(chǎng)地及設(shè)置。游戲：頂沙包進(jìn)門。大地毯。策略：匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解（身體平臥、頭目視前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動(dòng)。師：小動(dòng)物們想問(wèn)我們來(lái)賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跨跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”繞過(guò)“大樹(shù)樁”拿一樣五金工具再跑回原地。中班體育活動(dòng)：多變的工具活動(dòng)目標(biāo)：探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。3．積極勇敢地參與活動(dòng)，有自信心。３、游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇??；顒?dòng)結(jié)束：放松、整理活動(dòng)?；使诿咳艘粋€(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：熱身（搬運(yùn)輪胎）師：“今天我們要玩一個(gè)很好玩的游戲，不過(guò)游戲之前，我想先請(qǐng)大家?guī)臀乙粋€(gè)忙？” “這個(gè)游戲需要大家把輪胎排成長(zhǎng)長(zhǎng)地兩排，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫我的忙呢？”（幼兒搬運(yùn)輪胎，并合作排成兩列長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍）情境導(dǎo)入（1）小魚。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 墊子四張。教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。幼兒園小班體育游戲活動(dòng)教案《愛(ài)護(hù)小樹(shù)》活動(dòng)內(nèi)容： 體育游戲活動(dòng)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)》活動(dòng)目的：讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。音樂(lè)《摘果子》隨著音樂(lè)，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：聽(tīng)《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳。（2）教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)2530厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。來(lái)!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。③鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。(1)師：“今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒?。：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái)?(用手趕、用腳踢……)。一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一份跳跳糖歡快的背景音樂(lè)家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。注意：①用按壓方式運(yùn)球?；緞?dòng)作。教師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來(lái)了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可供幼兒安全使用的竹竿。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大？師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大。如果幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)打開(kāi)等?；顒?dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分。一、二、三！”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。”幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。）（二）學(xué)習(xí)“小猴變樹(shù)”。（三人合作手牽手快速奔跑）師：“和輕盈優(yōu)美的小魚相比，大魚還能不能游的這么快呢？” “請(qǐng)3位小朋友橫排拉手組成一條‘大魚’，大家一起來(lái)看看，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的大魚還能不能游的很快呢？”“大魚旁邊的魚鰭是怎樣擺動(dòng)的？”（請(qǐng)2 ~ 3組小朋友演示。師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還要注意安全。2．錄音機(jī)、磁帶(分別錄有進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)、響筒操音樂(lè)、玩響筒時(shí)的伴奏音樂(lè)、玩游戲“敲小鈴”、“開(kāi)火車”的音樂(lè))。4．放松活動(dòng)幼兒手持響筒，隨音樂(lè)圍著場(chǎng)地“開(kāi)火車”，然后離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。６小青蛙學(xué)本領(lǐng)：（１）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。5．在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳?；顒?dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)。手持紙棒在音樂(lè)聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。三、游戲“森林大救援”。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。小朋友，剛才我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。（評(píng)價(jià)示范幼兒）剛才呢！兩位小羊都非常棒，他們都想出了極好的辦法來(lái)越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙去打倒灰太狼，我也有一個(gè)好的方法，來(lái)越過(guò)這些障礙，請(qǐng)小羊們看一看我的方法好不好？首先我們一只小羊拿一個(gè)石頭，跨過(guò)攔繩，（單腳跨）再屈身鉆過(guò)障礙圈，滾過(guò)草地，最終站在河邊用小石頭來(lái)攻打灰太狼，（交代投擲要求），攻找完以后小羊要原路返回，明白了嗎？可小羊們不要忘了河那邊還有個(gè)紅太狼這四個(gè)小圈就是紅太狼的家?！净顒?dòng)過(guò)程】將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，每隊(duì)分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線后。（1）教師示范雙腳分開(kāi)跳。【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分。中班體育教案：練習(xí)推趕球 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)推趕球。教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時(shí)教師注意指導(dǎo)。請(qǐng)一個(gè)幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說(shuō)：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領(lǐng)幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進(jìn)糧倉(cāng)作吃糧食狀。教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。B：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng)。二、基本部分教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。教師向右邊拍球。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。其中特色項(xiàng)目，由學(xué)校體育組定期向師生征集活動(dòng)項(xiàng)目，并進(jìn)行篩選后，確定出階段性活動(dòng)內(nèi)容（如：抖空竹、乒乓球、籃球、技巧、花棒操、推鐵環(huán)、拉力球、實(shí)心球、呼啦圈、繞彩絹、打陀螺、健美操、拋接沙包、跳皮筋、跳繩、簡(jiǎn)易保齡球及其它各種游戲……）供各活動(dòng)單位自主選擇，也可由各活動(dòng)單位自創(chuàng)學(xué)生有趣的內(nèi)容。目的：強(qiáng)身健體，增強(qiáng)學(xué)生的韻律感、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程在輕松和諧的音樂(lè)中進(jìn)行，對(duì)提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處，既可激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，又可使學(xué)生變被動(dòng)參與為主動(dòng)鍛煉，既可養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，又可為終身體育奠定基礎(chǔ)。（3）目的：①通過(guò)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造多彩的鍛煉天地，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄。六、由體育組統(tǒng)籌安排教師的分工、場(chǎng)地的劃分以及器材的使用與管理現(xiàn)將我校大課間體育活動(dòng)的編排設(shè)計(jì)介紹如下：每天上、下午第二節(jié)課后的30分鐘，寫入學(xué)校時(shí)間表?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】若干個(gè)球【活動(dòng)與指導(dǎo)】：許多事情我們都需要合作。我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來(lái)。輕輕的輕輕的。游戲：快樂(lè)跳跳跳出示皮球：(1)師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么? 你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來(lái))那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。三、結(jié)束部分教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié)）師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣。師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)？請(qǐng)小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。中班體育教案：桌上的球【活動(dòng)目標(biāo)】提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。進(jìn)入場(chǎng)地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。組織幼兒整理隊(duì)形，聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。多人搭山洞。游戲《小白兔送禮物》（1）教師交代游戲任務(wù)以及游戲規(guī)則。通過(guò)一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒自由練習(xí)。二、介紹自己：小朋友們好，我是張老師，今天要和你們一起來(lái)做游戲，你們高興嗎？（幼兒回答）三、基本部分：做活動(dòng)準(zhǔn)備操（喜洋洋與灰太狼）師：好，小朋友們現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧！教師導(dǎo)入。教師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲。放松運(yùn)動(dòng)。介紹任務(wù)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。二、嬉水浪１、兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。方法：每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來(lái)?yè)舻诙€(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。３、小筐四個(gè)。(3)要求幼兒用響筒練習(xí)跳，看誰(shuí)跳的方法多，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。3 ：綜合游戲（1）結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。），整理輪胎。師：“孩子們，讓爸爸看看你們新學(xué)習(xí)的本領(lǐng)練的好不好？”（教師觀察指導(dǎo)，大聲表?yè)P(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒?！苯處熀?jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）扮演角色，活動(dòng)身體“你們看我是誰(shuí)”，（孫悟空）“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。新授游戲。培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。（3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。而在隊(duì)前等待的幼兒，務(wù)必等過(guò)完地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后，才可出發(fā)。①跨地籠。中班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)4設(shè)計(jì)意圖：本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)。師：你試過(guò)的這些方法里，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得?為什么?(力氣大，瞄得準(zhǔn))，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。如“紅色的跳跳糖跳”、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳”、“兩顆糖跳到了一起粘住了”等等。第一篇：中班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案通過(guò)體育活動(dòng)，能使幼兒的身心得到良好的發(fā)展。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。鍛煉股四頭肌的靜力性。請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，控制活動(dòng)量適中，—。活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、