鈴兒響叮當(dāng)教案-資料下載頁
2024-10-25 04:41本頁面
【正文】 誕節(jié)。圣誕節(jié)是基督教世界最大的節(jié)日。為紀(jì)念耶穌基督的誕生，定于每年１２月２５日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶?；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節(jié)日（出示圖片）欣賞英文歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》（板書課題）。三、學(xué)唱歌曲1．欣賞美國的圣誕歌曲《鈴兒響丁當(dāng)》，邊聽邊想想它的情緒是怎樣的？讓我們一同感受一下這快樂的歌曲。（高興，歡樂，愉快，活潑。）2．簡介歌曲這首圣誕歌曲，是由美國的作曲家彼爾彭特作于1857年，又叫《雪橇歌》。【雪橇對于我們來說既熟悉又陌生，不居住在北方的人們很難體會乘雪橇滑行的樂趣，但我們大多是從電視上見過雪橇，雪橇最初是在雪地里運送物資的，后來主要是供旅游者娛樂和用于體育比賽了。一般都使用馬拉的。】歌曲原為一首嬉戲歌曲，為人們冬季滑雪所唱，副歌中的“丁丁當(dāng)”就是模仿雪橇的鈴聲。后來，該曲又逐漸成為圣誕節(jié)等節(jié)日晚會上所唱的祝酒歌，由于旋律輕松、活潑，深受美國人民喜愛，長期被當(dāng)作美國民歌流傳。3．學(xué)唱《鈴兒響叮當(dāng)》1）聆聽范唱。想一想：歌曲可以分為幾個樂段？（學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號）邊聽邊打節(jié)奏（兩拍一下）。歌曲最后一句應(yīng)用什么力度來表現(xiàn)雪橇由近到遠的情景？（漸弱）2）學(xué)生隨范唱輕輕唱歌詞。師糾錯，注意弱起（課件顯示），難點重點練習(xí)，再輕聲跟唱。3）學(xué)習(xí)二聲部合唱4）歌曲處理：在這首歌曲中，雪橇是用馬拉的，馬的脖子上還系著鈴鐺，雪橇上乘著歡樂的孩子們，他們迎著大風(fēng)，揚鞭歌唱，再次聆聽范唱并在第二樂段打節(jié)奏（一拍兩下）。思考：假如我們坐在雪撬上會是怎樣的心情？（學(xué)生回答，老師加以肯定、小結(jié)。）我們要學(xué)習(xí)他們的這種勇敢、自信、樂觀的精神。強調(diào)：要求用明亮、歡快、有彈性的歌聲來演唱，把坐在雪橇上的感覺唱出來。跟著歌曲伴奏演唱。4．營造氛圍：1）請幾個同學(xué)用打擊樂器為第二樂段伴奏（鈴聲、馬蹄聲）分組伴奏、演唱、表演。四、拓展師：你們知道圣誕的由來嗎？生：??師：那就讓老師來告訴你們吧（出示圖片）。圣誕節(jié)的由來可追溯到兩千多年前耶穌的誕生。耶穌是那一年誕生的呢？確實年份雖然已無從考察，但大多數(shù)考古學(xué)家都認為應(yīng)該是在劃分世紀(jì)的那一年（即公元前一年），只不過正確的出生日期無法確定。因此早期的基督教徒便以羅馬帝國時期的密司拉教派，在每年十二月二十五日紀(jì)念太陽神誕辰的這一天定為“圣誕節(jié)”。所以圣誕節(jié)在宗教上是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的一個重要節(jié)日。根據(jù)圣經(jīng)的記載，耶穌誕生在猶太的一座小城－－伯利恒。圣母馬利亞，也就是耶穌的母親，因圣靈的感動而懷孕，在夢中天使加百列向她顯現(xiàn)，告訴她，她將要生下神的兒子，他要被稱為耶穌。就在與丈夫約瑟返往家鄉(xiāng)時，遇上所有的旅店客滿，因此馬利亞被迫在馬槽生下耶穌。遙遠的東方有三博士得到神的啟示，追隨天上的一顆明亮星星找到了耶穌，俯伏拜他，揭開寶盒，拿出黃金、乳香等禮物獻給他。在伯特利狂野中的牧羊人也聽到天使的聲音從天上發(fā)出，向他們報耶穌降生的佳音。圣誕節(jié)對傳統(tǒng)的基督教徒來說，是在慶祝耶穌的誕生。他們會在圣誕節(jié)的早上去做圣誕禮拜，以紀(jì)念耶穌和發(fā)揚基督的精神。不過一般的人已把它看成一種大眾化的民俗活動，是一個大家分享彼此對于家人、朋友甚至于他人的愛與關(guān)懷的日子。五、總結(jié)。今天，我們在歌聲中乘著雪橇進行了冬之旅，體驗了冬天帶給我們的歡樂，也了解了一些關(guān)于圣誕節(jié)的由來，感受了不同版本、不同風(fēng)格的《鈴兒響叮當(dāng)》。聽著《鈴兒響叮當(dāng)》，模仿坐雪橇的感覺離開教室。
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