【正文】 想，不畏窮途；征服困難，夢(mèng)想起航；與專注同行等。3． 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于800字的文章。一位世界著名的小提琴演奏家裝扮成街頭藝人在一個(gè)地鐵站里演奏了6首世界名曲，共演奏了45分鐘。在這45分鐘里，大約有2 000人從這個(gè)地鐵站經(jīng)過，只有6個(gè)人停下來聽了一會(huì)兒，有20人給了錢就匆匆離開。這位演奏家總共收到了32美元。而幾天前，他在劇院演出的門票被搶購(gòu)一空，要坐在劇院里聆聽他演奏同樣的樂曲，平均需200美元。(1)審題方法：____________________________________________________________(2)參考立意：____________________________________________________________ 提示 該題最適合用由果推因法。(也可用提煉中心法)這個(gè)作文材料能引發(fā)思考的角度較多，容易入手，但不容易寫好。同一個(gè)演奏家同樣的樂曲，在不同的地方，聽眾的反應(yīng)判若云泥，原因多多。從受眾來說：在劇院演出的門票被搶購(gòu)一空，說明人們需要高雅藝術(shù)；平均需200美元的門票被搶購(gòu)一空，說明人們對(duì)這位世界著名小提琴家的追捧與熱愛。那么，人們是慕其名而去還是慕其演奏水平而去？去聆聽的觀眾中有多少是能真正聽懂所演奏的曲子的？如果能真正聽懂其所演奏的曲子，那這個(gè)小提琴家在哪里演出是不是就不重要了？并不會(huì)因?yàn)樵趧≡貉莩鼍捅粺崤?，而在地鐵站演奏就無人欣賞、少人欣賞了。從聽眾的角度來寫，叩問聽眾是不是真懂小提琴家所演奏的曲子。深入一步想，劇院的聽眾和地鐵站的聽眾肯定不可能是同樣的人。地鐵站里的人們，行色匆匆，難有閑情逸致。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，快節(jié)奏的生活，人們無暇顧及近在眼前的高雅藝術(shù)。地鐵站客流量大，來來往往的人多，環(huán)境嘈雜，對(duì)聽演奏來說，外界干擾很大?！瓣?yáng)春白雪”屈就為“下里巴人”，按理說應(yīng)該能更好地為普通大眾服務(wù)，為什么卻事與愿違呢？人們的腳步匆忙啊，行色匆匆中錯(cuò)過了生命中多少次值得駐足、值得欣賞的事啊！從演奏家的角度琢磨，為什么要選在地鐵站演奏，并且是裝扮成街頭藝人，為什么要這樣做？是檢測(cè)聽眾的素質(zhì)還是衡量大眾的水平？同樣的曲子，同一個(gè)人演奏于不同的地點(diǎn)，效果卻有天壤之別，這種現(xiàn)象初看覺得奇怪，細(xì)想也在情理之中。4． 閱讀下面的材料，請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇不少于800字的文章。材料一 古語(yǔ)：樹怕沒皮，人怕沒臉。俗語(yǔ)：死要面子活受罪。材料二 林語(yǔ)堂先生說過：中國(guó)人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭(zhēng)，可以留，有時(shí)好像爭(zhēng)面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產(chǎn)而為之。材料三 時(shí)值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有的舉著一些名模明星的照片前來就診，照片上的 10形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。(1)審題方法：____________________________________________________________(2)參考立意：____________________________________________________________ 提示 該題適合用求異同法，異中求同。上述三則材料都是講的中國(guó)人的“面子”?！懊孀印痹谶@里有兩重含義，淺層的是指人生理上的臉面，深層的是指心理和精神上的臉面。中國(guó)人愛爭(zhēng)面子，在國(guó)人看來，面子是人們身份的標(biāo)志，有面子是才干的表現(xiàn)。面子關(guān)系著人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。國(guó)人看重臉面，這對(duì)于維系人情和穩(wěn)定期社會(huì)不無積極意義，但超過一定的“度”，就會(huì)變成虛榮，就會(huì)產(chǎn)生淺薄，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣的浮靡奢華。然而，為了面子而不顧實(shí)際，為了形象而不顧人的死活，卻是當(dāng)前某些人的一種通病。面子關(guān)乎人們的尊嚴(yán)、榮辱，當(dāng)然要講，特別是在大是大非面前，要面子就是講尊嚴(yán)。但是，面子不等于虛榮心，不能“死要面子活受罪”，更不能為了所謂的政績(jī)而勞民傷財(cái)、弄虛作假。有時(shí)候，勇于暴露自己的缺點(diǎn)，恰恰是給自己爭(zhēng)來了面子。我們要的是表里如一、形式內(nèi)容相統(tǒng)一的面子。二、請(qǐng)對(duì)下面材料進(jìn)行審題立意，并注意多角度立意和最佳立意。1． 小鎮(zhèn)里住著一位先知。當(dāng)異鄉(xiāng)人來到先知的住處時(shí)，已是入夜時(shí)分，門開著。他叫喊兩聲，無人答應(yīng)，就自行進(jìn)入。那是一個(gè)很大的房間。一盞點(diǎn)燃的煤油燈，就擺在離門口不遠(yuǎn)處的一張大桌子上，但桌邊卻空無一人。無數(shù)飛蛾繞著煤油燈的亮光飛舞。慢慢適應(yīng)屋內(nèi)的明暗后，異鄉(xiāng)人發(fā)現(xiàn)在房間深處的一個(gè)角落，還有一張小桌子，桌上點(diǎn)著一根蠟燭。先知就坐在小桌子前，對(duì)著燭光看書。異鄉(xiāng)人走過去，向先知致了意，疑惑地問道：“先知啊，這個(gè)燭光比起煤油燈的燈光暗淡許多，您為什么不在煤油燈下，反而在這里看書呢？”先知抬起頭，微笑著說：“那盞較亮的煤油燈是我為了飛蛾而設(shè)的，這樣我才能安靜地在這里看書，不受干擾啊！”(1)多角度立意：①先知角度：____________________________________________________________ ②飛蛾角度：____________________________________________________________ ③燈光角度：____________________________________________________________(2)最佳立意：____________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________ 提示(1)①?gòu)南戎慕嵌瓤矗詶壿^亮的煤油燈而使用光線暗淡的蠟燭，是因?yàn)?他不愿放棄自己堅(jiān)守的一種操守，一種追求，那一盞微弱的燭光就是他的人生追求。從 這個(gè)角度出發(fā)，文章的立意同執(zhí)著、信念、堅(jiān)守等話題如出一轍，只是側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在 11對(duì)一種心靈純凈、靈魂自由的堅(jiān)守上更加貼題。②飛蛾角度。它是作為干擾先知的對(duì)立面出現(xiàn)的，應(yīng)該是世俗的載體，是一種誘惑人的心靈走向崇高的反面力量。先知對(duì)待它的方式是任它追逐它的所好，不為誘惑所動(dòng)。從這個(gè)角度出發(fā)，文章的立意可以是人與人的追求是不同的，世俗之人有他們的快樂，高尚之人有自己的準(zhǔn)則，這就是世界多樣性的寫照。我們不可能改變世界，但我們可以獨(dú)守心靈的凈土。③燈光角度。燈光本身并沒有錯(cuò)對(duì)之分，區(qū)別在于人們對(duì)它的感受和好惡不同而已。光彩熠熠固然美麗，光線微弱未必不好，關(guān)鍵是在什么外在條件下去審視。先知對(duì)灼灼之光并不偏愛，因?yàn)樗^于熱鬧；而飛蛾對(duì)灼灼之光情有獨(dú)鐘，因?yàn)槟鞘撬淖非蟆倪@個(gè)角度出發(fā)，文章的立意仍然可以回到人們，回到人們對(duì)生活的追求，回到人們的生活觀，甚至是人生觀的分析判斷上來。(2)略。2． 有個(gè)四五歲的男孩，平時(shí)總愛反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒想到男孩竟理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”(1)多角度立意： ①兒子角度a．________________________________________________________________________ b．________________________________________________________________________ c．________________________________________________________________________ ②父親角度a．________________________________________________________________________ b．________________________________________________________________________ c．________________________________________________________________________ ③綜合角度：____________________________________________________________(2)最佳立意：____________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________ 提示(1)①兒子角度(關(guān)鍵詞：自知、適合自己、堅(jiān)持自己的做法、親身體驗(yàn))與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”這應(yīng)該是本次作文立意的關(guān)鍵句。審題的核心要素是如何看待自我行為，“自己”一詞為立意的關(guān)鍵點(diǎn)。從另一個(gè)角度看，材料還有一個(gè)如何看待他人與外物的角度，這就給學(xué)生留下了辯證思維的空間。解讀此關(guān)鍵語(yǔ)句，可有以下立意：a．為自己而活(不必活在別人的眼光下)； b．堅(jiān)持自己的正確判斷；c．勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的； d．只要適合自己，就應(yīng)該被尊重； e．堅(jiān)持符合自己發(fā)展的做法； f．人生如人穿襪子，苦樂自知； g．別人只是觀眾； h．快樂的感受因人而異；i．實(shí)踐出真知，行不行要靠親身體驗(yàn)(實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn))；j．人要根據(jù)需要去控制物，而不能成為物的奴隸(物的價(jià)值在為人所用，而非為了好看)。②父親角度(關(guān)鍵詞：別人的感受、合乎習(xí)慣常規(guī)、站在孩子的角度)與父親角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“有一次父親生氣地問他：‘你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！’”父親想引導(dǎo)孩子照常規(guī)穿襪子，孩子卻不聽從，父親生氣也是人之常情。但父親也不能不尊重孩子的感受，不能一味要求孩子按慣例做事。畢竟，孩子的做法是建立在真實(shí)感受基礎(chǔ)上的，看似違反常規(guī)，卻不違反常理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有什么不好的影響，作為父親有必要予以尊重，這對(duì)培養(yǎng)孩子的個(gè)性很重要。孩子的童真不應(yīng)該被扼殺，只要孩子的舉動(dòng)不違背常理，只要適合其成長(zhǎng)軌跡都應(yīng)該被理解、尊重，甚至引導(dǎo)、鼓勵(lì)。因此，面對(duì)孩子的另類表現(xiàn)，家長(zhǎng)怎樣處理就是一門成長(zhǎng)教育的高深學(xué)問。解讀此關(guān)鍵語(yǔ)句，可有以下立意：a．教育孩子時(shí)要尊重孩子的真實(shí)感受，因勢(shì)利導(dǎo)；b．人要努力適應(yīng)、遵守社會(huì)規(guī)范(我們的行為舉止要合乎習(xí)慣，順乎常規(guī))； c．要多考慮他人感受。③綜合角度：人既要保有本真，尊重自我；又要努力適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。(2)略。第四篇：江蘇省2018高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)第4部分作文訓(xùn)練1掌握新材料作文審題立意之法考場(chǎng)作文增分技法與訓(xùn)練訓(xùn)練一 掌握新材料作文審題立意之法[備考導(dǎo)語(yǔ)] 現(xiàn)在的高考作文命題，新材料作文一統(tǒng)天下。寫新材料作文，第一關(guān)就是審題立意，其重要性不言而喻，它應(yīng)成為新材料作文訓(xùn)練的主線，貫穿高三的始終。訓(xùn)練時(shí)必須注意：讀懂材料，全面準(zhǔn)確地理解；掌握審題立意的基本方法；學(xué)會(huì)在多角度立意中尋找最佳立意。[真題回放](2016江蘇卷)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。(70分)俗話說，有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。[品讀佳作] 大音希聲，大智涌泉江蘇一考生讀魏晉之小品書本，妙句橫生，雋永意深，句句凝練獨(dú)到，絕無重贅?biāo)酥Z(yǔ)；品《岳陽(yáng)樓記》，雖前人之述備也，范公亦有異于他人的覽物之情，自文筆中恣意流淌，涌出靈泉。兩者看似相悖，實(shí)質(zhì)蘊(yùn)含了為文的蔚為大觀之實(shí)。大音希聲，即他人之妙解應(yīng)贊許默聲，君子和而不同；大智泉涌，即于看似已至江郎才盡之絕境中，創(chuàng)新靈動(dòng)，盡顯思想之光輝。在這兩種境界中游刃有余，文章的靈氣便從紙卷中噴涌而出，留給世人以心靈的凈化與精神的充盈飽滿。寫文章當(dāng)然講究“道行合一”的心照不宣的暗示，不贅述他人之語(yǔ)，才可見心靈的契合。當(dāng)崔顥在黃鶴樓上題下“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的令人拍案叫絕的奇句時(shí)，李白驚喜，默嘆，只留下一句文人相知相惜的欣慰：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！边@樣的胸襟，不僅僅是自知、知人之明，更是對(duì)“文章千古事”的敬重和真誠(chéng)。既然已有先知照亮，又何必巧言令色？吾可笑宋詞之繁雜綺麗的文風(fēng)，眾人競(jìng)相模仿，只讓宋詞這一條傳統(tǒng)文脈的清溪泛不起一朵飽滿生命活力的飛濺的水花了。明晰了“大音希聲”這一道理，更可貴的是“大智涌泉”，循序漸進(jìn)，不用他人之言，又言他人之語(yǔ)言，創(chuàng)新的火花由此閃現(xiàn)，點(diǎn)亮文脈相承、繼往開來的漫漫長(zhǎng)路。齊白石老人的智慧在那一幅為榮寶齋的繪畫中盡顯：晶瑩的水晶盤中，盛滿了飽滿的孕育著鮮活欲有崩裂之勢(shì)的櫻桃，并題之以“女兒口色”。傳統(tǒng)的櫻桃已被寄予了憂愁百般之傷感之語(yǔ)。“最是無情一點(diǎn)紅”，但是，齊白石老人卻靈光乍現(xiàn)，為櫻桃賦予新的生命力，這就是“無活則長(zhǎng)”，以創(chuàng)新的靈蝶帶起文風(fēng)四溢，留給后世一段精神波濤的佳話。凝練時(shí)，妙句往往藏于希聲妙語(yǔ)的大音之中，以達(dá)到心靈的相涌與融合，而智慧與創(chuàng)新，便如在荒野中掘出一口井來，給他人以源源不斷的妙悟。愿文藝創(chuàng)作者以心為筆，言之自盡，意之無窮，人的心靈方可從中獲得累累碩果，宛如從清水中浮現(xiàn)一個(gè)精神的純粹世界。筆者自然即可“一語(yǔ)天然萬古新，繁華落盡見真淳”。這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文。文章之所以被定為標(biāo)桿范文，由以下幾點(diǎn)特色決定：1．類推舉例。一般來說，根據(jù)材料單純地寫“說話”是膚淺的，很難拿到高分。必須類推開去，找到合適的承載事例。整篇文章由“說話”類推開去，選取文藝創(chuàng)作這一特定素材來闡述對(duì)作文題的理解。2．以例釋義。“大音希聲，大智涌泉”這個(gè)題目暗扣材料“有話則短，無話則長(zhǎng)”，在文章的第二段做了解釋。文章借李白因崔顥已寫黃鶴樓之詩(shī)而舉筆又止之佳話來論述“大音