三年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-10-16 04:23本頁(yè)面
【正文】 012年的工作重點(diǎn)。那么發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，我們就需要解決，一直以來(lái)，我們有個(gè)家長(zhǎng)資源中心，但是，這個(gè)資源中心沒(méi)有很好的運(yùn)用起來(lái)，只局限在上些普通的講座，或者組織家長(zhǎng)和孩子外出活動(dòng)，這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)此，我提出以下幾點(diǎn)建議：家長(zhǎng)來(lái)明心是來(lái)尋求幫助的，那么無(wú)論家長(zhǎng)有多高的學(xué)歷，在特殊教育的領(lǐng)域上，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們專業(yè)的教師能夠給他提供專業(yè)的幫助。這就需要教師幫助孩子做好評(píng)估，以及計(jì)劃，家長(zhǎng)談話，讓家長(zhǎng)了解目前孩子的現(xiàn)狀，這點(diǎn)是我們今年改進(jìn)的，做的不錯(cuò)，有紙質(zhì)的記錄，但是，我覺(jué)得從教學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，還不夠深入。針對(duì)家長(zhǎng)工作我提幾點(diǎn)建議：（一）修改家長(zhǎng)須知，不僅要告訴家長(zhǎng)需要帶什么東西，同時(shí)把家長(zhǎng)在這里需要遵守以及注意事項(xiàng)全都寫下來(lái)，也告訴他，我們能為他提供哪些的幫助。（二）將原有的報(bào)名后只給一張紙家長(zhǎng)須知的模式改變，我們要針對(duì)報(bào)名交定金的家長(zhǎng)，我們?cè)摻o他什么東西，那么已經(jīng)來(lái)園上學(xué)的，我們又該給什么東西，我們要從細(xì)微處入手，讓家長(zhǎng)感覺(jué)這里是值得信任的好學(xué)校。（三）成立家長(zhǎng)資源中心，讓孤獨(dú)癥的家長(zhǎng)作為中心的負(fù)責(zé)人，中心不僅承擔(dān)起家長(zhǎng)工作，同時(shí)要協(xié)助教師和管理者協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與教師之間的矛盾，并提出合理化建議。（四）做好家園回訪，針對(duì)三類家長(zhǎng)，一種是正在訓(xùn)練的家長(zhǎng)，一種是已經(jīng)離開(kāi)的家長(zhǎng)，還有一種是曾經(jīng)到南京明心但因多種原因沒(méi)有參加訓(xùn)練的家長(zhǎng)，要定期開(kāi)展家長(zhǎng)訪校、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪等，根據(jù)不同情況開(kāi)展不同的溝通方式。（五）網(wǎng)站的重新規(guī)劃。一次偶然的機(jī)會(huì)，我上了一家國(guó)際英語(yǔ)網(wǎng)站，本意想看看有什么可以學(xué)習(xí)的，但是，人家先讓我考試，考三項(xiàng)，其中包括聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，然后通過(guò)我的考試，她幫我分等級(jí)，然后，每周給我發(fā)電子郵件，是發(fā)適合我學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞，這讓我聯(lián)想到，我們目前是在網(wǎng)上做的百度宣傳，我們是否想過(guò)，這么輕輕點(diǎn)擊一下一塊錢，我們是否很好的抓住了這個(gè)契機(jī)，讓這一塊錢發(fā)揮他的正真作用？明年網(wǎng)站的改版，我覺(jué)得可以借鑒這家網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)可以在線測(cè)評(píng)，并能夠及時(shí)了解目前孩子的現(xiàn)狀以及簡(jiǎn)單的解決方法，我瀏覽了一下目前孤獨(dú)癥的網(wǎng)站，幾乎沒(méi)有一家是這樣做的，我覺(jué)得網(wǎng)站也是我們的門面，去年，我們靠網(wǎng)上也穩(wěn)定了部分生源。（在此請(qǐng)接待的老師，幫忙做一個(gè)調(diào)查，看看生源的構(gòu)成及來(lái)源渠道。）四、與時(shí)俱進(jìn)的南京明心很多人和我一起見(jiàn)證了南京明心的發(fā)展，這一切都要感謝所有人的支持和努力，在這個(gè)領(lǐng)域里，明心也取得了不少的成績(jī)，我覺(jué)得如果說(shuō)我們停留在自己取得成績(jī)上沾沾自喜，那我們必定要落后?，F(xiàn)在我們可以看見(jiàn)，許多政府機(jī)構(gòu)自己都辦起康復(fù)中心，我們流失了不少生源，我們本市的孩子在整個(gè)明心占有率達(dá)到50%，省內(nèi)的達(dá)到25%左右，省外的也達(dá)到25%，那么我們可以發(fā)現(xiàn)，蘇錫常這一代的受訓(xùn)兒童逐年減少，外地受訓(xùn)兒童多為安徽地區(qū)的兒童，那么隨著政府政策的優(yōu)勢(shì)，更多外地孩子可能會(huì)選擇就近入學(xué)，那么我們必須要有優(yōu)勢(shì)，才能讓孩子家長(zhǎng)選擇我們。明年我們和市殘聯(lián)有關(guān)于孤獨(dú)癥研究的合作，有十個(gè)06歲的孩子可以因此受益，他們可以獲得一年12000的補(bǔ)助。這種普惠政策在深圳其實(shí)也有，他們是通過(guò)基金會(huì)的資助，無(wú)論孩子年齡大小，無(wú)論戶口，只要在深圳這家機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，都可以補(bǔ)助12000一年。那么，如果，我們也通過(guò)各種渠道在宣傳自己的同時(shí)尋求基金會(huì)的幫助，為在南京明心受訓(xùn)的孩子，甚至是為在南京的孤獨(dú)癥兒童去申請(qǐng)補(bǔ)助，讓受眾人群擴(kuò)大，不是更加有意義嗎？同時(shí)也穩(wěn)定了生源。最近，杭主任參加了海洋天堂計(jì)劃，明年，我們也想申請(qǐng)這樣的項(xiàng)目，讓更多家長(zhǎng)受益。因此，成立發(fā)展部，迫在眉睫，發(fā)展部不僅要有與外界溝通的能力，還要能夠策劃和包裝學(xué)校，管理好網(wǎng)站，做好志愿者服務(wù)的工作，同時(shí)做好公益活動(dòng)。這個(gè)部門目前欠缺，需要借助外援。
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