牛津譯林版高中英語必修五unit1gettingalongwithothersperiodone隨堂練習(xí)-資料下載頁
2025-11-26 15:09本頁面
【導(dǎo)讀】我到處都找不到它。仿寫：10年前你在一所中學(xué)教書。1．Ifyoucanbuyaperson’sfriendship，it’snotworth________.
【正文】 hurt me. 他不斷地說些刻薄的話來傷害我。 2． stand 生義： ?? 豎起來；忍耐 We had to stand the new desk on end to get it through the office door. 我們得把這張新辦公桌豎起來才能通過辦公室的門。 I cannot stand waiting any longer. 再等下去我可受不了了。 答案 Ⅰ. 7． into Ⅱ. ：考試過后，我的口氣聽上去想必很是自鳴得意。 仿寫： My bike must have been stolen 2．翻譯：我當(dāng)時(shí)太難過了，以致于都想哭出來。 仿寫： It was so cold that none of us wanted to go out. 3．翻譯：足球?qū)ξ襾碚f很重要，同樣友誼對我也很重要。 仿寫： So did she 4．翻譯：我情不自禁地想，他是不是希望彼得取代我成為他的好朋友。 仿寫： When he heard the bad news， he couldn’t help crying. Ⅲ. [be worth doing 。 worth用作表語，其后通常接動(dòng)詞的 173。ing形式，一般用主動(dòng)形式表被動(dòng)意義。 ] 2． C [根據(jù)語境，此處應(yīng)是 “ 未能通過這項(xiàng)如此簡單的數(shù)學(xué)測驗(yàn) ” ，故選 C項(xiàng)。 ] 3． D [pretend 意為 “ 假裝 ” ，其后接不定式作賓語，故選 D項(xiàng)。 ] 4． C [從上下文語境可以推知，從句中應(yīng)用過去將來時(shí)態(tài)。故選 C項(xiàng)。 ] 5． D [that 后為其引導(dǎo)的一個(gè)限制性定語從句，應(yīng)填的是謂語動(dòng)詞，故排除 A、 B 兩項(xiàng)。 “ 紙條上寫著 ??” 一般用 say或 read，而不用 write，故選 D項(xiàng)。 ] 6． B [must do 為對目前或?qū)淼耐茰y， must have done 為對過去的推測；第二個(gè)空為 not to tell my classmates about my grade 的省略形式 not to，故選 B項(xiàng)。 ] 7． A [keep one’s word 信守諾言，其中 word用單數(shù)形式。 ] 8． C [stop doing ； stop to do 。根據(jù)句意此處應(yīng)為 “ 不再與我說話 ” ，故選 C項(xiàng)，而 talk about 意為 “ 談?wù)?” 。 ] 9． D [as a result of...由于 ?? 的原因，后面跟名詞或名詞性短語，但不跟句子，符合題意。 as a result 因此，結(jié)果是，一般用逗號與后面的句子隔開； with the result帶來 ?? 的結(jié)果； C項(xiàng)中冠詞不對。 ] 10． A [句意為：為了傷害我， 他指責(zé)我做了一些非常不好的事情。 accuse sb. of...指責(zé)某人 ?? ，為固定搭配。 ] Ⅳ. [主旨大意題。綜觀全文可以看出本文主要講述的是如何成為一個(gè)好的朋友。 ] 2． D [細(xì)節(jié)理解題。由文章第一段的第一句和第二句可得出有些友誼不能長久是因?yàn)橛械娜酥幌氲玫絼e人的友情，卻不肯付出。 ] 3． A [細(xì)節(jié)理解題。由第二段第一句可知誠實(shí)是友誼的基礎(chǔ)。 ] 4． C [推理判斷題。由文章第一段最后一句可知答案為 C。 ]
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