黑石山學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃5篇-資料下載頁
2024-10-25 04:15本頁面
【正文】 第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。并采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，吸取、學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。探索教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，在課程改革中起著導(dǎo)向作用，是課程改革的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)施新課程過程中，要在現(xiàn)有《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》的基礎(chǔ)上，充實(shí)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的內(nèi)容，用新課程理念評(píng)價(jià)教師的教學(xué)。在評(píng)價(jià)教師的備課、上課等教學(xué)工作時(shí)，把新課程理念的體現(xiàn)放在重要位置；探索由教師、校行政、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教育行為的分析與反思。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)以考試評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)并重，把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既重視知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)。校本課程，是學(xué)校課程有機(jī)組成部份，在新課程改革中占有突出地位，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力上具有重要作用。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)完善我校的校本課程。平昌縣板廟小學(xué)2006年9月第五篇：高中物理新課程實(shí)施計(jì)劃高中物理新課程實(shí)施計(jì)劃20071120 22:18本學(xué)期新課程正式啟動(dòng)，本著創(chuàng)新與繼承有機(jī)結(jié)合，積極探索、穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，根據(jù)新課程教學(xué)改革要求、物理學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，物理組學(xué)年高一新課程實(shí)施計(jì)劃如下：一、積極開展物理課堂探究教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐改變單一的課程教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考；是物理新課程基本理念之一。因此，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——將傳統(tǒng)的講授式為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授式教學(xué)與探究式教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式，是我們課堂教學(xué)努力的方向。在合適的物理課堂教學(xué)上實(shí)施探究式教學(xué)；同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中完善各種教學(xué)模式。具體操作如下：每月第一周利用周三教研活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)物理課堂探究式教學(xué)模式和實(shí)施策略講座。集體備課：確定有利于開展探究式教學(xué)的內(nèi)容，集體探討教學(xué)過程、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、搜集教學(xué)資源、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施和評(píng)議。為了做好模式實(shí)施的反饋工作，同一備課組老師相互聽課，了解教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中存在的問題，以便加以改進(jìn)。對(duì)一些典型課，則利用鎮(zhèn)海區(qū)物理教研活動(dòng)、校創(chuàng)新周、每月公開課等示范課，來征集更廣泛的意見和建議。二、及時(shí)推進(jìn)學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)教師對(duì)學(xué)科資料（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、試卷和習(xí)題）的深入研究，可以使教師更快地熟悉教學(xué)內(nèi)容，有利于教師的專業(yè)成長。為了強(qiáng)力地推動(dòng)教師對(duì)新課程的研究，我們決定與新課教學(xué)同步進(jìn)行物理學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)。具體如下：編撰《物理新課程同步練習(xí)》一套，供教學(xué)過程中使用，并在使用中加以修改完善。編撰完整的檢測(cè)試題（包括單元檢測(cè)、期中試題和期末試題）一套。初步完成每節(jié)課的Powerpoint課件。收集教學(xué)情況反饋信息，及時(shí)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，并將利用假期完成對(duì)部分典型課的教學(xué)設(shè)計(jì)的電子版。三、認(rèn)真開設(shè)物理研究型課程為了更好地培養(yǎng)培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校全面開設(shè)研究型課程，根據(jù)新課程的要求，本學(xué)年將每周開設(shè)一節(jié)物理研究性學(xué)習(xí)課。課題確定有以下兩種形式：教師初定以下內(nèi)容供學(xué)生選擇：（1）物理學(xué)的研究方法（2）分析自行車上增大和減小摩擦的方法（3）橋梁形狀與受力形變研究（4）剎車時(shí)車輪被抱死的利與弊（5）生活與體育中的拋體問題（6）數(shù)字電路設(shè)計(jì)學(xué)生自選課題，然后在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究。四、完成學(xué)生各模塊學(xué)分認(rèn)定工作新課程對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。平時(shí)表現(xiàn)占20％，最終考核占80％，因此本學(xué)年教師要及時(shí)做好學(xué)生考勤等平時(shí)表現(xiàn)的記錄工作，以便在各模塊結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生作出準(zhǔn)確全面的評(píng)價(jià)。
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