【正文】 勉勵馬生刻苦讀書。2現(xiàn)在的中學生，認為“讀書苦，”幾乎成了口頭禪。深諳了宋濂之苦與累后，我認為我們所謂的苦，簡直是微不足道的。宋濂借書，抄書，而我們的書應(yīng)有盡有，卻不曾用心讀過；宋濂百里之外求師，行深山巨谷中，還?！坝銎溥尺汀保覀冏诿髁翜嘏慕淌依?，卻不一定“有所聞”；宋濂受凍餒之苦，而我們卻衣來伸手，飯來張口，還用心不專。這么優(yōu)越的條件，卻不知珍惜，又何苦之有？ 求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。第五篇：《送東陽馬生序》練習題《送東陽馬生序》練習題一、本文的作者是朝文學家。二、給下列加點字注音 嗜．學逾．約俟．其欣悅叱咄．．既加冠．負篋．曳屣．皸．裂媵．人以衾．容臭．燁．然緼．袍敝衣弗之?。?三 閱讀文章，回答有關(guān)問題1解釋加點的詞語走．送之嗜．學致．書弗．之?。龋庸谝詴伲嘁贼溃畵砀采杂饧s．．以是．．人多以書假余援．疑質(zhì)．理俟．其欣悅碩．師執(zhí)．經(jīng)叩．問稍降辭色．．或遇其叱咄．．禮愈至．四支．僵勁不能動 媵人持湯．沃灌同舍生皆被．綺繡腰．白玉之環(huán)卒．獲有所聞口體之奉．．．． 2 翻譯句子①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。②天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。③又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。④色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。⑤以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。①揭示作者小時候就很勤奮的句子是：_______________②最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是_______________________________________③ 表明作者“嘗趨 百里外”求學原因的句子是____________________________ 4 你覺得“先達”對“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？，談?wù)勀銖淖髡叩淖x書經(jīng)歷中悟出了那些學習秘訣？6請寫出你所積累的有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。（最少三組）從文中找出說明作者不辭艱辛求師 勤學原因的三個句子是___________________________________寫自己的求學經(jīng)歷，為什么作者要寫同舍生的豪華衣飾？9作者從那三方面來表現(xiàn)自己求學的艱難？《送東陽馬生序》練習題一、本文的作者是朝文學家。二、給下列加點字注音 嗜．學逾．約俟．其欣悅叱咄．．既加冠．負篋．曳屣．皸．裂媵．人以衾．容臭．燁．然緼．袍敝衣弗之?。?三 閱讀文章，回答有關(guān)問題1解釋加點的詞語走．送之嗜．學致．書弗．之怠．既．加冠以書假．余以衾．擁覆稍逾約．．以是．．人多以書假余援．疑質(zhì)．理俟．其欣悅碩．師執(zhí)．經(jīng)叩．問稍降辭色．．或遇其叱咄．．禮愈至．四支．僵勁不能動 媵人持湯．沃灌同舍生皆被．綺繡腰．白玉之環(huán)卒．獲有所聞口體之奉．．．． 2 翻譯句子①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。②天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。③又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。④色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。⑤以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。①揭示作者小時候就很勤奮的句子是：_______________②最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是_______________________________________③ 表明作者“嘗趨 百里外”求學原因的句子是____________________________ 4 你覺得“先達”對“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？，談?wù)勀銖淖髡叩淖x書經(jīng)歷中悟出了那些學習秘訣？6請寫出你所積累的有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。（最少三組）從文中找出說明作者不辭艱辛求師 勤學原因的三個句子是___________________________________寫自己的求學經(jīng)歷，為什么作者要寫同舍生的豪華衣飾？9作者從那三方面來表現(xiàn)自己求學的艱難？答案：一 1 宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學家開國文臣之首”。當今文章第一“太史公”劉基、高啟宋學士文集馬君則贈序勉勵他勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜?。二sh236。ys236。 ch236。duōguānqi232。 xǐjūny236。ngqīnxi249。y232。yūnd224。i三 1跑特別喜歡得到不懈怠 放松已經(jīng)借被子超過約定的期限因此提出疑問 詢問道理等待大拿著請教周到①經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。②因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。③又擔心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。④我站在旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵來請教。⑤所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。⑥，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；①余幼時即嗜雪②天大寒 硯冰堅手指不可屈伸③益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游⑤因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。4提要：①不可取師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)該放下高高在上的架子，與學生平等交流，互相信任，共同學習，這樣才能營造和諧的教學氛圍，有利于我們的學習和生活。② 可取我認為“先達”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學生，而是一種更負責任的尊重，因為只有“嚴師”才能出“高徒”，才能出高素質(zhì)的學子。3提要：①學習要勤奮②求師要誠心③求學必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難等等4（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。（2）鍥而不舍，金石可鏤。（3）勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。（4）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（5）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（6）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。示例①現(xiàn)在我們的求學條件優(yōu)越，遠遠超過了宋濂。提要：② A “業(yè)精于勤荒于嬉”，學習條件的好壞，對學習效果沒有決定性的影響，成功地重要因素是求學者的態(tài)度，要“勤且艱”，要勤奮刻苦，不畏艱難，要有恒心。B 學習知識，是我們每個學生的責任和義務(wù)，不在生活上攀比，專心致志，胸中自有真樂，要有高尚的精神追求，才能學有所成。C我們求師要誠心，要尊師重道。余幼時即嗜學 益慕圣賢之道以中有足樂者與我的缊袍敝衣形成鮮明對比，突出作者求學條件之艱苦，體現(xiàn)其不慕富貴，不畏艱難，刻奮讀書，勤奮求知的思想境界。9 依靠精神的力量，強烈的求知欲戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧窮。10讀書難、從師難、求學生活艱苦