18、廣玉蘭(第一課時)-資料下載頁
2025-10-16 04:13本頁面
【正文】 ：作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的？作者為什么喜歡廣玉蘭？學生自由讀課文。檢查自讀情況。請同學們先和同桌交流一下畫下的詞語和有感悟的地方。大家能很快讀出下面的生字新詞嗎？ ①出示字詞。滲透 概括 花蕊 嬰兒 惹人喜愛 孕育鐵銹色 呈現(xiàn) 旺盛 內涵 橢圓形 凋落指讀，開火車讀，齊讀。【設計意圖】“授之以魚，不如授之以漁”，在本課的學習中，我們既要教會學生本課的生字詞，我們更要教會他們掌握生字詞的方法，讓學生自己動腦動手，尊重學生的主體學習地位。三、精讀訓練合作探究解決了生字詞，還記得我們剛才提到的問題嗎？作者是從哪幾方面寫廣玉蘭的？請同學們把你的發(fā)現(xiàn)在小組內交流一下。學生小組內交流。班內交流學生說出自己找到的描寫廣玉蘭的哪個方面，教師相機指導，板書。下面的內容根據學生的回答臨時變換順序。廣玉蘭的氣味：幽香。簡單處理，自由讀文，理解“蕩漾”。廣玉蘭的色彩、質感。學生讀文，師范讀，著重指導重點詞：純白、玉琢冰雕。學生讀，齊讀。廣玉蘭花開的形態(tài)：含羞待放的、剛剛開放的、盛開著的、凋謝了的。每一種都課件展示圖片和文字。指導學生反復讀一讀。廣玉蘭的葉片：終年不敗。指導感情學生朗讀。師小結。她，幽香飄遠，微風中夾著絲絲香甜。她，高雅潔凈，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情。齊讀最后一段，作者為什么喜歡廣玉蘭？【設計意圖】此教學環(huán)節(jié)中，整合課程資源，深入研究學習；拓展練習，處理、內化信息等促使學生自主、合作、探究性學習，致力于學生語文素質、語文能力的形成與發(fā)展。四、總結全文作者從哪幾個方面寫廣玉蘭？作者為什么喜歡廣玉蘭？五、課堂練習：課件出示練習板書：氣味 ：幽香10． 廣玉蘭花瓣: 色彩、質感（生命力旺盛）形態(tài) ：含羞待放、剛剛綻放、盛開著的、凋謝了的葉片： 終生不敗【設計意圖】本課板書可以在師生與文本的對話過程中，逐步出現(xiàn)。板書簡潔有效，利于學生背誦。板書讓學生在與文本的反復對話中循序漸進地感悟到作者對“廣玉蘭”的贊頌。第五篇：吳林萍 廣玉蘭__第一課時教案廣玉蘭蘇州市相城區(qū)北橋中心小學吳林萍（第一課時）教學目標：1．學會8個生字，綠線內的2個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2．憑借具體的語言材料，體會作者為什么愛上了廣玉蘭，培養(yǎng)學生的審美情趣。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。4．學習課文第三節(jié)，模仿第三節(jié)進行寫作。教學重難點：引導學生讀通讀懂寫花的各種形態(tài)的語句，進而進行仿寫。教學過程： 課前活動：古詩檢測。師：同學們，課前，我們一起來檢查一下自己掌握的古詩句的情況怎么樣？老師說上句，你們接下句。有沒有信心？師：1）忽如一夜春風來——2）兒童疾走追黃碟——3）春色滿園關不住——4）接天蓮葉無窮碧——5）墻角數(shù)枝梅——6）黃四娘家花滿蹊——師：很不錯呀！大家都記得很牢。同學們，這些古詩都有什么特點？生：這些古詩都是寫花的。師：對了。今天我們要再學習一種花。是什么呢？待會兒再說！第一板塊：出示圖片，導入新課1今天，老師帶來了一些花，讓我們共同一飽眼福吧！同學們，在千姿百態(tài)的花海里，你最喜歡什么花？2．出示圖片，這是什么花？同學們了解廣玉蘭嗎？如果知道給大家說說。3．出示有關資料，介紹廣玉蘭。4．寫課題：廣玉蘭 讀題（要求讀出感情）。老師送大家點課外小知識：簡介作者。第二板塊：檢查預習下面老師檢查一下，看看這篇課文的生字你們是不是會讀了。有信心嗎？1．出示生字。開火車讀。這些生字在讀或寫的時候，哪些字需要提醒同學們注意的？請在語文書上描紅一遍，加深印象。2．出示新詞。誰做老師領著讀？（同學們讀得很準。這些詞語中哪些詞語的意思你還不理解，請?zhí)岢鰜?，我們可以共同解決。[蕩漾：原指水波一起一伏地動。課文中指廣玉蘭的幽香在空氣中彌漫、飄蕩。內涵：本課指的是廣玉蘭的特點。]）3．出示帶有生字詞的句子（分組讀）（掃清了字詞的障礙，請大家自由地朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子。）逐段檢查讀音。（理解“數(shù)世同堂”“生生不息”等詞語）第三板塊：朗讀課文，了解內容現(xiàn)在，我們再一次瀏覽課文，大家邊讀邊思考，這篇課文哪幾個自然段具體介紹了廣玉蘭？介紹了廣玉蘭的什么？這一次讀可以快速地讀。不動筆墨不讀書哦！師：你講得太好了。我們一起來把它記一記。（師板書花葉）哪幾個自然段寫花？寫花時作者抓住哪幾方面寫的？（色彩 質感 形態(tài)）課文第1自然段和最后一自然段分別寫了什么？這兩段在構段上做到了？（緣由 特點首尾呼應）最后一個自然段在文中起什么作用？（總結全文 點名中心）理清了文章脈絡，讓我們全體起立，試著美美地讀一遍課文。期待著大家的出色表現(xiàn)！第四板塊：檢查課堂所學默寫本課新詞和重點句子。（課堂默寫本）完成《補充》一——三。選擇你喜歡的一、兩個自然段背誦。板書：總起緣由色彩首尾呼應花質感具體介紹廣玉蘭形態(tài)點明中心葉總結特點
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