長度單位整理與復習-資料下載頁
2024-10-25 03:41本頁面
【正文】 4米一樣長（）說說為什么錯，應該怎么說才正確。解決問題：有一根8分米長的鐵絲，工人師傅用它做了8個鐵圈，每個鐵圈用4厘米鐵絲，還剩下多少厘米鐵絲？一支鉛筆長95毫米，另一支鉛筆長7厘米，第一支鉛筆比第二支鉛筆長多少毫米？，第二天用了382米，還剩441米。（1）這捆電線短了多少米？（2）這捆電線原來有多長？，哥哥一拃的長度是9厘米。一張課桌的長邊，妹妹大約量了9拃長。（1）這張課桌的長約多少厘米？（2）哥哥量這張課桌的長邊，大約是幾拃長？五、全課總結。第五篇：《長度單位復習課》教學設計《長度單位復習課》教學設計主備人：顏政 輔備人：彭紹東教學目標：1．讓學生鞏固長度單位及它們之間的進率。2．培養(yǎng)學生數(shù)學估計能力，求異的思想。3．培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學工具獲得數(shù)學知識。教學過程：一、猜題導入今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰能來猜猜老師的身高？ 其實只要我說一個數(shù)字你就知道了?！?65（）。（生補充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個長度單位。二、復習基礎今天我們就要來復習長度單位。除了厘米還有別的長度單位嗎？你可以從大到小的排起來嗎？千米──米──分米──厘米──毫米這些長度單位還有一個英語名字你知道嗎？誰能來說說？你知道這些單位之間的進率嗎？板書：千米米分米厘米毫米1千米＝1000米1米＝10分米＝100厘米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米在這些進率里哪些進率是最特別？除了千米和厘米之間是1000進制，其它相鄰單位的都是10進制。那如果隔一個單位呢？除了米和厘米，還有哪些？三、溫故知新小朋友們表現(xiàn)的這么優(yōu)秀，相信這些題目一定也難不倒你們。（課件出示）10厘米＝（）分米4米＝（）厘米 請你來說說第一小題你是怎么做的？第二小題呢？我們一起來口答下列題目：80dm＝（）m1分米＝（）毫米 3500米＝（）千米（）米4km80m＝（）m 小朋友們表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在我們一起來看一看我們的五指表示法。我們不僅用手可以知道表示長度單位的進率，而且還可以用手勢來判斷題目。請看下列各題（用手勢來表示“√”“”）。1．1枝鉛筆長15千米。（）2．80km＜8000m。（）3．一本書長15米。（）4．操場的旗桿高10米。（）5．5千米30米＝5030米。（）6．1根粉筆長約1cm。（）這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來看一看：早晨，我從2千米長的床上起床，用15米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時15千米的速度到離家500千米遠的學校去上學，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學校，我馬上拿出厚1cm的課本看起來。你為什么笑??？你說說原因？那應該怎么辦呢？你想改哪一個？改變后為： 早晨，我從2米長的床上起床，用15厘米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時15千米的速度到離家500米遠的學校去上學，路上還碰到了身高165厘米的王老師。到了學校，我馬上拿出厚1mm的練習本看起來。我們一起來看一看小明家的地圖。想一想：1．李紅到學校有幾千米？你是怎么算的？2．朱明到學校要用10分鐘，李紅到學校大約要用幾分鐘？你是怎么想的？（不理解沒有關系，下一學期我們也將學到。）下面我們來玩一個叫“火眼金晴”的游戲。根據(jù)老師手中的物品請你估計一下它的長度。這是第一樣商品：粉筆。請你把估計的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量粉筆有多長。你能說一說你們是怎樣量的嗎？（從0刻度開始）請同學上來演示。這是第二樣商品：數(shù)學課本。請你把估計的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量數(shù)學課本有多長？ 課后可以同桌一起來玩這個游戲。四、深化小結經(jīng)過今天的復習，我們知道量小的物體我們可以用直尺，量長一點的物體我們用米尺，如果我要量腰圍可以用米尺嗎？我們要用卷尺。如果量走廊呢？所以我們不同的物體要用不同的尺去度量。
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