第6課溫度計(jì)的秘密-資料下載頁
2024-12-05 11:31本頁面
【導(dǎo)讀】利用感官判斷更有效。1．通過用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，知道使用工具比感官更有效，能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)。發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條件。2．通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂趣。通過讓學(xué)生感知三杯水的溫度，得出同一杯水的溫度不同的結(jié)論，過程中，能夠積極探索，最后能正確運(yùn)用溫度計(jì)測(cè)量其他物體。教師出示三杯水：一杯熱水，一杯冷水，讓一位學(xué)生先感知熱水再感。班內(nèi)交流，匯報(bào)結(jié)果。
【正文】 讓 盡 量 多的 學(xué) 生 去體 驗(yàn) 和 感知。 師：如何使水的溫度降的快？ 師：怎麼知道哪杯水溫度更低？” 學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量并比較。 教師指導(dǎo)學(xué)生在相同時(shí)間內(nèi)，用不同方法對(duì)水溫進(jìn)行測(cè)量，看看哪種方法好。 三． 自由活動(dòng) 師：你會(huì)使用溫度計(jì)了嗎？你想測(cè)量哪些物體的溫度？ 學(xué) 生 討 論實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生交流，并 自 由 活動(dòng)。 先 小 組 內(nèi)進(jìn) 行 討 論實(shí)驗(yàn)。
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