【導讀】同時,文學的發(fā)展、繁榮又是以經(jīng)濟、揭示文學的發(fā)展與當時社會經(jīng)濟、政治之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生運用辯證、歷史唯物主義分析歷史問題的能力。論了解各個不同時期的文學發(fā)展特色;立思考或合作學習對所學的內(nèi)容進行比較,概括和闡釋;學會合作學習和相互交流。國主義的情懷和美感教育;生正確的人生觀,塑造健全的人格。從歷史發(fā)展的大背景中去把握文學的發(fā)展及其特點,努力做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學習,民族對人類文化的巨大貢獻。儒家學者把《詩》當作經(jīng)典,尊稱為《詩經(jīng)》,列入“五經(jīng)”之首。國風”,共160篇。于隆重盛大宴會的典禮;“小雅”則是用于一般宴會的典禮?!皣L”是《詩經(jīng)》中的精華,是我國古代文藝寶庫中璀璨的明珠?!皣L”中有一些反映兵役、徭役給人民造成極大痛苦的思婦的詩,(人家送我一籃桃子,我便以李子相回報。