【正文】 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析42.(2分)績效評價是靜態(tài)的過程。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析43.(2分)計劃是組織對未來活動的事先安排。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析44.(2分)在對非正式組織行為的引導(dǎo)方面，我們應(yīng)根據(jù)其對正式組織的組織目標(biāo)影響的不同而區(qū)別對待。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析45.(2分)正式組織和非正式組織是組織中最重要的組織群體分類。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析46.(2分)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論是專門研究領(lǐng)導(dǎo)者的理論。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析47.(2分)在發(fā)展核心能力的同時，要努力房子組織核心能力的剛性。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析48.(2分)股權(quán)激勵主要用于對高層管理者、經(jīng)理人或組織中的關(guān)鍵人才進(jìn)行的長期激勵。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析49.(2分)股權(quán)激勵主要用于對高層管理者、經(jīng)理人或組織中的關(guān)鍵人才進(jìn)行的長期激勵。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析50.(2分)制定績效計劃是績效評價管理過程的起點。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析一、判斷題1.(2分)動機(jī)是個體行為的直接原因。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析2.(2分)績效評價是靜態(tài)的過程。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析3.(2分)西蒙認(rèn)為管理即決策。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析 答案 對解析4.(2分)個人愿景根植于個人價值觀、關(guān)切與熱望和利益之中，它是個人持續(xù)行為的內(nèi)在動力。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析5.(2分)核心競爭能力要求的是大又全。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析6.(2分)管理中的藝術(shù)性是一種理性的東西。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析7.(2分)由于層面不同，績效所包含的內(nèi)容、影響因素及其評價標(biāo)準(zhǔn)和方法也不同。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析8.(2分)領(lǐng)導(dǎo)是管理中的高層次活動，它以法定的權(quán)力決定和影響社會、組織及其成員的行為。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析9.(2分)同期控制的最大缺陷是往往會受到空間或管理人員供給的限制。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析10.(2分)組織文化的重要任務(wù)是增強群體凝聚力。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析11.(2分)西蒙認(rèn)為企業(yè)組織的任何活動都出于為消費者創(chuàng)造或增加價值。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析12.(2分)管理創(chuàng)新心理需求可以認(rèn)為是人的需求的最高層次之一。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析13.(2分)組織設(shè)計的目的是為了使組織的運作更有效率。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析14.(2分)同期控制是控制工作最傳統(tǒng)也是主要的方式。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析15.(2分)按照邁克爾波特的理論，企業(yè)組織的任何活動都出于為消費者創(chuàng)造或增加價值。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析16.(2分)管理創(chuàng)新目標(biāo)是管理創(chuàng)新活動的導(dǎo)向，沒有目標(biāo)的行動則是盲目的行動。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析17.(2分)組織存續(xù)目的決定了組織在資源配置方面的既定目標(biāo)。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析18.(2分)組織的外部環(huán)境僅與自然的、物質(zhì)的因素有關(guān)。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯 解析19.(2分)管理的目標(biāo)具有雙重性。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析20.(2分)決策必須在兩個以上的備選方案中進(jìn)行選擇。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析21.(2分)核心能力的配置在很大程度上是人力資源的配置問題。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析22.(2分)組織設(shè)計的目的是為了使組織的運作更有效率。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析23.(2分)優(yōu)秀的品質(zhì)是形成一個人良好行為習(xí)慣的重要因素和基礎(chǔ)。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析24.(2分)制度創(chuàng)新是管理創(chuàng)新之一。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析25.(2分)不同的決策理論，對決策的假設(shè)有相同的闡述。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析26.(2分)對于高層管理者來說，人際關(guān)系角色最重要。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析27.(2分)動機(jī)是個體行為的直接原因。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析28.(2分)不同的決策理論，對決策的假設(shè)有相同的闡述。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析29.(2分)行為科學(xué)是繼科學(xué)管理、管理科學(xué)理論之后，管理理論與實踐進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析30.(2分)最高層管理者決策與指揮的科學(xué)與否、正確與否，首先取決于其個人的心智模式。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析31.(2分)由于層面不同，績效所包含的內(nèi)容、影響因素及其評價標(biāo)準(zhǔn)和方法也不同。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析32.(2分)計劃是組織對未來活動的事先安排。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析33.(2分)傳統(tǒng)的人群關(guān)系學(xué)派認(rèn)為，組織就是人的集合體。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對 解析34.(2分)管理主體既是管理體制的出發(fā)者，又是管理創(chuàng)新的“工藝師”。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析35.(2分)領(lǐng)導(dǎo)的影響力就是職位的影響力。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析36.(2分)組織文化向社會輻射的渠道是單一的。 得分： 0 知識點： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析37.(2分)管理工作的任何一個方面都會涉及溝通。第五篇：管理學(xué)概論、單選題領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，當(dāng)下級的平均成熟程度處于不成熟階段時，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式是（） 隨著組織的發(fā)展，組織活動日益復(fù)雜，管理問題日益凸現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者難以通過個人管理來解決這些問題，因此，在創(chuàng)業(yè)階段的后期就會產(chǎn)生（ 著眼于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的偏差，根據(jù)偏差探究原因并追求當(dāng)事人責(zé)任使之改進(jìn)工作的控制活動是（） 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的本質(zhì)是（） 比較適用于航天航空企業(yè)、工程建設(shè)企業(yè)和大型活動等的組織結(jié)構(gòu)形式是（）） 在“管理系統(tǒng)理論”中，領(lǐng)導(dǎo)者允許下屬反映意見和提出要求，允許下屬有一定的決策權(quán)但嚴(yán)加控制。這類領(lǐng)導(dǎo)方式被稱為（） 在領(lǐng)導(dǎo)行為方格圖中，任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)是（） 衰減的方法是指（），使人們按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行為，以終止這種行為或降低這種行為出現(xiàn)的可能性、威脅性的不利后果，以期減少甚至消除這種行為，以增加其重復(fù)出現(xiàn)的可能性企業(yè)根據(jù)在生產(chǎn)過程中的幾個關(guān)鍵點對產(chǎn)品生產(chǎn)的情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)異常就立即采取措施進(jìn)行糾正，以保證產(chǎn)品符合質(zhì)量要求，這種控制類型屬于（） 若較低層次做出的決策比較重要，影響面較大，則表明該組織的權(quán)力劃分特征是（） 1傳者采取某種形式把他所要傳達(dá)的信息變成對方所能理解的信息的過程是（） 1參與性的領(lǐng)導(dǎo)方式的特點是（）、低關(guān)系 、高關(guān)系 、高關(guān)系 、低關(guān)系1招聘的一般程序是（） 1在組織發(fā)展的聚合期，通過分工形成了專業(yè)化的集權(quán)指揮，整頓混亂。但這種集權(quán)指揮的管理方式會使中下層管理者漸生不滿，高層領(lǐng)導(dǎo)的集權(quán)指揮與中下層管理者的自主性要求之間的矛盾開始出現(xiàn)，從而產(chǎn)生了所謂的（） 1組織中的每一個下屬應(yīng)當(dāng)而且只能向一個上級主管直接匯報工作，一個下屬在做同一件工作時，只應(yīng)接受一個直接上級的命令，這體現(xiàn)的是（）原則的要求。） 1事業(yè)部制的主要特點（）、分散經(jīng)營風(fēng)險 1負(fù)強化是指（），使人們按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行為 ，以終止這種行為或降低這種行為出現(xiàn)的可能性、威脅性的不利后果，以期減少甚至消除這種行為，以增加其重復(fù)出現(xiàn)的可能性1第一線的管理人員對下屬人員進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，這種控制方法屬于（） 1上層管理者把本來屬于中層管理者的權(quán)力直接授予基層管理者，這違背了授權(quán)的哪項原則（） 為發(fā)泄、釋放自身的緊張情緒而與其它方發(fā)生的沖突是一種（） 二、多選題根據(jù)控制時對管理者素質(zhì)的要求不同，控制可以分為（） 下列屬于固定間隔強化的是（） 職能部門化的缺點表現(xiàn)在（），不有利于組織上層加強對組織整體活動的控制 ，并且容易產(chǎn)生官僚主義、培養(yǎng)人員配備的基本要求是謀求人與事的優(yōu)化組合，實現(xiàn)人與事的不斷發(fā)展，為此，人員配備過程中應(yīng)遵循以下原則（） 馬斯洛認(rèn)為，就一般人而言，具有下列基本需要（） 間歇強化的方式有（） 前饋控制的有效條件有哪些（） 下列屬于正強化措施的是（） 外部渠道招聘的優(yōu)點是（），為組織注入活力，從而使組織肌體保持活力，挑選的余地很大，能招聘到許多優(yōu)秀人才，尤其是一些稀缺的復(fù)合型人才 ，成本高，對組織的歸屬感強員工考評工作的組織形式有（） 1受挫后的破壞性行為主要有（） 1扁平型組織有其顯著的優(yōu)勢，表現(xiàn)在（），使得管理環(huán)節(jié)和管理人員相應(yīng)減少，從而節(jié)省了管理費用 ，便于高層領(lǐng)導(dǎo)了解基層情況，密切了上下級關(guān)系 ，信息縱向傳遞速度快，信息失真少，這將有利于下級人員的成長和成熟1職務(wù)設(shè)計的原則有() 1受挫后的建設(shè)性行為主要有（） 1下列屬于行為改造型激勵理論的是（） 三、判斷題管理者授權(quán)時，要承擔(dān)最終職責(zé)。√ 實際績效出現(xiàn)正偏差是因為員工努力工作的結(jié)果√ 現(xiàn)代控制觀念認(rèn)為，控制者與被控制者之間是平等的?！?在組織規(guī)模既定的情況下，管理層次與管理幅度成正比?！?組織在選擇部門化的方式時，可以考慮多種部門化方式的綜合運用。√ 非職權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者最有價值的權(quán)力?！?分權(quán)是指決策權(quán)在很大程度上分散在較低的職位上?！?激勵因素是指那些與工作條件相關(guān)的、容易促使人們產(chǎn)生滿意感的或得到激勵的因素?！?有成就需要的人會把成就歸因于自己的努力，把失敗歸因于努力不夠。√ 集權(quán)是指決策權(quán)在很大程度上分散在較低的職位上。√ 1相互作用分析理論認(rèn)為：一個人的個性有三種自我狀態(tài)構(gòu)成：即“父母自我狀態(tài)”、“成人自我狀態(tài)”和“兒童自我狀態(tài)”，這三種自我狀態(tài)指的是不同的年齡狀態(tài)?！?1職權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者基本權(quán)力?！?1保健因素是指那些與工作條件相關(guān)的、容易使人們產(chǎn)生不滿意的或消極情緒的因素?！?1職務(wù)豐富化是一種縱向的工作擴(kuò)展，要求賦予工作者自主權(quán)，有機(jī)會參加計劃與設(shè)計?！?1職權(quán)是非職權(quán)的基礎(chǔ)，又需要非職權(quán)的支持和補充。√ 一、單選題（）認(rèn)為：管理就是決策。 在行為科學(xué)的發(fā)展歷史中，一個里程碑的研究是（） C.“熵”的試驗 （）是作為一般的管理者在組織系統(tǒng)內(nèi)從事各種活動時的立場、行為和作用等一系列特性的歸納。 根據(jù)Y理論，你認(rèn)為持有此理論觀點的管理者在為下屬制定計劃時，會傾向于（ 在組織各項資源中，處于核心地位的是（） 消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會的性質(zhì)屬于（） ）7