【正文】 壁位于湖北蒲圻），蘇軾于此處曾有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的千古絕唱。潘大臨曾伴隨蘇軾在此瀏覽，說不定還親耳聆聽過東坡的豪放歌聲。如今他獨自來到這古代英雄馳騁爭雄的地方，不禁浮想聯(lián)翩。西山重嶺疊嶂，連綿不絕，定有猛虎藏于其間。赤壁下臨不測深淵，那直插江中的嶙峋巨石，正是龍宮的天然屏障。這虎踞龍盤的形勝處所，是三國鼎立時兵家必爭之地，歷史上的英雄叱咤風云，建立了蓋世功業(yè)，就象這滾滾東去的萬疊波浪一樣流之無窮。人從思古的幽情中省悟過來，把目光重新投向眼前的實景：俯視沙灘，覺得一片明亮，那是因為許多白鷺本棲息在那里。仰望天空，天空是如此的開闊，以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前移動。俱往矣，群雄爭渡的時代已經一去不復返了。我現(xiàn)在最羨慕的是江上的垂釣者，釣罷駕著一葉輕舟在煙雨中歸去，悠閑地聽著雨打船篷的聲音五、答題指津（一）答題步驟：①解釋該字的含義，看是否使用了什么手法?！尯x/明手法 ②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，或表現(xiàn)了怎樣的人物特征?！杈跋?摹情態(tài) ③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情?！c情境/表感情/談作用（二）“煉字”的4個思考角度手法角度“云破月來花弄影”(張先《天仙子》)因擬人而使?jié)M篇生輝?！捌?、來、弄”三字寫出三種連續(xù)的動態(tài)：云破而有月來，月來而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝隨風搖動、撫弄花影的幽雅姿態(tài)。云橫皓月、風弄花影，構成了一幅幽美朦朧的畫面。云、月、花都擬人化了，被賦予豐富的情感和生命，同時使寧靜的畫面有了飛動之勢。聲韻角度古詩詞講究平仄聲韻，優(yōu)美的詩詞平平仄仄起來就是和諧的旋律。疊詞最具聲韻效果，它不僅增強語言的韻律感，更有強化作用。李清照的《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”可謂千古名句，是聲韻的疊加，也是哀怨之情的疊加?；钣媒嵌取按猴L又綠江南岸”這句 詩中的“綠”字用得巧妙,“到”、“過”、“入”、“滿”等十多個字,最后才選定這個“綠”,這個“綠”字究竟好在哪呢?原來這個“綠”字是一個表顏色的形容詞,用在詩中變成了使動用法的動詞,有色彩感和動態(tài)感,、語境角度鄭谷把齊己的《早梅》詩“前村深雪里，昨夜數枝開”中的“數枝開”改為“一枝開”，因為“數枝”不若“一枝”更能言梅開之早，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。無論是“捻斷數莖須”，還是“兩句三年得”，詩人的目的都是使語言最契合語境，最富表現(xiàn)力，把意思表達得準確、鮮明、生動、精巧。因此，是否契合語境也是判斷煉字優(yōu)劣的重要依據。六、牛刀小試(2015山東)閱讀下面的宋詞，回答問題。卜算子 張元幹風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。[注]張元幹，宋代愛國詞人。⑴沙水：即沙溪，閩江上源之一。歸艇：歸來的小舟。（2）多事：這里指國家多難。請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。(4分)試卷采樣：（1）學生答案示例1：我來評分： 失分原因：沒分點作答，條理不清晰表述不準確，有語病，有錯別字語言模糊，讀者疑惑缺乏分析，答不到位（2）學生答案示例2我來評分： 失分原因：有錯別字，表述不準確忽視位置，就句品析缺乏對詩歌的整體解讀參考答案：① “濕”，沾濕、打濕，采用了使動用法，爽風夜露使得濕氣彌漫，仿佛行云亦被打濕；（1分）② “迷”，迷失，采用了使動用法，沙溪上氤氳著水霧之氣，使小舟迷失了歸路。（1分）③ 作者用“風”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽而略顯凄迷的畫面，為下文抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨做鋪墊。（2分）參考鑒賞：遼闊中原的淪陷和南宋小朝廷偏安一隅的歷史巨變，如地裂天崩一般震蕩著整個趙宋王朝。然而，面對驚人笳鼓、半壁江山，以宋高宗趙構和宰相秦檜為代表的大官僚地主貴族集團，依然流連于燈火樓臺，過著醉生夢死的生活。為了茍且偷安，他們不惜賣國求榮，俯首聽命于金人；對內則煎迫百姓，構陷忠良。社會的急劇變化，也震撼了文壇，許多作家，目睹凄慘蒼涼的景象，憂慮動蕩危難的局面，為拯救國家，收復中原，獻策獻計，也寫下了不少慷慨激昂之作。但是，“諸君尚守和戎策，志士虛捐少壯年”，最后，他們都只能灑下那“愛君憂國孤臣淚”而徒懷一顆“臨水登山節(jié)士心”了。張元干是南宋著名愛國詞人，他這首《卜算子》寫于他退居故里游覽山水之時。上片寫景：清柔、高遠?！帮L露濕行云，沙水迷歸艇”：“沙水”，即沙溪，閩江上源之一。句意謂：獨自搖蕩著一葉小舟在靜夜里歸來，爽風夜露，行云舒卷；沙溪上，飄浮著淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。一起句，作者就用“風”“露”“云”“水”“艇”幾個字，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面，顯然是環(huán)繞著歸艇來“布景”的。接下來就引出艇上之人了：“臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。”小艇既已迷失航路，人也好借此機會躺上一躺，于是，枕著小舟，抬眼望去，那深遠的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上。這一句所織成的意境與前句緊承，依然是悠然閑適，但卻顯出博大的氣勢。下片抒情，深沉、壯烈。宇宙的遼闊，星月的永恒，常會引出人們的千古思緒：“萬古只青天，多事悲人境?！本湟庵^：歷史長河悠悠流轉，唯有那茫茫蒼天永存，在這個多災多難的時代，人生境況是如此悲涼。到此句，著一“悲”字，則前面的“靜”非“靜”，“閑”也非“閑”了。此處作者思古撫今，大有唐代人陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的情懷。歇拍二句是：“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！本湟庵^：心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。張元干在《賀新郎寄李伯紀丞相》中也有“誰伴我，醉中舞”之句，與此同一機杼?！捌鹞杪勲u”，據說晉代祖逖與劉琨共被同寢，中夜聞雞而起床舞劍。這里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。全詞就在這一腔愁苦難遣之情中使抒情達到高峰時戛然而止，但那韻外之味卻裊裊綿延不絕。這首詞在形式上，上片寫景，下片抒情，但上下片卻有著緊密的內在聯(lián)系：景色清麗寓幽懷獨抱；意象闊大襯悲壯情懷。景為情設，情由景生，又一次展示了張元干“長于悲憤”的詞風。(2015湖北)閱讀下面這首詩，然后回答問題。勞停驛 歐陽修孤舟轉山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。[注]此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。簡要分析第三聯(lián)中“荒”、“瘦”二字的妙處。（4分）參考答案：①荒，荒涼，荒疏；瘦，貧瘠。（1分）②數縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹薄ⅰ笆荨倍?，形象生動，貼切自如，準確傳達出詩人面對荒村瘦田的第一感覺，具有很強的感染力。（1分）③荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內涵。（2分）七、課堂小結某某字在詩句中的是……，它運用了……的手法，寫出了……的景象，烘托了……的意境氛圍（或表達了詩人……的思想感情）。八、課后作業(yè)（2015廣東卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。早過大通驛① 查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關②。注： ①大通驛： 在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫。第三聯(lián)的“軟”字在藝術表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。（4分）參考答案：“軟”，輕軟，柔軟之意，一語雙關，既是寫風軟，也是寫江水之軟。寫出了微風輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。表現(xiàn)了詩人的欣喜之情。