【正文】 行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育。培養(yǎng)學生肯于動腦、善于思考，刻苦鉆研，頑強學習的精神和認真、仔細的良好習慣。同時，通過舉辦數(shù)學故事會、數(shù)學游藝會的形式，講數(shù)學故事，玩數(shù)學游戲，猜數(shù)學謎語等，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中，生動活潑，寓教于樂。數(shù)學與現(xiàn)實生活、生產(chǎn)聯(lián)系十分密切。在社團活動課中，結合教學內(nèi)容，組織學生進行一些社會調(diào)查，搜集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設、科技和實踐生活中的應用，向學生進行學習數(shù)學的目的教育，有利于提高學生學習數(shù)學的積極性和自覺性。如把調(diào)查來的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計圖表，引導學生作簡要分析，使學生感受到數(shù)學知識應用的廣泛性。同時利用生活、生產(chǎn)中的數(shù)學來激發(fā)學生強烈的求知欲，使學生樂于獲取課本以外的知識。七、活動進度表 學時活動內(nèi)容第1學時數(shù)學家兒時故事 第2學時有趣的數(shù)學小故事（一）第3學時有趣的數(shù)學小故事（二）第4學時有趣的數(shù)學小故事（三）第5學時口算練習（一）第6學時口算練習（二）第7學時口算練習（三）第8學時解決問題的靈活算法 第9學時身邊的圖案美 第10學時用畫圖法解題 第11學時填數(shù)游戲 第12學時統(tǒng)計的深層探索 第13學時可能性的趣味游戲 第14學時圖形問題 第15學時巧妙求和 第16學時變化規(guī)律（一）第17學時變化規(guī)律（二）第18學時最優(yōu)化問題 第19學時解決問題（一）第20學時解決問題（二）八、注意事項、定時、定人，每位授課教師做好學生出勤記錄，做到及時與班主任聯(lián)系溝通。，知識的系統(tǒng)性、整體性、層次性。，禁止學生以各種理由隨便離開活動地點，以確保學生安全和活動質量。第五篇：一年級趣味數(shù)學社團活動計劃一年級趣味數(shù)學社團活動計劃學生名單：活動時間：每周三活動課 活動形式：課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。指導思想：展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中。教育學生掌握數(shù)學基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，展示數(shù)學的神奇魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知欲 望，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數(shù)學的海洋。實施措施：認真?zhèn)湔n，選擇適合一年級學生年齡特征的內(nèi)容展開教學活動，數(shù)學性與趣味性相結合。多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。20132014學第二學期通過多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數(shù)學學習的樂趣。結合學生的生活實際選擇適合的教學內(nèi)容，讓學生走進生活學數(shù)學?；顒觾?nèi)容及安排：活動一：巧移小棒（1課時）活動二：按規(guī)律填數(shù)（2課時）活動三：按規(guī)律填圖（1課時）活動四：趣談間隔（2課時）活動五：移多補少（2課時）活動十一：活動總結，表彰優(yōu)秀（1課時）活動目標：通過擺一擺、想一想、算一算等活動，掌握思考問題的方法，提高分析和推理的能力。通過學生自主學習，合作探索，培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力和空間想象能力?；顒訙蕚洌簩W生每人準備小棒若干?；顒舆^程:一、提出活動要求：師：同學們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺什么呢？教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“3”。師：這些小棒變來變?nèi)サ挠腥?？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒?。ò鍟n題：擺小棒）二、游戲活動：擺數(shù)字：師：同學們，象這樣的數(shù)字，你不知道有哪些？ 巧移小棒（1）教師根據(jù)學生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。（2）說一說這些數(shù)字和我們平時寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數(shù)字？（4）數(shù)一數(shù)這些數(shù)字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據(jù)數(shù)字所用小棒的多少進行分類。同座位互相合作，請一組學生上臺分一分，并說一說為什么這樣分。變數(shù)字：（1）將擺的數(shù)字1增加1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。在這些數(shù)字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個數(shù)。（3）將擺的數(shù)字3移動1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。找一找還有哪幾個數(shù)字也可以這樣變的。變算式：師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計算題,瞧,這就是小白兔做的作業(yè)。對了嗎?嗯,粗心的小白兔把計算做錯了?，F(xiàn)在請你只移動一根小棒,幫小白兔把錯題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3 師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？ 教師根據(jù)學生回答，演示移動過程。三、全課總結：師：今天的活動有趣嗎？通過今天的活動，你有哪些收獲？四、課外延伸：教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動一根小棒使小豬變換方向。按規(guī)律填數(shù)資料1：數(shù)學小故事《按規(guī)律填數(shù)》斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎? 頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當裁判。斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？斯坦鼠：棋盤的一行有9個方格，你在第一個格子里放1塊巧克力，在第2個格子里放2塊，第3個格里放4塊?? 頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個規(guī)律在格子里放巧克力，不是個小數(shù)目。頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個格子里是六塊。斯坦鼠：不對，是8塊，西西豆：9個格子里是這樣一組數(shù)：13612256 頓頓貓：天，我一年也不會得到這么多的巧克力，差點被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對規(guī)律嘛。西西豆：其實這是一個數(shù)學游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)”。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。斯坦鼠：考你個簡單的。在“7”這列數(shù)字后再填上兩個數(shù)字。頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當然是9和11。我還會。8”呢。斯坦鼠：那在“6后面再填兩個數(shù)呢？頓頓貓：當我真笨呀？剛才是一個比一個多，這回是一個比一個少，4和2唄。西西豆：不錯，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)（1）2，4，6，8，（），（）。（2）1，4，7，（），（）。（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）按規(guī)律填圖，接下去該怎樣畫?，填上幾號圖形才適當?趣談間隔伸出一只小手初步感知間隔現(xiàn)象。教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等,看起來比較簡單,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數(shù)比樓梯層數(shù)多1。鋸木頭的段數(shù)問題,主要是要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸木頭的次數(shù)多1。學生尋找生活中的間隔現(xiàn)象。練習：（1）把一根粗細均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！移多補少兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補給少的那一組，這樣做是移多補少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。【基礎提煉】看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。○○○○○○○○○○○○○○○○解析：第一行有6個○，第二行有10個○，第二行比第一行多4個○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個○到第一行，兩行的○同樣多?！灸７掠柧殹繑[一擺:從第二行拿幾個三角形到第一行，兩行的三角形的個數(shù)就相等。△ △ △△ △ △ △ △ △ △ △ △小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？單數(shù)和雙數(shù)下面10個數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？ 260、218376936前十個自然數(shù)10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？晚上小明在燈下做作業(yè)的時候，突然停電，小明去拉了三下開關，爸爸回來后又拉了五下開關，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？ 9個小朋友做運球游戲。第一個小朋友把球從操場東邊運到西邊，第二個小朋友把球從西邊運到東邊，第三個小朋友有接下去??最后球是在東邊還是西邊？如果12個小朋友做這個游戲呢？