【正文】 行愛祖國、愛數學的思想教育。培養(yǎng)學生肯于動腦、善于思考，刻苦鉆研，頑強學習的精神和認真、仔細的良好習慣。同時，通過舉辦數學故事會、數學游藝會的形式，講數學故事，玩數學游戲，猜數學謎語等，寓數學知識于各種游藝活動中，生動活潑，寓教于樂。數學與現實生活、生產聯(lián)系十分密切。在社團活動課中，結合教學內容，組織學生進行一些社會調查，搜集常用數據，了解數學知識在工農業(yè)生產、國防建設、科技和實踐生活中的應用，向學生進行學習數學的目的教育，有利于提高學生學習數學的積極性和自覺性。如把調查來的數據制成統(tǒng)計圖表，引導學生作簡要分析，使學生感受到數學知識應用的廣泛性。同時利用生活、生產中的數學來激發(fā)學生強烈的求知欲，使學生樂于獲取課本以外的知識。七、活動進度表 學時活動內容第1學時數學家兒時故事 第2學時有趣的數學小故事（一）第3學時有趣的數學小故事（二）第4學時有趣的數學小故事（三）第5學時口算練習（一）第6學時口算練習（二）第7學時口算練習（三）第8學時解決問題的靈活算法 第9學時身邊的圖案美 第10學時用畫圖法解題 第11學時填數游戲 第12學時統(tǒng)計的深層探索 第13學時可能性的趣味游戲 第14學時圖形問題 第15學時巧妙求和 第16學時變化規(guī)律（一）第17學時變化規(guī)律（二）第18學時最優(yōu)化問題 第19學時解決問題（一）第20學時解決問題（二）八、注意事項、定時、定人，每位授課教師做好學生出勤記錄，做到及時與班主任聯(lián)系溝通。，知識的系統(tǒng)性、整體性、層次性。，禁止學生以各種理由隨便離開活動地點，以確保學生安全和活動質量。第五篇：一年級趣味數學社團活動計劃一年級趣味數學社團活動計劃學生名單：活動時間：每周三活動課 活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。指導思想：展示數學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的數學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，激發(fā)學生學習數學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數學學習方法。培養(yǎng)學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發(fā)學生的數學興趣和探索求知欲 望，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。實施措施：認真?zhèn)湔n，選擇適合一年級學生年齡特征的內容展開教學活動，數學性與趣味性相結合。多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。20132014學第二學期通過多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數學學習的樂趣。結合學生的生活實際選擇適合的教學內容，讓學生走進生活學數學?；顒觾热菁鞍才牛夯顒右唬呵梢菩“簦?課時）活動二：按規(guī)律填數（2課時）活動三：按規(guī)律填圖（1課時）活動四：趣談間隔（2課時）活動五：移多補少（2課時）活動十一：活動總結，表彰優(yōu)秀（1課時）活動目標：通過擺一擺、想一想、算一算等活動，掌握思考問題的方法，提高分析和推理的能力。通過學生自主學習，合作探索，培養(yǎng)學生的數學交流能力和空間想象能力。活動準備：學生每人準備小棒若干。活動過程:一、提出活動要求：師：同學們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺什么呢？教師用小棒擺出數字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數字“3”。師：這些小棒變來變去的有趣嗎？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒！（板書課題：擺小棒）二、游戲活動：擺數字：師：同學們，象這樣的數字，你不知道有哪些？ 巧移小棒（1）教師根據學生的回答分別出示用小棒擺的數字。（2）說一說這些數字和我們平時寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數字？（4）數一數這些數字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據數字所用小棒的多少進行分類。同座位互相合作，請一組學生上臺分一分，并說一說為什么這樣分。變數字：（1）將擺的數字1增加1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。（2）將擺的數字8減少1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。在這些數字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個數。（3）將擺的數字3移動1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。找一找還有哪幾個數字也可以這樣變的。變算式：師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計算題,瞧,這就是小白兔做的作業(yè)。對了嗎?嗯,粗心的小白兔把計算做錯了。現在請你只移動一根小棒,幫小白兔把錯題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3 師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？ 教師根據學生回答，演示移動過程。三、全課總結：師：今天的活動有趣嗎？通過今天的活動，你有哪些收獲？四、課外延伸：教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動一根小棒使小豬變換方向。按規(guī)律填數資料1：數學小故事《按規(guī)律填數》斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎? 頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當裁判。斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？斯坦鼠：棋盤的一行有9個方格，你在第一個格子里放1塊巧克力，在第2個格子里放2塊，第3個格里放4塊?? 頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個規(guī)律在格子里放巧克力，不是個小數目。頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個格子里是六塊。斯坦鼠：不對，是8塊，西西豆：9個格子里是這樣一組數：13612256 頓頓貓：天，我一年也不會得到這么多的巧克力，差點被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對規(guī)律嘛。西西豆：其實這是一個數學游戲，叫做“按規(guī)律填數”。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。斯坦鼠：考你個簡單的。在“7”這列數字后再填上兩個數字。頓頓貓：都是單數嘛，當然是9和11。我還會。8”呢。斯坦鼠：那在“6后面再填兩個數呢？頓頓貓：當我真笨呀？剛才是一個比一個多，這回是一個比一個少，4和2唄。西西豆：不錯，找規(guī)律填數首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。資料2：根據規(guī)律填數（1）2，4，6，8，（），（）。（2）1，4，7，（），（）。（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）按規(guī)律填圖，接下去該怎樣畫?，填上幾號圖形才適當?趣談間隔伸出一只小手初步感知間隔現象。教師例舉生活中的間隔現象。爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數問題等等,看起來比較簡單,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數比樓梯層數多1。鋸木頭的段數問題,主要是要明白鋸成木頭的段數比鋸木頭的次數多1。學生尋找生活中的間隔現象。練習：（1）把一根粗細均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！移多補少兩組數目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補給少的那一組，這樣做是移多補少，可以使兩組物體的數目同樣多?！净A提煉】看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾馕觯旱谝恍杏?個○，第二行有10個○，第二行比第一行多4個○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個○到第一行，兩行的○同樣多。【模仿訓練】擺一擺:從第二行拿幾個三角形到第一行，兩行的三角形的個數就相等。△ △ △△ △ △ △ △ △ △ △ △小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數相等？單數和雙數下面10個數，哪些是雙數，哪些是單數？ 260、218376936前十個自然數10的和是單數還是雙數？晚上小明在燈下做作業(yè)的時候，突然停電，小明去拉了三下開關，爸爸回來后又拉了五下開關，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？ 9個小朋友做運球游戲。第一個小朋友把球從操場東邊運到西邊，第二個小朋友把球從西邊運到東邊，第三個小朋友有接下去??最后球是在東邊還是西邊？如果12個小朋友做這個游戲呢？