【正文】 些內(nèi)容，制作數(shù)學教具和學具，或者進行實際操作，測量活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力；組織學生進行一些社會調(diào)查，收集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在社會生產(chǎn)和實際生活中的應用，向?qū)W生進行學習目的教育，提高學習數(shù)學的積極性和自覺性。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合。通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。培養(yǎng)學生的知識面。增加實踐的機會。當然也更增加他們的學習興趣。從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。既有全校性的，也有班級性的，并且適合兒童的年齡特點，富有吸引力。將數(shù)學知識寓于游戲中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，學生特別感興趣，能主動積極參與。學生在數(shù)學活動課中，學習趣味數(shù)學，既鞏固所學的舊知識，更能學到新知識。巧手——操作、實踐認識來源于實踐，實踐又能深化認識，引導學生操作、實踐，既能深化知識，又能培養(yǎng)學生動手和解決實際問題的能力。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中發(fā)展學生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，在實踐中鞏固掌握所學知識，提高解決實際問題的能力。數(shù)學競賽是學生表現(xiàn)數(shù)學能力的機會，能激起學生的積極性。在小學數(shù)學活動課中，組織數(shù)學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。競賽可分為小組團體賽、個人賽、擂臺賽、單項賽、綜合賽等。在競賽中促進學生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的競爭意識。如學生學習數(shù)學的態(tài)度、學習習慣、刻苦學習的精神等。因此，在小學數(shù)學活動課中，用講座或報告的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的歷史，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育。同時，通過舉辦數(shù)學故事會、數(shù)學游藝會的形式，講數(shù)學故事，玩數(shù)學游戲，猜數(shù)學謎語等，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中，生動活潑，寓教于樂。在數(shù)學活動課中，結(jié)合教學內(nèi)容，組織學生進行一些社會調(diào)查，搜集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技和實踐生活中的應用，向?qū)W生進行學習數(shù)學的目的教育，有利于提高學生學習數(shù)學的積極性和自覺性。同時利用生活、生產(chǎn)中的數(shù)學來激發(fā)學生強烈的求知欲，使學生樂于獲取課本以外的知識。社團輔導班講授內(nèi)容要注意知識的拓展與能力培養(yǎng)，同學科的社團輔導，要注意知識的系統(tǒng)性、整體性、層次性。如遇有特殊情況，某些社團班不能開展，應及時通知各級部，好讓班主任做好學生組織工作。趣味數(shù)學社團活動計劃5一、活動時間：20xx年12月7日――12月11日二、活動主題：激發(fā)興趣、感受數(shù)學、體驗快樂三、指導思想：通過本次數(shù)學趣味周的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數(shù)學的信心。竭誠讓學生在數(shù)學周的活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意、激情和樂趣。四、活動目的：構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，引導學生探究數(shù)學的`奧秘，強化學生的數(shù)學應用意識，強調(diào)基本習慣的養(yǎng)成，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。六、活動內(nèi)容及具體負責人：一年級：《口算小能手》二年級：《小小神算子》三年級：《24點速算能手》四年級：《24星擂臺賽》五年級：《數(shù)學小博士》七、活動成果：各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名)一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點速算能手，五年級：數(shù)學之星。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。因此，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力。每一內(nèi)容的起點力求大眾化，由淺入深，使較多的孩子能學懂并掌握。內(nèi)容由淺入深，循序漸進，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解、掌握和提高。趣味數(shù)學社團活動計劃7一、活動目的為激發(fā)我院同學學習數(shù)學的熱情，營造更良好的學習氛圍，數(shù)學與財經(jīng)學院學生聯(lián)合會辦公室、宣傳部將共同開展此次數(shù)學趣味知識競賽。以使數(shù)學思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。我們承諾將秉承公平、公正、公開的原則，開展此次活動。并到各班級內(nèi)宣傳本次比賽，并由班長統(tǒng)計報名人員。由各班班長登記報名表，最終統(tǒng)一上交學院辦公室。由于大一進入大學學習不久，大學的數(shù)學知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學生已學習的知識范圍內(nèi)，并加入一定開放性題目。(三)活動規(guī)則趣味數(shù)學知識競賽初賽規(guī)則規(guī)則：根據(jù)比賽開始前的編號作為順序號，每五個人一輪上臺答兩題，由15號開始，依次順序為610，1115......(多出來的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。答題環(huán)節(jié)進行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結(jié)果。依次類推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。(該環(huán)節(jié)需要問答題約1220道)第二環(huán)節(jié)：填空題。參賽員在規(guī)定時間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。(該環(huán)節(jié)需要填空題約1220道)(2)比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結(jié)果。答錯不得分。(3)晉級復賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參加復賽。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數(shù)為4人，隊伍數(shù)目不限。每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內(nèi)，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。)第二個環(huán)節(jié)：《我問你答》由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領(lǐng)取5張白紙。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。賽前需準備考題6―8份)第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》各隊在主持人讀完題目，宣布開始后，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。(該環(huán)節(jié)需要考題610題)答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù)，按照相關(guān)規(guī)則確定3組進入決賽的隊伍。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪，每輪比賽3道題。在四輪比賽中，每個小組的四名成員輪流答題。1到2分鐘。比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每組所得分。并分別在每組中選出得分前兩名同學進行下一個環(huán)節(jié)。主持人準備n道題。該環(huán)節(jié)分為23輪。每答一題加十分。(該環(huán)節(jié)需要考題1820題)比賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學的最終得分。趣味數(shù)學知識競賽附加環(huán)節(jié)為了調(diào)動大家的積極性，為了活動更好的開展。七、所需設(shè)備及工具可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺。大張硬紙板，演草紙。音響設(shè)備多媒體教室及設(shè)備獎品。禮品。(1)團體獎：比賽結(jié)束后由負責人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。優(yōu)秀個人兩名。在競賽成績出來之后，我們將準備好各項獎勵，證書、獎金、紀念品等，將獎勵下發(fā)到個獲獎同學手中。比賽結(jié)束并選出各位獲獎者后，我們將邀請團總支宣傳部打出海報，對此次活動結(jié)果進行展示，并更好的鼓勵和激勵大家進行數(shù)學研究和學習。參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報學校，可參加學校的各類知識競賽。趣味數(shù)學社團活動計劃8時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期又將過去，回顧一學期以來的工作，感觸良多，開展趣味數(shù)學活動要按課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：一、通過開展形式多樣的數(shù)學課外實踐活動，學生綜合素質(zhì)得到很大的提高。數(shù)學課外實踐活動，讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設(shè)計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長久學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?……比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間……通過組織數(shù)學社團，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。趣味數(shù)學社團活動計劃9一、活動目標，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。 ；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育。通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自