行政管理專業(yè)畢業(yè)論文自選參考題目-資料下載頁
2024-10-25 02:47本頁面
【正文】 從現(xiàn)有研究來看,學(xué)術(shù)界的看法基本一致,認(rèn)為目前中國政府執(zhí)行不力問題比較嚴(yán)重,表現(xiàn)形式多樣。唐鐵漢將其概括為濫用權(quán)力,不作為或亂作為,有法不依,效率低下等方面[34]。徐珂歸納了政府執(zhí)行不力的主要表現(xiàn):抗令不行、有禁不止、逃避執(zhí)行、歪曲執(zhí)行、附加執(zhí)行、盲目執(zhí)行、選擇執(zhí)行、機(jī)械執(zhí)行、被動(dòng)執(zhí)行、越位執(zhí)行、虛假執(zhí)行和錯(cuò)誤執(zhí)行等[35]。唐仕軍則認(rèn)為主要問題在于:一是政府執(zhí)行人員中普遍存在執(zhí)行責(zé)任心不強(qiáng),執(zhí)行意識淡薄。二是政府人員執(zhí)行任務(wù)的方法簡單機(jī)械,缺乏靈活性和創(chuàng)造性。三是政府人員在執(zhí)行政策任務(wù)過程中缺乏溝通協(xié)調(diào)。四是執(zhí)行成本高,執(zhí)行效益低下。五是政府執(zhí)行政策的偏差。還有學(xué)者對不同層級、不同區(qū)域的政府執(zhí)行力做了進(jìn)一步的分析[36] 增強(qiáng)政府執(zhí)行力的措施：通過培養(yǎng)執(zhí)行力文化與理念來提升政府執(zhí)行力，通過重塑制度與規(guī)則來提升政府執(zhí)行力通過完善操作和措施來提升政府執(zhí)行力于秀琴、李軍在《政府執(zhí)行力提升的路徑選擇》（2010）中對政府組織執(zhí)行力提升的路徑進(jìn)行分析制定與執(zhí)行相關(guān)的制度是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)大力宣傳是執(zhí)行力提升的主要路徑執(zhí)行人員執(zhí)行力的提升的路徑分析第一層級兩個(gè)動(dòng)力源（政府組織，對執(zhí)行人員提出執(zhí)行了的基本要求以及較高要求、執(zhí)行人員自身，要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高認(rèn)識，將工作職責(zé)融會(huì)貫通）第二層級的人員政府組織需通過反復(fù)多次的正、負(fù)激勵(lì)，使執(zhí)行人員接受“獨(dú)立地承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任”的不可隨意改變性。第三層級人員（政府組織要提倡無私封信，不計(jì)較個(gè)人得失、以大局為重，以集體利益為價(jià)值取向、執(zhí)行人員應(yīng)自覺與時(shí)俱進(jìn)）第四層級人員（既要鼓勵(lì)他們一生保持敬業(yè)精神，還要制定人才保護(hù)和人才晉升機(jī)制，創(chuàng)造惜才、愛才、用才的氛圍，間接引導(dǎo)他們用生命捍衛(wèi)崗位職責(zé)，用終身學(xué)習(xí)保持敬業(yè)狀態(tài)）提升政府執(zhí)行力的路徑選擇根據(jù)對執(zhí)行人員提升執(zhí)行力的路徑分析發(fā)現(xiàn)，處于較低層級的執(zhí)行人員執(zhí)行力提升的內(nèi)在動(dòng)力較小，關(guān)鍵靠外在的壓力迫使他提升執(zhí)行力；處于較高層級的執(zhí)行人員提升執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力較大，其主觀能動(dòng)性較強(qiáng)，不需要外在的壓力他就會(huì)主動(dòng)積極地提升執(zhí)行力。以政府組織為研究對象，提升政府執(zhí)行力的路徑有政府組織要加大制度建設(shè)的力度創(chuàng)建一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型政府楚德江、黃昕在《政府執(zhí)行力：阻滯因素與政策選擇》（2013）中認(rèn)為我國政府執(zhí)行力低下主要表現(xiàn)在政令不暢、執(zhí)行扭曲和行政成本居高不下等方面，這既有政策本身和政策執(zhí)行機(jī)制的原因，也有執(zhí)行主體和目標(biāo)群體方面的原因。提升我國政府執(zhí)行力應(yīng)著眼于提高政府決策的民主化和科學(xué)化水平，建立和完善政策執(zhí)行機(jī)制、政府績效管理體制和行政問責(zé)制度，加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和政府執(zhí)行力文化建設(shè)。第五篇：行政管理專業(yè)(專科)畢業(yè)論文參考題目行政管理專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)論文參考題目說明：提供的題目僅供參考，只表明選題的方向，學(xué)生應(yīng)該不局限于這些選題，工作中、所學(xué)課程中的問題都有課程成為選題。指導(dǎo)老師要在學(xué)生選題過程中給予指導(dǎo)，對所給選題表述不當(dāng)之處要加以改動(dòng)。 、民主化 （政府職能）的論述 、階層結(jié)構(gòu)變化問題研究 ，政府應(yīng)亟待解決的問題 ，提高城市行政效率 、阻力與前景 、特點(diǎn)與趨勢 104基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求之淺見 （包括財(cái)政、協(xié)調(diào)等） “自治”問題研究 4行政管理中的思想激勵(lì)機(jī)制
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