【正文】 文的字數(shù)一般不少于5000字，不超過10000字；行政管理專業(yè)?？频漠厴I(yè)論文的字數(shù)一般不少于3000字，不超過8000字。畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：題目及目錄、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻。其中，摘要的字數(shù)一般在300字左右；所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名），引用其他參考資料也應注明資料來源。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂。（四）指導教師行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導教師應根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。指導學生正確選題，對學生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導，解決寫作中的有關問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導，對本科學生的指導時間一般不少于8小時，對?？茖W生的指導時間一般不少于6小時，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導教師，應針對學生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并以百分制給出初評成績。（五）答辯行政管理專業(yè)的本、專科畢業(yè)生必須參加畢業(yè)論文答辯。新疆電大根據(jù)中央電大有關要求，指導各電大分校及教學點建立答辯委員會和答辯小組，并審核電大分校及教學點答辯委員會和答辯小組的成員名單。組織答辯的電大分校及教學點要制訂答辯工作計劃，填報答辯申報表，報新疆電大審批后確定。組織全部本、?？飘厴I(yè)生答辯確有困難的電大分校及教學點可抽取部分論文進行答辯，但對于本科階段要申請學士學位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分及以上的學生必須參加畢業(yè)論文答辯。采取部分答辯的形式，須由新疆電大提出申請，并報中央電大教務處批準；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學生隨機抽取，不得指定；學生要求參加答辯的，所在學校應予許可。答辯委員會人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有行政管理專業(yè)較高業(yè)務水平的專家組成。成員需具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷、副高級及以上專業(yè)技術職務；或具有行政管理學博士學位，其中正高級專業(yè)技術職務的專家不少于1名。答辯委員會的主要職責是監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學術問題，對當?shù)赜袪幾h的答辯成績進行審議。答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結構：答辯主持人1名（具有行政管理專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有行政管理專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）；有條件的地區(qū)應注意加強答辯小組的人員構成，指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員。答辯小組的主要職責是根據(jù)學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)論文成績。答辯教師應具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術職務、5年以上行政管理專業(yè)教學和研究工作經(jīng)驗；或具有行政管理學碩士以上學位。答辯教師應審閱參加答辯的學生撰寫的畢業(yè)論文，判斷畢業(yè)設計（論文）的真實性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當場提出3～5個相關問題，由答辯人答辯。答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要結論。答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，相關情況記入《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表》。（六）成績評定行政管理專業(yè)本、?？频漠厴I(yè)論文成績，由指導教師在學生完成文字材料撰寫后，根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準》，以百分制給出初評成績。各地電大分校指導教師對學生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴密和結構是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。答辯主持人要組織答辯教師對學生畢業(yè)論文、學生答辯過程進行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準》和《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》，結合學生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文指導教師的初評成績，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績，并《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表》“答辯成績”（即“論文成績”）欄中。凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。凡畢業(yè)論文成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校或教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。（七）審核、管理、檢查畢業(yè)論文成績評定結束后，由各試點電大分校和教學點進行匯總和初審。新疆電大對學生集中實踐教學環(huán)節(jié)的最終成果進行審核。各試點電大分校和教學點要為每位同學建立檔案，檔案中的材料包括：中央廣播電視大學學生社會實踐考核表及調(diào)查報告；學生論文一、二、三稿及與學生每一稿對應裝訂在一起的中央廣播電視大學畢業(yè)論文教師指導記錄；定稿畢業(yè)論文（包括學生定稿論文、答辯成績卡、答辯記錄表、學生畢業(yè)論文評審表）；畢業(yè)論文電子文檔；檔案材料由電大分校審核，最后匯總上報新疆電大。試點教學單位填寫《中央廣播電視大學畢業(yè)論文成績匯總表》和《中央廣播電視大學社會實踐成績匯總表》，各一式三份，上報電大分校審核，最后報新疆電大終審。新疆廣播電視大學遠程教育學院財經(jīng)教研室第三篇：行政管理專業(yè)畢業(yè)論文選題2012 屆本科畢業(yè)論文（設計）選題目錄（行政管理 專業(yè)）一．行政學理論研究 二．行政體制創(chuàng)新研究 “大部門制”改革看我國行政組織法的完善三．公共部門人力資源管理 三．公共政策問題研究:必要、困境與突圍 四．兩會問題研究——以某某代表團為例 ——以某某代表團為例五．行政權與行政監(jiān)督研究 社會管理中行政權的司法制約 六．行政道德與廉政建設研究“公司化”問題研究 ——網(wǎng)絡反腐探討 七．公共治理體系更新——農(nóng)村公共事物治理中的農(nóng)民角色分析 八．其它43.***（如康熙、董仲舒、周恩來等歷史人物）行政改革思想初探 ：問題及對策分析 第四篇：行政管理專業(yè)畢業(yè)論文選題參考行政管理專業(yè)畢業(yè)論文選題參考淺議如何改革我國公務員的監(jiān)督系統(tǒng)對國家公務員職業(yè)道德建設的探析淺議知識經(jīng)濟時代公務員能力與素質(zhì)的提升途徑 試論國家公務員的激勵機制試論企業(yè)的激勵機制淺議經(jīng)濟全球化條件下我國反腐敗斗爭的新思路 淺議公共行政系統(tǒng)的熵值效應與行政管理效率的改善 我國村級管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢淺議鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革的難點與對策淺議我國價格聽證會制度的發(fā)展與改革 淺議入世后我國行政審批制度的改革簡論行政審批制度的改革方向及其保障 行政領導的方法與藝術探析電子政府的內(nèi)涵及對行政發(fā)展的影響地方政府經(jīng)濟職能的思考政府管理中貫徹以人為本的對策研究當前行政管理制度化法制化的思考公共部門人力資源管理的理論研究與應用 人才選拔與人員測評的理論與技術研究 淺析組織的文化建設與道德規(guī)范組織管理過程中的激勵與制約的相互關系 激勵理論在我國行政組織管理中的應用研究 淺析政務公開電子政務的理論與實踐淺析信息公開與電子化政府淺析第五篇：行政管理專業(yè)畢業(yè)論文選題參考行政管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題