英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 02:45本頁(yè)面
【正文】 學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上體現(xiàn)一定的難度，使學(xué)生通過(guò)努力才能達(dá)到。五、教學(xué)方法多樣化是高度達(dá)成目標(biāo)行為動(dòng)詞的關(guān)鍵 “教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。采用多樣化的教學(xué)方法，能夠使學(xué)生的視、聽(tīng)、嗅、味、觸等多種感官與思維活動(dòng)同時(shí)參加到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，這可以增強(qiáng)感知的效果和促進(jìn)各種認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。多樣化的教學(xué)方法合理結(jié)合使用，有利于激發(fā)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與到課堂教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)以“學(xué)生”為中心。多樣化的教學(xué)方法能讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)、使課堂氣氛“活”起來(lái)，使教學(xué)過(guò)程跌宕起伏，增加了趣味性、知識(shí)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高了目標(biāo)行為動(dòng)詞的達(dá)成率。六、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式、提高自主學(xué)習(xí)能力，是高度達(dá)成目標(biāo)行為動(dòng)詞的條件學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)地探究過(guò)程。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)機(jī)械的學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變?cè)袉我?、被?dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生主體性的自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等合乎新課程要求的多樣性的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。唯有如此，才能真正讓課堂“活”起來(lái)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。幫助學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀：即樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀、全面與多元學(xué)習(xí)觀、“自主”學(xué)習(xí)觀、建構(gòu)學(xué)習(xí)觀、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)觀、高效學(xué)習(xí)觀、聯(lián)系學(xué)習(xí)觀等。其次，在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知策略的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，成為一個(gè)自主、有效的學(xué)習(xí)者。教給學(xué)生基本的信息選擇技術(shù)，如：選擇性劃線技巧、做筆記的方法、自我提問(wèn)技巧和寫提要技巧。教給學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方法的策略，根據(jù)自己的實(shí)際情況，自覺(jué)選擇最有效的學(xué)習(xí)方法。七、小組合作是高度達(dá)成目標(biāo)行為動(dòng)詞的途徑新課程倡導(dǎo)“面對(duì)學(xué)生全體，全面進(jìn)行教學(xué)”的教學(xué)理念，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們所面臨的問(wèn)題是——大班化教學(xué)，班上學(xué)生多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生游離于課堂教學(xué)之外，無(wú)法得到語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且英語(yǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要大量的練習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是一種比較好的課堂教學(xué)形式，這不僅是教學(xué)方式的變化，它也會(huì)引起學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的變化。通過(guò)小組活動(dòng)，給學(xué)生以更多的空間和時(shí)間，發(fā)揮全體同學(xué)的積極性，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，形成一個(gè)全體學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，人人嘗試成功的喜悅，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)小組要做到合理分組、目的明確、科學(xué)評(píng)價(jià)、及時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。只要使用得當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而且可以開(kāi)發(fā)同伴群體資源，解決個(gè)別差異，有助于因材施教，增加教學(xué)的容量和密度。八、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是高度達(dá)成目標(biāo)行為動(dòng)詞的重要手段 現(xiàn)代教育媒體的介入，極大地豐富了課堂教學(xué)的方式和結(jié)構(gòu)，使現(xiàn)代課堂教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性，尤其是多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入，大大優(yōu)化了英語(yǔ)課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由于資源共享，信息全面、量大、實(shí)時(shí)、快速，可在多方面補(bǔ)充教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更豐富。促進(jìn)教學(xué)形式的多姿多彩，英語(yǔ)課堂教學(xué)得到了優(yōu)化，提高目標(biāo)行為動(dòng)詞的達(dá)成度。小結(jié)：這個(gè)學(xué)期一直在鉆研兩個(gè)部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)一系列科學(xué)的、具有學(xué)科特征的行為動(dòng)詞體現(xiàn)出來(lái)的。這些行為動(dòng)詞的表達(dá)是否精準(zhǔn)是決定課堂教學(xué)效果的前提條件，也體現(xiàn)了教師對(duì)某堂課把握的充分程度。行為動(dòng)詞的主體是全體學(xué)生，必須保證課堂的每個(gè)活動(dòng)和環(huán)節(jié)都要讓全體學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。行為動(dòng)詞實(shí)現(xiàn)得如何是檢驗(yàn)課堂效果的重要條件。只有做到全體學(xué)生都在執(zhí)行給定的行為動(dòng)詞才是高效課堂；只有全體學(xué)生都達(dá)成這些行為動(dòng)詞目標(biāo)才是成功的課堂。本學(xué)期通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的教學(xué)研討會(huì)和諸多的教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)這兩個(gè)方向有了非常深入的理解。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的嘗試和實(shí)踐，我基本能和學(xué)生配合默契，學(xué)生在課堂上積極活躍，認(rèn)真解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力實(shí)踐每個(gè)行為動(dòng)詞，專注在每個(gè)課堂環(huán)節(jié)當(dāng)中。作為教師我一直努力科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)到位地確定每個(gè)目標(biāo)行為動(dòng)詞，創(chuàng)新積極地設(shè)計(jì)課堂小環(huán)節(jié)，細(xì)心客觀地反思教學(xué)效果和目標(biāo)的達(dá)成度。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課狀態(tài)大有提升，基本能做到積極主動(dòng)地參與課堂；無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是課下預(yù)習(xí)都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。提高課堂效率是我一直追求的目標(biāo)，想把他內(nèi)化為一種常態(tài)和習(xí)慣。
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