練習7第二課時教學設計-資料下載頁
2024-10-25 02:40本頁面
【正文】 以上幾方面人手，討論完成這段話的修改。指名說說小組討論結(jié)果，其余小組可作適當補充、修正。三、教學第五題l、復習、背誦學過的成語歌。(可采用接龍的形式)出示12個成語。請同學們自學這12個成語，要求:(1)自由練讀，可借助工具書解決字音問題。(2)借助工具書初步了解你不熟悉的成語的意思。指名讀，師生評議字音是否準確，小組讀，齊讀。讀成誦。比一比，看誰背得又快又準。第五篇：練習7 第一課時 教學設計[推薦]練習7 主備教師：教學要求：能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信寫好半包圍結(jié)構的字，做到正確、勻稱。熟記成語，讀背《二十四節(jié)氣歌》。會文明禮貌的接待客人。教學重難點：１、能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它 她他”。會寫一封簡短的信２、寫好半包圍結(jié)構的字，做到正確、勻稱。教學時間：兩課時。第一課時教學內(nèi)容：課時編號：091教學一、二兩題。課時目標：能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信、熟記成語，讀背《二十四節(jié)氣歌》。教學過程：一、教學第一題審題指導。（１）各自讀邁克的自我介紹（２）同桌交流：你知道了什么？（３）動手幫他填寫（４）寫一封回信３、練習（１）動手寫一封簡短的信（２）同桌相互討論，交流（３）教師指導二、教學第二題（一）熟記成語審題指導。（1）學生自由讀4條成語。（2）教師范讀。（3）學生自由讀。（4）理解4條成語的意思：（學生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解）義正辭嚴：道理正當，言辭嚴正。大義凜然：形容堅持主義，英勇不屈的英雄氣概。練習（1）學生自由練讀。（2）同座位練習背誦。反饋。（1）檢查朗讀（2）指名背誦（二）《二十四節(jié)氣歌》 １、審題 ２、指導⑴自由讀⑵指名讀⑶教師范讀⑷解釋二十四節(jié)氣的內(nèi)容。３、練習⑴自由讀⑵小組讀⑶練習背誦４、反饋 ⑴檢查朗讀 ⑵指名背誦
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